Kadekol, la webradio de l'Institut Français de l'Éducation

ÇA MANQUE PAS D'R : #60 L'orientation scolaire en question

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Thu, 14 Nov 2024 11:00:00 +0200

L'orientation scolaire peut être perçue une succession de moments clés. Mais ce sont aussi autant de moments décisifs où les choix faits auront un impact significatif sur l'avenir des élèves, tant sur le plan éducatif que professionnel. Pour en parler, nous recevons Esther Geuring et Paul Lehner.

EN QUÊTE D'ÉCOLE : #36 Lutter contre le harcèlement scolaire : impuissance et maladresse ?

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Thu, 07 Nov 2024 11:54:00 +0200

Sommes-nous démuni·es face au harcèlement scolaire ? Comment comprendre cette violence entre enfants et comment agir pour éviter l'escalade des agressions ou l'isolement des victimes ?

Hors-séries "Colloque Inter-ENS : L’égalité des chances, les diversités, l'ouverture" : #89 L'accès aux études supérieures au Québec : interview de Stéphane Moulin.

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Thu, 10 Oct 2024 15:55:00 +0200

Comment se passe l'accès aux études supérieure dans d'autres pays ? Quelle sélectivité et quelle politique d'égalité ? Stéphane Moulin, professeur titulaire au département de sociologie de l’Université de Montréal et directeur de la revue Sociologie et sociétés, répond à nos questions pour Kadékol.

Hors-séries "Colloque Inter-ENS : L’égalité des chances, les diversités, l'ouverture" : #88 Paroles d'étudiant·es : l'ouverture sociale dans les ENS.

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Thu, 10 Oct 2024 15:53:00 +0200

Comment les étudiantes et étudiants des Écoles normales supérieures perçoivent l'ouverture sociale de ces écoles ? Quelles sont les voies autres que le concours pour intégrer l'école ? Quels programmes existent-ils pour permettre à une plus large classe d'étudiant·es d'accéder aux grandes écoles ?

EN QUÊTE D'ÉCOLE : #35 L'autorité : don personnel ou compétence éducative ?

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Thu, 26 Sep 2024 09:19:00 +0200

L'autorité et la gestion de classe semblent les points aveugles de la formation des professeur·es, comme si cela relevait uniquement de leurs personnalités. Mais qu'est-ce que vraiment que l'autorité ? Sur quoi repose t-elle que l'on peut apprendre et construire dans la relation éducative ?

Hors-séries "Colloque Inter-ENS : L’égalité des chances, les diversités, l'ouverture" : #90 Grand témoin du colloque InterENS : François Dubet

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Thu, 19 Sep 2024 15:55:00 +0200

Avec François Dubet, nous abordons la question de l'ouverture sociale dans l'accès à l'enseignement supérieur, et les problématiques que cela ouvre pour les ENS en France.

Hors-séries "Colloque Inter-ENS : L’égalité des chances, les diversités, l'ouverture" : #87 Agnes Van Zanten : Science Po et les mesures compensatoires

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Thu, 19 Sep 2024 15:52:00 +0200

Avec Agnès Van Zanten, nous revenons sur le dispositif d'ouverture sociale lancée par Science Po il y a 20 ans, et le bilan que nous pouvons en faire aujourd'hui.

Hors-séries "Colloque Inter-ENS : L’égalité des chances, les diversités, l'ouverture" : #86 Julien Grenet : quelle ouverture sociale des grandes écoles ?

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Thu, 19 Sep 2024 15:51:00 +0200

Les grandes écoles sont, par définition, des filières extrêmement sélectives. Comment, depuis 2 décennies, prennent-elles en charge la question de la diversité ? Dans ce podcast, Julien Grenet nous propose une forme de bilan de ces politiques d'ouverture sociale.

Hors-séries "Colloque Inter-ENS : L’égalité des chances, les diversités, l'ouverture" : #85 Microtrottoir dans les ENS

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Sat, 14 Sep 2024 14:28:00 +0200

Nicolas Morales, étudiant auditeur international d’origine colombienne en master de littérature comparée à l’ENS de Lyon et stagiaire pour la webradio Kadékol est allé tendre son micro pour interroger les gens sur les questions d'égalité des chances, de diversité et d'ouverture. C'est passionnant !

ÇA MANQUE PAS D'R : #59 La laïcité au coeur de l'école

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Fri, 13 Sep 2024 15:38:00 +0200

La laïcité est à la fois un principe inscrit dans la constitution tout en étant l'objet de débats et de tensions. Nos deux invités, Stéphanie Hennette-Vauchez et Ismaël Ferhat nous aident à comprendre la laïcité et sa place dans l'école.

IFÉ QUOI ? : #58 Quand les LÉA-IFÉ explorent les groupes de codéveloppement professionnels

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Wed, 11 Sep 2024 10:49:00 +0200

Qu’est-ce que le codéveloppement professionnel et ses enjeux en contexte de recherches collaboratives? Sophie Nadeau-Tremblay, Olivier Blond-Rzewuski et Emmanuel Maire nous répondent. Claire Giordanengo, nous présente la Famille Fenouillard de George Collomb, 1890 et Olivier Perrenoud, dissèque le mot "cadre" pour Un mot, un chercheur.

LE MICRO EST DANS LA CLASSE : #57 Un micro-collège pour rescolariser les jeunes décrocheurs

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Fri, 06 Sep 2024 13:47:00 +0200

La rentrée scolaire est parfois synonyme d'angoisse extrême chez les élèves, si bien qu'ils ne parviennent pas à reprendre le chemin de l'école ordinaire. Certains de ces adolescents, en rupture avec le système scolaire auront alors peut être la chance d’intégrer un microcollège. Bienvenue au micro-collège d'Amiens.

