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Auteur(s) : Fillon Pierre(Dir.), Vérin Anne(Dir.)
Titre : ASTER. Recherches en didactique des sciences expérimentales
Sous-titre : N° 33 - Écrire pour comprendre les sciences
Année : 2001
Editeur(s) : INRP
Sommaire
Article
- FILLON Pierre, VERIN Anne : Écrire pour comprendre les sciences
- CATEL Laurence : Écrire pour apprendre ? Écrire pour comprendre ? État de la question
- PRAIN Vaughan, HAND Brian, HOHENSHELL Liesl M. : Écrire pour apprendre les sciences au lycée
- JAUBERT Martine, REBIÈRE Maryse : Pratiques de reformulation et construction de savoirs
- ORANGE Christian, FOURNEAU Jean-Claude, BOURBIAOT Jean-Paul : Écrits de travail, débats scientifiques et problématisation à l'école élémentaire
- BRUGUIERE Catherine, LACOTTE Jacqueline : Fonctions du cahier d'expériences et rôle de la médiation enseignante dans un dispositif la main à la pâte en cycle 3
- CROS Pascale, RESPAUD Stéphane : Articulation entre des pratiques d'écriture et la construction des savoirs à l'école primaire
- CARAVITA Silvia, GIULIANO Elisabetta : Composer des textes pour de vrais lecteurs
- TRIQUET Eric : Écrire et réécrire des textes explicatifs à partir d'une visite au muséum
Mots clés : Sciences
Rubrique : Didactiques, Apprentissages, Enseignements : Sciences
Type : Revue Ref. : RA 033 Sodis : Néant Isbn : 978-2-7342-0881-5 Issn : 0297-9373 Vous abonner
