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Auteur(s) : Meyer Rosemarie
Titre : C'est pour comprendre un peu plus...
Sous-titre : À propos de la réception d'un film de vulgarisation scientifique par des enfants de 7 à 9 ans en situation scolaire
Collection : Rapports de Recherches
Année : 1990
Editeur(s) : INRP
Résumé : "Que se passe-t-il quand un sujet spectateur devient un sujet apprenant ? Par le biais de la projection d'un film À propos d'énergies"", où tout discours est absent, l'auteur s'intéresse à l'audiovisuel ""producteur"", générateur d'une pédagogie de ""processus"", grâce à laquelle l'enfant peut produire un travail, se construire, en fonction de ses attentes, de ses acquis, de sa culture, un apprentissage personnalisé. Ce film a été présenté dans des classes de quatre écoles différentes par leur implantation géographique, le milieu social des élèves. A chaque fois a été analysée la façon dont les enfants recevaient et restituaient le film (monde de référence des médias, syntagme comparatif...). Cette étude permet de constater l'impact des médias, la force des représentations et des modèles préexistants, la difficulté de l'école à approcher ceux-ci."""
Mots clés : Technologies nouvelles ; Audiovisuel
Rubrique : Technologies nouvelles et éducation
Niveau : Concerne principalement l'école
Type : Ouvrage Ref. : CR 064 Sodis : Néant Isbn : 978-2-7342-0250-9
