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Auteur(s) : Jacobi Daniel(Dir.), Peterfalvi Brigitte(Dir.)
Titre : ASTER. Recherches en didactique des sciences expérimentales
Sous-titre : N° 38 - Interactions langagières 2
Année : 2004
Editeur(s) : INRP
Sommaire
Article
- JACOBI Daniel, PETERFALVI Brigitte : Interactions langagières
- LACOTTE Jacqueline, BRUGUIERE Catherine : L'intervention d'un expert en classe favorise-t-elle la construction d'une démarche explicative chez les élèves ?
- LAFOSSE-MARIN Marie Odile : L'accompagnement scientifique en primaire à travers les interactions langagières
- ANDRIEU Bernard, BOURGEOIS Isabelle : Les interactions langagières tuteur/élèves en travaux personnels encadrés
- BISAULT Joël, FONTAINE Vincent : Constituer une communauté scientifique scolaire pour susciter l'argumentation entre élèves
- CLEMENT Pierre, HERAUD Jean-Loup, ERRERA Jean-Pierre : Paradoxe sémantique et argumentation analyse d'une séquence d'enseignement sur les grenouilles au cycle 2 (élèves de 6 à 8 ans)
- FILLON Pierre, PETERFALVI Brigitte : L'argumentation dans l'apprentissage scientifique au collège
- SOUSA DO NASCIMENTO Silvania, PORTO VILLANI Carlos Eduardo : Le rôle des travaux pratiques de physique
- WEIL-BARAIS Annick, BOUDA Naïma : Contexte social et interactionnel d'activités expérimentales à l'école primaire
Mots clés : Sciences ; Langue
Rubrique : Didactiques, Apprentissages, Enseignements : Sciences
Type : Revue Ref. : RA 038 Sodis : Néant Isbn : 978-2-7342-0958-4 Issn : 0297-9373 Vous abonner
