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Auteur(s) : Bruillard Eric(Dir.), Nkambou Roger(Dir.), Delozanne Élisabeth(Dir.), Frasson Claude(Dir.), Choquet Christophe(Dir.), Luengo Vanda(Dir.)
Titre : STICEF (Sciences et technologies de l'information et de la communication pour l'éducation et la formation) recueil 2007
Sous-titre : Volume 14 dont les numéros spéciaux "Les dimensions émotionnelles de l'interaction dans un EIAH" et "Analyses des traces d'utilisation dans les EIAH"
Année : 2008
Editeur(s) : INRP : ATIEF
Résumé : Sticef (Sciences et technologies de l'information et de la communication pour l'éducation et la formation), revue scientifique francophone de l'Atief, est le journal de référence du domaine des EIAH (Environnements informatiques pour l'apprentissage humain). Son champ couvre tout ce qui à trait à la conception, la réalisation, la mise en oeuvre, la validation, l'évaluation, l'apprentissage, l'usage des dispositifs informatiques destinés à faciliter les apprentissages. Sticef est publié en ligne (www.sticef.org) et son accès est libre et gratuit.
Ce recueil 2007 se compose de trois parties.
Un premier ensemble de cinq articles scientifiques reflète bien la diversité de notre champ de recherche : conception d'environnements d'apprentissage collaboratifs, proposition d'un formalisme pour écrire des scénarios pédagogiques, proposition d'un cadre d'interprétation permettant de différencier les recherches consacrées aux forums de discussion, évaluation des apprenants à l'aide de patrons de conception, évaluation des environnements d'apprentissage eux-mêmes.
Un premier numéro thématique concerne "Les dimensions émotionnelles de l'interaction dans un EIAH" et offre cinq contributions contrastées fournissant un premier panorama de la recherche dans ce domaine. Ce numéro a été élaboré sous la direction de Roger Nkambou, Élisabeth Delozanne et Claude Frasson qui attirent notre attention sur les problématiques liées à la dimension affective des EIAH ainsi que les perspectives de recherche qui en découlent dans l'espoir de créer une synergie francophone autour de ce sujet.
Un second numéro thématique, intitulé "Analyses des traces d'utilisation dans les EIAH", a été coordonné par Christophe Choquet, Élisabeth Delozanne et Vanda Luengo. Il couvre un sujet en plein essor ; les communications présentées fournissent des résultats intéressants autour de la structuration des données recueillies au cours de l'utilisation d'environnements d'apprentissage et proposent des modèles, méthodes et techniques pour analyser et visualiser les indicateurs construits, notamment dans le but de favoriser des apprentissages.
Mots clés : Technologies nouvelles ; Évaluation ; Hypermédias ; Travaux pratiques ; Apprentissage ; Environnement
Rubrique : Technologies nouvelles et éducation
Type : Ouvrage Ref. : BT 065 Sodis : Néant Isbn : 978-2-7342-1114-3