EN QUÊTE D'ÉCOLE : #34 La laïcité scolaire : liberté ou interdiction ?

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Fri, 28 Jun 2024 10:07:00 +0200

L'école est toujours au coeur des polémiques qui ont régulièrement lieu concernant la laïcité, les élèves sont les premiers concernés par l'extension de la neutralité religieuse. Pourquoi ? Comment comprendre la laïcité scolaire et qu'est ce qui la justifie ?

LE MICRO EST DANS LA CLASSE : #56 Microlycée : rescolariser, diplômer, orienter

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Tue, 25 Jun 2024 17:21:00 +0200

Il y a des élèves pour qui l’école devient un jour un problème. Parce qu’elle devient un lieu d’insécurité pour l’élève, ou parce qu’elle n’est plus la priorité car il se passe un évènement traumatisant dans la vie du jeune. Il peut alors se tourner vers les SRE : Les « Structures de Retour à l'École ». Au microlycée d’Amiens, les élèves trouvent un cadre rassurant où les conditions sont réunies pour leur permettre à nouveau, de se concentrer sur leurs apprentissages scolaires.

IFÉ QUOI ? : #57 Santé mentale des élèves et des étudiants : une urgence.

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Fri, 14 Jun 2024 14:10:00 +0200

Quelle prise en charge de la santé mentale des jeunes par les institutions de l’enseignement secondaire et du supérieur? Marie Lauricella, médiatrice scientifique au sein de l’équipe Veille et Analyses de l'IFÉ discute avec Caroline Combes, Médecin Directrice du Service de Santé Etudiant de l’ENS de Lyon et Corinne Ceysson, CPE au Lycée Blaise Pascal de Chrabonnières-les-Bains.

ÇA MANQUE PAS D'R : #58 Enseigner : un métier en tension

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Sat, 01 Jun 2024 14:00:00 +0200

Le métier d'enseignant n'attire plus les vocations. Cette crise dans le recrutement est-elle aussi une crise du métier lui-même ? Pour en parler, nous recevons Géraldine Farges, maîtresse de conférences à l'université de Dijon, et Alain Boissinot, haut fonctionnaire.

Hors-séries "L'innovation qu'en dira-t-on" : #83 Naturellement durable : Ensemble pour un avenir éco-pératif

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Tue, 14 May 2024 12:37:00 +0200

Découvrez le projet « C’est dans ma nature » du collège de l’Argonne qui forme au développement durable grâce à la coppération en inter-niveaux. Répartis dans quatre groupes, les élèves prennent conscience des enjeux du développement durable. Cette organisation permet l'instauration d'un environnement de coopération et de mener une réflexion sur les pratiques pédagogiques au sein du collège.

Hors-séries "L'innovation qu'en dira-t-on" : #84 Enseigner l'histoire autrement : Jean Moulin dans les rues

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Tue, 14 May 2024 12:37:00 +0200

Découvrez le projet du lycée professionnel Edouard Gand dans l'académie d'Amiens, « 34-36 : Jean Moulin, sous-préfet de la Somme avant le Conseil National de la Résistance ». Cette exposition pédagogique urbaine, qui met à l'honneur la figure de Jean Moulin, est aussi un projet de classe hors les murs mené par Louis Teyssedou, professeur de lettres et d'histoire-géographie dans ce même lycée.

Hors-séries "L'innovation qu'en dira-t-on" : #82 Anglais: quand la matière redevient langue

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Tue, 14 May 2024 12:36:00 +0200

Immerger les élèves dans un bain linguistique anglophone du CP au CM2, voilà l'objectif du projet: "Immersion en anglais du CP au CM2" à l’école René Bellanger à Bosroumois dans l’académie de Normandie soutenu par le CNR éducation. Laurence Boulenger, directrice de l’école et Marie-Pierre Renault, enseignante en CM1/CM2 nous explique tout.

Hors-séries "L'innovation qu'en dira-t-on" : #81 Une voie pour réussir en chantant les apprentissages

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Tue, 14 May 2024 12:35:00 +0200

Découvrez deux projets sur le thème de la pratique musicale pour travailler les fondamentaux autrement. « En-chantons les apprentissages » de l’académie de Nice et « Une voix pour réussir » de l’Académie de Lyon qui ont pour but d’introduire la pratique musicale et la création de chansons afin d’améliorer le climat scolaire mais aussi de travailler les compétences fondamentales de français.

Hors-séries "L'innovation qu'en dira-t-on" : #80 Les jeunes lecteurs au micro : le studio son comme nouvelle classe

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Tue, 14 May 2024 12:34:00 +0200

Découvrez les "Chroniques littéraires branchées", le projet de laboratoire multimédia de l'académie de Nantes, dans l'école Suzanne Busson au Mans. Celui-ci vise, par le partage à la radio d'expériences de lectures, à favoriser l'esprit critique des élèves et leur confiance à l'oral. La radio devient alors le lieu d'une véritable formation du sujet lecteur.

Hors-séries "L'innovation qu'en dira-t-on" : #79 La flexibilité pour apprendre à apprendre

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Tue, 14 May 2024 12:33:00 +0200

Découvrez 2 projets de classe flexible : « École flexible autour de centres de littératie de la petite section au CM2 », de l’école primaire Roche Béranger à Chamrousse, Académie de Grenoble, et « Réussite et bien-être : en route vers des pratiques flexibles » du collège de l’Alaric à Capendu, Académie de Montpellier. Ils visent à mettre l'autonomie et le bien-être des élèves au cœur du renouvellement des pratiques enseignantes.

