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Auteur(s) : Coquidé Maryline(Dir.), Prieur Michèle(Dir.)
Titre : Enseigner l'espace et le temps à l'école et au collège
Sous-titre : Obstacles, pratiques, outils
Année : 2010
Editeur(s) : INRP
Résumé : Cet ouvrage rassemble des contributions relatives à plusieurs domaines d'étude, l'histoire-géographie, les sciences de la vie et de la terre, les mathématiques, les langues vivantes ou bien encore l'éducation à l'architecture qui toutes abordent différentes questions relatives aux modes de relation au temps et à l'espace dans la scolarité obligatoire. Dans quelle mesure les aspects spatiaux et temporels sont-ils pris en compte dans les contenus d'enseignement ? Comment chaque discipline participe-t-elle à l'acculturation au temps et à l'espace ? Quels sont les difficultés et les obstacles rencontrés par les élèves dans la perception et la construction du temps et de l'espace ? À quelles conditions ces difficultés peuvent-elles être dépassées ? L'appréhension du temps et de l'espace est-elle facilitée par des actions interdisciplinaires ?
Des compléments à l'ouvrage sont librement téléchargeables sur : http://www.inrp.fr/editions/editions-electroniques
Mots clés : Enseignement secondaire ; Perception de l'espace ; Perception du temps
Rubrique : Didactiques, Apprentissages, Enseignements : Méthodes et pratiques pédagogiques
Type : Ouvrage Ref. : BD 164 Sodis : Néant Isbn : 978-2-7342-1195-2
