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Auteur(s) : Cain Albane(Dir.)
Titre : L'analyse d'erreurs, accès aux stratégies d'apprentissage : une étude inter-langues, allemand, anglais, arabe, chinois, portugais
Collection : Lycées, lycées
Année : 1989
Editeur(s) : INRP
Résumé : On constate jusqu'en classe terminale la persistance de l'emploi erroné ou inadéquat de certaines formes installées dès la première année d'apprentissage. Des corpus de natures diverses ont été recueillis en seconde et en terminale. La confrontation des grilles d'analyse d'erreurs à dominante linguistique permet de voir se dessiner de grands axes de distribution des erreurs. Un essai de classification des erreurs en anglais (domaines perceptuo-mémoriel, métalinguistique, sémantico-pragmatique) termine ce document.
Mots clés : Langues vivantes ; Interlangues
Rubrique : Didactiques, Apprentissages, Enseignements : Langues vivantes
Niveau : Concerne principalement le lycée
Type : Ouvrage Ref. : CL 002 Sodis : Néant Isbn : 978-2-7342-0247-9