Hors-séries "L'innovation qu'en dira-t-on" : #78 L’école comestible : Quand l’éducation se cultive au jardin

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Tue, 14 May 2024 12:30:00 +0200

Dans cet épisode découvrez L’École Comestible, le projet associatif présenté par l‘académie Aix-Marseille. L’École comestible est un dispositif qui permet aux élèves de la grande section au CM2 d’acquérir des compétences d’esprit critique pour qu’ils agissent en consommateurs éclairés de demain privilégiant une alimentation équilibrée, locale et de saison.

EN QUÊTE D'ÉCOLE : #33 L'école, un asile pour les enfants qui arrivent en France ?

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Fri, 26 Apr 2024 14:41:00 +0200

Comment sont accueillis les élèves qui arrivent en France sans parler français et qui doivent cependant être scolarisés ? Quels sont les parcours, les dispositifs et les obstacles de cette scolarisation ?

LE MICRO EST DANS LA CLASSE : # 55 Plongée théâtrale dans les coulisses de l'Éducation Nationale 2/2

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Thu, 04 Apr 2024 16:27:00 +0200

2/2 - Dans cet épisode, c’est du côté des spectateurs que nous replongeons au cœur la pièce de théâtre "Éducation Nationale". Comment les différents publics ont-ils reçu cette pièce sur le lycée fictif de Virieu-en-Vezon ?

ÇA MANQUE PAS D'R : #57 Ecole et immigration

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Thu, 04 Apr 2024 10:58:00 +0200

Comment l’école accueille-t-elle et assure-t-elle la scolarisation des élèves allophones nouvellement arrivés ? Quels dispositifs d’inclusion met-elle en place ? Claire SHIFF et Barbara FOUQUET CHAUPRADE éclairent cet enjeu, tout en donnant un double éclairage sur la France et la Suisse.

IFÉ QUOI ? : #56 Former à l'analyse réflexive en formation

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Thu, 04 Apr 2024 10:40:00 +0200

Sylvie Catoire et Laurent Courbon évoquent les enjeux de l’analyse réflexive en formation pour les formateurs : Comment et pourquoi le besoin d’une formation à l’analyse réflexive a émergé? Comment la délivrer et quelle transformations engendre-t-elle? Dominique Bucheton décortique le mot Formation et Sébastien Boudin nous parle Art et sciences

LE MICRO EST DANS LA CLASSE : #54 Plongée théâtrale dans les coulisses de l'Éducation Nationale 1/2

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Tue, 26 Mar 2024 09:55:00 +0200

1/2 - La compagnie de théâtre "l'Harmonie communale" parvient à mettre en scène tous les acteurs de la vie scolaire du lycée : enseignants, surveillants, conseillers principaux d'éducation, membres de la direction et personnels de nettoyage. La pièce "Éducation Nationale" explore des parcours individuels qui se croisent dans une histoire globale, offrant ainsi différentes perspectives sur l'éducation.

IFÉ QUOI ? : #55 LÉA-IFÉ CAPture : Accrocher les élèves de CAP en enseignant l'anglais autrement.

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Fri, 08 Mar 2024 14:01:00 +0200

Caroline Hache et Frédéric Michel nous présentent le LÉA-IFÉ réseau CAPture qui croise les apports de la recherche et du terrain autour de l' accrochage des élèves de CAP via un enseignement de l'anglais repensé. Claire Giordanengo évoque Paschal Grousset, grand défenseur de la cause de l’éducation physique et sportive et Eva Rouressol soumet les définitions de mot direction à Laëtitia Progin.

EN QUÊTE D'ÉCOLE : #32 L'école fait-elle "genre" ?

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Fri, 08 Mar 2024 09:48:00 +0200

L'école est un des espaces de reproduction du genre, qu'est-ce que cela veut dire ? Que se joue-t-il dans le refus d'user du mot "genre" depuis 2014 alors qu'il s'agit d'un concept d'analyse scientifique ? L'éducation à l'égalité entre les filles et les garçons fait régulièrement polémique, pourquoi ?

ÇA MANQUE PAS D'R : #56 Enfances : la fabrique des inégalités

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Fri, 01 Mar 2024 14:14:00 +0200

Avec Frédérique Giraud et Hugues Draelants, nous revenons sur l'ouvrage Capital culturel et inégalités sociales publié en 1978 par deux sociologues belges, Emile Servais et Georges Liénard, réédité en 2023 chez ENS Editions.

EN QUÊTE D'ÉCOLE : #31 L'empire de l'enseignement français à l'étranger.

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Fri, 09 Feb 2024 10:39:00 +0200

Les écoles françaises à l'étranger sont parmi celles qui accueillent le plus d'élèves, pourquoi ? Que se joue-t-il dans ces établissements et qu'en attend l'État qui les soutient ? Et sur place, quels sont les enjeux pour les populations ?

LE MICRO EST DANS LA CLASSE : #53 Un dispositif pour scolariser les élèves HPI

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Thu, 08 Feb 2024 14:41:00 +0200

Seul 20% des élèves HPI sont diagnostiqués avant la 6^ème, suite à des difficultés scolaires ou sociales. Cela signifie que 80% d’entre eux ne rencontrent pas de problèmes particuliers à l’école. C’est aux élèves qui éprouvent un mal-être que l’ensemble scolaire Fénelon-La trinité de Lyon propose un dispositif particulier.

