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Auteur(s) : Robardet Guy(Dir.), Vérin Anne(Dir.)

Titre : ASTER. Recherches en didactique des sciences expérimentales

Sous-titre : N° 26 - L'enseignement scientifique vu par les enseignants

Année : 1998

Editeur(s) : INRP

Sommaire
Article
- ROBARDET Guy, VERIN Anne : L'enseignement scientifique vu par les enseignants
- ROLETTO Ezio : La science et les connaissances scientifiques : points de vue de futurs enseignants
- ROBARDET Guy : La didactique dans la formation des professeurs de sciences physiques face aux représentations sur l'enseignement scientifique
- KALALI Faouzia : Quelles conceptions de la motivation ont les enseignants de biologie ?
- BOMCHIL Simone, DARLEY Bernard : L'enseignement des sciences expérimentales est-il vraiment inductiviste ?
- COQUIDE Maryline : Les pratiques expérimentales : Propos d'enseignants et conceptions officielles
- VERIN Anne : Enseigner de façon constructiviste, est-ce faisable ?
- KOLIOPOULOS Dimitris, RAVANIS Konstantinos : L'enseignement de l'énergie au collège vu par les enseignants. Grille d'analyse de leurs conceptions
- DE JONG Onno : Points de vue de professeurs et de futurs professeurs de chimie concernant l'enseignement de la combustion
- PORLAN ARIZA Rafael, GARCIA GARCIA Eduardo, RIVERO GARCIA Ana, MARTIN DEL POZO Rosa : Les obstacles à la formation professionnelle des professeurs en rapport avec leurs idées sur la science, l'enseignement et l'apprentissage

Document PDF disponible en téléchargement

Mots clés : Sciences ; Formation des enseignants

Rubrique : Didactiques, Apprentissages, Enseignements : Sciences