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Auteur(s) : INRP (Institut national de recherche pédagogique), Ducancel Gilbert(Dir.)
Titre : Sens et code au cycle 2
Sous-titre : Apprentissages progressifs de l'écrit
Collection : Profession enseignant
Année : 2006
Editeur(s) : Hachette Éducation
Résumé :
La démarche PROG au cycle 2 vise la réussite de tous les élèves dans la construction des fondements de la connaissance du système écrit par une articulation claire et constante des apprentissages conjoints du sens et du code.
Cet ouvrage rappelle les principes qui sous-tendent la démarche PROG et propose des activités d'apprentissage de la production et de la compréhension du langage écrit, de découverte de la nature et du système de l'écrit, ainsi que des outils d'observation et d'évalutation des élèves.
Ainsi, le maître induit, encourage, accompagne ces apprentissages langagiers grâce à des dispositifs, des situations et des outils expérimentés en classe permettant la différenciation, absolue nécessité si l'on veut faire progresser tous les élèves.
Mots clés : École primaire ; Lecture/écriture ; Français
Rubrique : Didactiques, Apprentissages, Enseignements : Français
Type : Ouvrage Ref. : BD 148 Sodis : Néant Isbn : 978-2-0117-0920-2