ÇA MANQUE PAS D'R : #55 40 ans d'éducation prioritaire

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Tue, 06 Feb 2024 14:30:00 +0200

Avec Frédérique Mauguen et Lydie Heurdier, nous revenons sur les 40 ans de l'éducation prioritaire, ses permanences et ses ses transformations.

IFÉ QUOI ? : #54 Que se cache-t-il derrière le concept de "décrochage enseignant"?

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Fri, 02 Feb 2024 11:01:00 +0200

Que se cache-t-il derrière le concept de "décrochage enseignant" Peggy Neville, chargée d’études au services veille et analyses de l’IFÉ et Laurent Buttler, ancien professeur de mathématiques, nous éclairent. Claire Giordanengo, nous fait découvrir un ouvrage de Charles Démia datant de 1685 et Sébastien Boudin revient sur le dispositif: "Un violon dans mon école" pour son coup de coeur EAC.

Hors-séries "Diversité" : #77 Les inégalités : un objet sonore

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Fri, 15 Dec 2023 15:18:00 +0200

A l'occasion des 50 ans de la revue Diversité, des professionnels de l'éducation proposent un temps d'échange dans 3 ateliers portant sur des questions que la revue aborde depuis 50 ans. Les participants débattent sur la thématique des inégalités et de l'exclusion. Peut-on parler de fatalités indépassables ?

Hors-séries "Diversité" : #76 Les liens recherche-terrain : un objet sonore

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Fri, 15 Dec 2023 15:17:00 +0200

A l'occasion des 50 ans de la revue Diversité, des professionnels de l'éducation proposent un temps d'échange dans 3 ateliers portant sur des questions que la revue aborde depuis 50 ans. Les participants débattent sur la thématique des liens entre la recherche et les acteur·ices de l'éducation. En quoi la recherche peut-elle nourrir l’action des professionnel·les, des formateur·rices et pilotes ? Et réciproquement ?

Hors-séries "Diversité" : #75 Les territoires : un objet sonore

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Fri, 15 Dec 2023 15:13:00 +0200

A l'occasion des 50 ans de la revue Diversité, des professionnels de l'éducation proposent un temps d'échange dans 3 ateliers portant sur des questions que la revue aborde depuis 50 ans. Les participants débattent sur la thématique des territoires de l'éducation. Le travail en inter-métier et entre institutions est-il un gage de qualité ?

Hors-séries "Diversité" : #74 relecture d'un article de Bernard Lahire

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Fri, 15 Dec 2023 10:56:00 +0200

Frédérique Mauguen et Eric Gougeaud commentent l’article de Bernard Lahire, « La réussite scolaire en milieux populaires ou les conditions sociales d’une schizophrénie heureuse », publié dans la revue en 1998. Le texte interroge la double-solitude de l’enfant de milieu populaire, dont la famille n’a aucune valeur sur le marché scolaire et dont les acquis scolaires n’ont, inversement, aucune valeur sur le marché familial.

Hors-séries "Diversité" : #73 Relecture d'un article de Bernard Charlot

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Fri, 15 Dec 2023 10:55:00 +0200

Marie Gybely et Aurélia Truong-Quang commentent l’article de Bernard Charlot, « Penser l’échec comme évènement, penser l’immigration comme histoire », publié dans la revue en 1990 et qui remet en perspective les notions d’handicap socioculturel et d’échec scolaire.

Hors-séries "Diversité" : #72 Relecture d'un article d’Abdelmalek SAYAD

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Fri, 15 Dec 2023 10:48:00 +0200

Jean-Luc Michaud et Marco Brighenti commentent l’article d’Abdelmalek SAYAD, « Les maux-à-mots de l’immigration », publié dans la revue en 1992 et qui interroge les biais idéologiques et politiques à l’œuvre dans l’acte de nommer et de catégoriser les immigrés.

LE MICRO EST DANS LA CLASSE : #52 Classe Cycle : quand l'hétérogénéïté devient une force

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Thu, 14 Dec 2023 17:26:00 +0200

Au collège du Val Gelon en Savoie, les enseignants ont décidé de gérer le problème de l’hétérogénéité des élèves à l’échelle du cycle 4. C'est pour eux le moyen de faire grandir dans la même classe, des élèves de 5°, 4° et 3°, de les responsabiliser et de leur offrir des enseignements personnalisés pour que chacun avance à son rythme.

IFÉ QUOI ? : #53 Diversité : 50 ans de réflexion sur l'action éducative

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Thu, 14 Dec 2023 08:24:00 +0200

La revue Diversité fête ses 50 ans ! Régis Guyon, et Guillaume Serre, reviennent sur le parcours très riche de ce semestriel à l’interface entre le monde de la recherche en sciences humaines et sociales et acteurs de terrain. Sébastien Boudin nous emmène dans l’établissement pénitentiaire pour mineurs de Meyzieu et Fatiha Tali, donne ses définitions du mot Diversité au micro d’Eva Rouressol.

EN QUÊTE D'ÉCOLE : #30 Les prisons pour enfants : une éducation possible sous la contrainte ?

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Wed, 13 Dec 2023 11:22:00 +0200

Comment concilier une éducation à visée émancipatrice et la contrainte de l'enfermement ? Comment respecter les obligations scolaires et de formation dans un contexte d'emprisonnement ?

ÇA MANQUE PAS D'R : #54 Jean-Claude Chamboredon et le "métier d'enfant"

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Fri, 08 Dec 2023 15:37:00 +0200

Avec cet épisode, nous proposons de parcourir, avec Stéphane Bonnéry et Julien Vitorès, la trajectoire d'un grand sociologue français et en particulier de son article publié il y a 50 ans autour du "métier d'enfant".

