 |  |
Titre : DIDASKALIA. Recherches sur la communication et l'apprentissage des sciences et des techniques
Sous-titre : N° 24 - Innovations dans la formation d'ingénieurs
Année : 2004
Editeur(s) : INRP
Sommaire
Article
- PELLAUD Francine, GIORDAN André : Une étude de conceptions en liaison avec les savoirs complexes : le cas du développement durable
- BENEY Michel, GUINARD Jean-Yves : L'évaluation de l'efficacité du guidage dans les travaux pratiques de DEUG : un problème méthodologique complexe
- GONDRAN Natacha , KAMMEN Daniel M. : De la pluridisciplinarité pour des ingénieurs généralistes vers une interdisciplinarité à la mesure d'ingénieurs éco-citoyens
Compte rendu d’innovations
- RAUCENT Benoît , BRAIBANT Jean-Marc , DE THEUX Marie-Noëlle , JACQMOT Christine , MILGROM Elie , de BUEGER-VANDER BORGHT Cécile, WOUTERS Pascale : Devenir ingénieur par apprentissage actif
- LABRIQUE Sophie , GRENIER Damien , LABRIQUE Francis : Entre savoir et savoir-être, du rôle des TIC dans le processus d'apprentissage du génie électrique
- BENSEGHIR Abdelmadjid : Séquence d'enseignement de l'électricité construite à partir de données épistémologiques et didactiques
Note critique
Mots clés : Sciences ; Technique (enseignement) ; Formation
Rubrique : Didactiques, Apprentissages, Enseignements : Sciences
Niveau : Concerne principalement l'enseignement supérieur
Type : Revue Ref. : RD 024 Sodis : Néant Isbn : 978-2-7342-0959-1 Issn : 1250-0739 Vous abonner