EN QUÊTE D'ÉCOLE : #29 L'intelligence, un handicap dans le système scolaire ?

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Fri, 24 Nov 2023 12:31:00 +0200

Les élèves HPI sont reconnus comme élèves à besoin spécifique par l'Education Nationale, comment l'intelligence peut-elle être un handicap? Quelle réalité accorder à cette catégorie ?

LE MICRO EST DANS LA CLASSE : #51 Collaborer au sein d'un lycée innovant

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Thu, 09 Nov 2023 14:36:00 +0200

Au lycée Charles Mérieux à Lyon le personnel tente de travailler de manière collaborative à l’échelle de l’établissement. Dans ce lycée innovant qui a ouvert ses portes en 2021, la collaboration entre les enseignants est un objectif qui est inscrit dans le projet d’établissement et en conséquence, plusieurs conditions sont réunies pour faciliter le travail en équipe.

IFÉ QUOI ? : #52 Veille et analyses : 20 ans de médiation scientifique

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Thu, 09 Nov 2023 09:23:00 +0200

Le service Veille et analyses de L'IFÉ fête ses 20 ans avec Prisca Fenoglio, Marie Gaussel, Claire Ravez et Alban Roblez. Claire Giordanengo évoque trois revues à destination des enseignants en 1890 et Juliette Heinzlef porpose à Chris Brown de donner sa définition du mot confiance.

ÇA MANQUE PAS D'R : #53 John Dewey et l'éducation

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Sun, 05 Nov 2023 13:12:00 +0200

Qui est John Dewey? Quels sont ses apports pour penser l'éducation et la formation. Nous en parlons avec Joëlle Zask, philosophe à l'Aix-Marseille Université et Samuel Renier, maitre de conférences en sciences de l'éducation à l'université de Tours.

Hors-séries "10ème congrès de l'AFS" : #70 L'accès à l'enseignement supérieur

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Mon, 16 Oct 2023 16:31:00 +0200

Margot DEAGE et Caroline CLAIR échangent sur la question de l’accès à l’enseignement supérieur en s’intéressant aux trajectoires des élèves et des étudiants.

Hors-séries "10ème congrès de l'AFS" : #71 Les cités éducatives

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Tue, 10 Oct 2023 16:33:00 +0200

Les cités éducatives s'imposent comme une nouvelle politique publique pour les quartiers populaires. Mais de quoi parle-t-on ? Nous en parlons avec Ariane RICHARD-BOSSEZ, maitresse de conférences en sociologie à l’AMU et Laurie GENET, doctorante à l’Université de Paris.

Hors-séries "10ème congrès de l'AFS" : #69 Élèves défavorisés : quel accès aux arts et à la culture ?

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Mon, 09 Oct 2023 16:29:00 +0200

Pour aborder la question des dispositifs d’accès à la culture pour les élèves de milieux sociaux défavorisés Kadekol accueille Julie Pereira, Doctorante à l'observatoire sociologique du changement, Sciences Po, CNRS et Rémi Deslyper, Docteur en sociologie et maître de conférences en sciences de l’éducation à l’ISPEF de l’université Lyon 2.

Hors-séries "10ème congrès de l'AFS" : #68 Trajectoire, origine et scolarité

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Mon, 09 Oct 2023 16:27:00 +0200

Quelle est la trajectoire scolaire des élèves descendants de migrants ? Pour répondre à cette question, nous recevons Paul SIARRY, doctorant à l'INED

Hors-séries "10ème congrès de l'AFS" : #67 Lecture, socialisation familiales et scolaire

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Mon, 02 Oct 2023 16:22:00 +0200

Pierig Humeau, aborde la question de la genèse des inégalités en lecture au cours des premières années de l’enfance. Ses travaux sont menés aux côté de Bertrand Geay et Behnaz Khosravi dans le cadre l'Étude Longitudinale Française depuis l'Enfance (ELFE).

Hors-séries "10ème congrès de l'AFS" : #66 Formation des enseignants

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Mon, 02 Oct 2023 16:20:00 +0200

La formation initiale et le recrutement des enseignants sont au coeur de l'actualité éducative. Nous parlons de ces enjeux avec Claire BENVENISTE de l’UPEC et Morgane LE GOUELLEC, doctorante au Cerlis.

Hors-séries "10ème congrès de l'AFS" : #65 Prendre en compte la santé mentale des élèves

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Thu, 28 Sep 2023 16:02:00 +0200

Comment l’école repère-elle et accompagne le malaise psychique des élèves? Pour en parler Sidonie Vacher, doctorante en Sciences de l’éducation au laboratoire ECP à l’université lumière lyon 2 et Thibaud Pombet, Maître de conférences, à la Faculté d’Éducation et de Formation de l’ICP l’institut catholique de Paris répondent au micro de Kadékol.

EN QUÊTE D'ÉCOLE : #28 Philosopher au lycée : réalité ou illusion ?

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Fri, 22 Sep 2023 15:40:00 +0200

Quelle est la particularité française de cet enseignement et comment expliquer la place de cette discipline au lycée ? Peut-on vraiment enseigner à pratiquer la philosophie ou est-ce un défi qui met trop souvent élèves comme professeurs en situation d'échec ?

ÇA MANQUE PAS D'R : #52 Etudier en prison

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Wed, 13 Sep 2023 09:52:00 +0200

Qui sont les jeunes incarcérés? Comment accèdent-ils à la formation ? Et comment ces formations participent-elles à leur retour dans la société ? Pour en parler, nous recevons Fanny Salane, maîtrsse de conférences à l’Université Paris Nanterre et Patrizia Pacini Volpe, chercheuse en science politique.

IFÉ QUOI ? : #51 Recherche collaborative : quel développement professionnel ?

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Fri, 08 Sep 2023 11:25:00 +0200

Alexandra Goislard, de l'équipe de coordination des LÉA-IFÉ et Loïc Pulido, Professeur à l’Université du Québec à Chicoutimi évoquent le développement professionnel en contexte de recherches collaboratives. Claire Giordanengo présente un alphabet des oiseaux et Sébastien Boudin propose un panorama des liens entre BD et enseignement.

LE MICRO EST DANS LA CLASSE : #50 L'éveil médiatique à l'école, des journalistes en résidence

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Fri, 08 Sep 2023 11:10:00 +0200

En cette rentrée de septembre nous allons rendre hommage à la radio ! Rendez-vous à l’école Pasteur-Lamartine du côté de Perpignan pour plonger au coeur d'un projet de résidence de journalistes. Les élèves apprennent à faire des reportages radios ou plutôt ce qu’ils appellent, des cartes postales sonores !

IFÉ QUOI ? : #50 Classe virtuelle : maintenir un lien humain

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Thu, 29 Jun 2023 09:25:00 +0200

Prisca Fenoglio et Pascale Muselle échangent autour des enjeux de la classe à distance et notamment de la classe virtuelle. Claire Giordanengo nous propose deux recueils sur les vacances ou les récréations des élèves filles et garçons datant du milieu du XIXème siècle et Sébastien Boudin nous fait découvrir un projet d'éducation aux médias et à l'information EMI: l'atelier webradio du collège Frédéric Dard de Saint-Chef.

LE MICRO EST DANS LA CLASSE : #49 Erasmus+ : se rencontrer pour lutter contre le harcèlement

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Sun, 18 Jun 2023 10:39:00 +0200

Les élèves du lycée la Martinière Duchère à Lyon sont allés à la rencontre des élèves de Sinte Lucas à Eindhoven. L'objectif : travailler ensemble sur la question du harcèlement. Avec leur enseignant Thomas Domenichini, Ils ont embarqué le micro de kadekol dans le train, direction les Pays-Bas !

ÇA MANQUE PAS D'R : #51 Quand les élèves mènent l'enquête

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Sat, 17 Jun 2023 09:23:00 +0200

Comprendre et décrypter la société : avec nos deux invités, Hélène Charron et Benoît Falaize, nous explorons les possibilités d'un tel enseignement aujourd'hui, en France et au Québec.

EN QUÊTE D'ÉCOLE : #27 Difficultés de recrutement et démissions dans les métiers de l'enseignement

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Fri, 09 Jun 2023 10:16:00 +0200

Est-ce qu'il y aura des professeurs devant tous les élèves à la rentrée ? Académies en manque d'enseignant.es, pénuries de candidat.es dans certaines disciplines, démissions,..pourquoi la "crise du recrutement" est elle récurrente et en quoi la situation d'aujourd'hui est-elle inédite ?

Hors-séries "L'innovation qu'en dira-t-on" : #64 Faire du cinéma en anglais contre le harcèlement

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Fri, 12 May 2023 16:07:00 +0200

Dans cet épisode nous vous parlons du projet Linda de l’académie de Nancy Metz. Linda c’est le nom de la mini-série anglophone réalisée et interprétée par des élèves de troisième du collège Charles Guérin de Lunéville.

Hors-séries "L'innovation qu'en dira-t-on" : #63 Plonger dans l'univers artistique de Frida Kahlo

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Fri, 12 May 2023 16:05:00 +0200

Viva la Frida ! est plus qu'un projet : c'est un évènement, organisé dans le but de mettre à l'honneur la figure phare de Frida Kahlo. Coordonnant cinq lycées professionnels et technologiques de l'Académie de Nice, il met en scène les compétences de divers métiers pour livrer une véritable aventure sensorielle, menée par les étudiants eux-mêmes au Parc Phoenix de Nice.

Hors-séries "L'innovation qu'en dira-t-on" : #62 Faire de la diversité une chance

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Fri, 12 May 2023 16:05:00 +0200

Découvrez deux projets qui qui concernent les élèves d'UPE2A. Le premier ADO COSMO est porté par l’académie de Créteil. Le second :Langues et mathématiques est porté par l’académie d’Amiens. Deux projets très différents qui ont pour point commun de faire de la diversité un levier pour les apprentissages.

Hors-séries "L'innovation qu'en dira-t-on" : #61 Vivre les maths autrement : Labo Maths

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Fri, 12 May 2023 16:04:00 +0200

Découvrez le projet intitulé « Labo-Maths » porté par l'École Jean Calas de Ferney-Voltaire de l’académie de Lyon. Ce projet a pour objectif d’enseigner les mathématiques de manière innovante, en articulant la pratique des mathématiques autour de quatre ateliers dans la classe.

Hors-séries "L'innovation qu'en dira-t-on" : #60 Rencontrer le plaisir de lire : speed-booking

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Fri, 12 May 2023 16:02:00 +0200

Le Speed-booking, c'est un dispositif didactique qui s'inspire du Speed-dating pour séduire les élèves et les familiariser à la lecture. Mis en place par le Collège Hégésippe Hoarau à la Rivière Saint-Louis (Académie de la Réunion), ce projet s'appuie sur une suite de rencontres au cours desquelles les élèves mettent en voix un discours persuasif. Le but ? Donner envie de rencontrer le livre lu.

Hors-séries "L'innovation qu'en dira-t-on" : #59 Faire tomber les barrières de l'âge

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Fri, 12 May 2023 16:00:00 +0200

Découvrez le projet échanges intergénérationnels de 3 à 103 ans porté par l'académie d'AIx-Marseille qui organise des rencontres entre l’école maternelle du parc des chartreux des quartiers nord de Marseille avec l’EHPAD Notre-Dame voisin. Son objectif : mettre les liens intergénérationnels au service des apprentissages et de la solidarité.

Hors-séries "L'innovation qu'en dira-t-on" : #58 Croiser l'art, des cartes et des mots : cadastre exquis

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Fri, 12 May 2023 15:59:00 +0200

Cadastres exquis c'est un projet interdisciplinaire et protéiforme mis en place par le collège Dupleix de Landrecies (Académie de Lille). Les élèves sont amenés à se saisir des enjeux d'aménagement du territoire et d'écologie via le recours au médium artistique.

Hors-séries "L'innovation qu'en dira-t-on" : #57 Remotiver les élèves décrocheurs en lycée pro : TCAP

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Fri, 12 May 2023 15:41:00 +0200

Découvrez le projet intitulé « TCAP : Un tremplin face au défi du décrochage scolaire » porté par le lycée professionnel Pierre-Lescot de l’académie de Paris. Ce projet consiste à remobiliser les élèves décrocheurs de seconde et de première professionnelles dans les métiers de la relation client par une formation adaptée, qui conduit à l'obtention d'un CAP en un an.

Hors-séries "L'innovation qu'en dira-t-on" : #56 Journée de l'Innovation Pédagogique Lyon - Table ronde sur les partenaires de l'école

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Thu, 11 May 2023 10:58:00 +0200

Table ronde " Notre école, concertons-la ensemble : la place des partenaires dans la construction des projet éducatifs". Discussion avec Laurence Facchi (IEN Villeurbanne1), Edwige Perrot (Enseignante de lettres et théâtre), Damien Berthilier (Dirigeant de Territoire éducatif)

Hors-séries "Instant T" : #55 Journée Académique des pratiques ludiques : Où se jouent les apprentissages ?

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Fri, 28 Apr 2023 15:28:00 +0200

Le mercredi 23 novembre 2022, la CARDIE de l’Académie de Créteil a organisé une journée académique d’échanges et de réflexion sur l’introduction des pratiques ludiques à l’école. Ce temps de formation a été l'occasion d'aborder, avec les participants, les défis formels et pédagogiques soulevés par le recours au jeu comme moyen d'apprentissage.

IFÉ QUOI ? : #49 Un LÉA-IFÉ pour la pluralité culturelle et linguistique au service des apprentissages

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Fri, 21 Apr 2023 13:46:00 +0200

Découvrez le LÉA écoles maternelles des Hautes-Ourmes REP+ Rennes (Valinsco) avec Estelle Moumin, Stéphanie Clerc-Conan et Marin Gerbouin, le projet "Sculpter le son, aiguiser le regard", coup de coeur EAC de Sébastien Boudin et la chronique Un mot un chercheur avec Phillipe Vitale autour du mot discipline par Juliette Heinzlef.

Hors-séries "Diversité" : #54 Table ronde "Laïcité et valeurs de la République de l'école à l'université"

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Wed, 19 Apr 2023 12:18:00 +0200

Le 13 décembre 2022, l’Institut français de l'Éducation a proposé une table-ronde rassemblant différents partenaires, œuvrant à la formation des acteurs de l’éducation nationale et de l’Enseignement Supérieur sur la Laïcité et les valeurs de la République. Cette rencontre a été notamment l'occasion d'échanger autour du rapport d’étonnement des auditeurs 2022 de l’IH2EF.

EN QUÊTE D'ÉCOLE : #26 La « galaxie » des pédagogies et écoles alternatives

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Mon, 17 Apr 2023 17:47:00 +0200

Les pédagogies dites différentes sont de plus en plus visibles et médiatisées ces dernières années. Mais de quoi parle-t-on quand on s'intéresse aux écoles et aux pédagogies dites alternatives ?

ÇA MANQUE PAS D'R : #50 Lutter contre la ségrégation scolaire

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Thu, 13 Apr 2023 13:09:00 +0200

La ségrégation scolaire est une question complexe par ses jeux d’échelles et d'acteurs qui s’y jouent. Avec Choukri Ben Ayed et Marco Oberti, cet épisode propose de mieux comprendre ses enjeux et identifier les leviers pour favoriser la mixité sociale à l'école.

LE MICRO EST DANS LA CLASSE : #48 Enseigner par le jeu

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Fri, 07 Apr 2023 11:56:00 +0200

Enseigner en utilisant le jeu, cela permet tout à la fois de donner du sens aux apprentissages, de permettre aux élèves de s’en emparer et de les mobiliser dans un contexte agréable. Et à ce jeu-là, Ségolène Paris est imbattable. Enseignante de SVT elle a créé des dizaines de jeux pédagogiques qu’elle partage sur son blog. Venez découvrir la ludopédagogie !

LE MICRO EST DANS LA CLASSE : #47 Plastique à la loupe, un projet de sciences participatives

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Tue, 28 Mar 2023 09:02:00 +0200

Découvrez un projet de Science participative ! Les élèves du collège Évariste Gallois à Meyzieu participent à l'opération Plastique à la Loupe initiée par la fondation Tara Océan. L'occasion pour ces collégiens de comprendre l'ampleur de la pollution plastique et de faire avancer la Science grâce à leurs prélèvements sur les berges du Rhône.

ÇA MANQUE PAS D'R : #49 L'engagement des jeunes

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Sat, 18 Mar 2023 17:32:00 +0200

Quelles sont les formes d'engagement des jeunes aujourd'hui ? Comment l'Etat tente de le canaliser et de prescrire des formes d'engagement qui seraient légitimes. Pour en parler, nous recevons Jean-Charles Buttier de l'Université de Genève et Nicolas Brusadelli de l'Université Jules Verne Picardie.

EN QUÊTE D'ÉCOLE : #25 Ecole maternelle : materner ou discipliner ?

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Fri, 17 Mar 2023 14:03:00 +0200

Si en France l’école est obligatoire dès l’âge de trois ans depuis 2019, elle l’est à 5 ans en Angleterre, et à six en Espagne ou au Portugal. Ces différences nationales poussent à s’interroger : pourquoi scolariser nos tout jeunes enfants, et qu’est-ce que cela dit de notre système scolaire ?

IFÉ QUOI ? : #48 Coéducation : partageons les responsabilités !

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Fri, 03 Mar 2023 09:23:00 +0200

Catherine Hurtig-Delattre de l'IFÉ-ENS Lyon et Xavier Conus, de l’université de Fribourg discutent coéducation. Claire Giordanengo, nous propose une monographie sur l’école normale d’instituteurs d’Orléans de 1899 et Laurent Cosnefroy, Professeur des universités émérite à L'ENS-Lyon répond à Mélissa Zidane pour Un mot/Un chercheur autour de la notion d'envie.

EN QUÊTE D'ÉCOLE : # 24 Décrocher et (se) raccrocher à l'École

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Wed, 15 Feb 2023 10:50:00 +0200

Perte d’assiduité, absences répétées, perte de lien avec les enseignants, autant de signaux faibles qui peuvent annoncer le décrochage d’un élève. Pourquoi le décrochage est-il devenu un problème et qu'est-ce que cela révèle du système scolaire ?

IFÉ QUOI ? : #47 A la découverte du fonds éducation de la BDL

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Tue, 07 Feb 2023 09:42:00 +0200

Découvrons le fonds éducation de la Bibliothèque Diderot de Lyon : des origines au fonctionnement des collections, nos deux invitées, Guillaine Dioudonnat et Amandine Charvet nous exposent l’éventail de ses possibilités et Sébastien Boudin nous fait découvrir l'ouvrage L’EAC, Une utopie à l’épreuve des sciences sociales dirigé par Anne Jonchéry et Sylvie Octobre.

ÇA MANQUE PAS D'R : #48 Les étudiants comme travailleurs

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Tue, 07 Feb 2023 07:31:00 +0200

Qu'est-ce que le métier étudiant ? Quelles sont les stratégies pour étudier ? Sur quelles resssources s'appuyer ? Marie DAVID et Gaële HENRI-PANABIERE nous présenteront l'activité étudiante comme un travail.

LE MICRO EST DANS LA CLASSE : #46 les conseils de classe participatifs

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Thu, 02 Feb 2023 13:08:00 +0200

Au lycée Feyder à Epinay sur Seine, les enseignants des classes coopératives ont revisité les conseils de classe afin que les élèves soient plus impliqués et formulent eux-mêmes leurs engagements pour le trimestre suivant. Venez dans les coulisses des conseils de classes participatifs !

IFÉ QUOI ? : #46 A l'école de la biodiversité

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Fri, 13 Jan 2023 11:07:00 +0200

Anne-Françoise Gibert, référente pédagogique pour le réseau Canopé, dialogue à distance autour de la question de l'éducation à la biodiversité avec Gilles-Delesque dont la thèse étudie la pratique de l’école-jardin. Claire Giordanengo nous fait découvrir un ouvrage de botanique morale et religieuse et Sébastien Boudin va du côté de l’Académie de Grenoble suivre le projet le "plastique dans les arts" en partenariat avec l’expédition TARA océan.

ÇA MANQUE PAS D'R : #47 Dans la fabrique des savoirs scolaires

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Sun, 08 Jan 2023 14:01:00 +0200

Comment les savoirs scolaires sont-ils définis ? Comment le curriculum est-il ensuite mis en oeuvre ? Philippe Vitale et Eric Mangez nous éclairent sur cette notion et son intérêt pour comprendre la construction des inégalités à l'école.

LE MICRO EST DANS LA CLASSE : #45 Les pratiques d'évaluation des enseignants

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Fri, 06 Jan 2023 11:01:00 +0200

L’évaluation est au cœur de la pratique des enseignants et c’est plus que jamais un point qui les questionnent au quotidien.
Ce mois-ci, le micro est dans la classe vous emmène dans la salle des profs du collège Clément Marot de Lyon, et vous propose un café, en compagnie de d’Estelle Usclat et Hélène Vignaud : Deux collègues qui prennent le temps de partager leurs doutes, leurs essais, leur réflexion sur la question de l’évaluation.

EN QUÊTE D'ÉCOLE : # 23 Punitions et sanctions : un sujet tabou ?

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Mon, 02 Jan 2023 16:03:00 +0200

Exclusions, mots dans le carnet, heures de retenue, lignes à recopier, autant de punitions qui ravivent de douloureux souvenirs chez certains d’entre nous. Comment les punitions scolaires ont-elles évolué dans l'histoire, et à quelles conditions peuvent-elles être utiles ?

EN QUÊTE D'ÉCOLE : # 22 L'École française aime-t-elle les mathématiques ?

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Thu, 08 Dec 2022 15:43:00 +0200

Le retour des mathématiques dans le tronc commun des enseignements au lycée est l'énième rebondissement de l'histoire qui lie l'école française et les mathématiques. Discipline idéalisée, parfois détestée, les mathématiques font couler beaucoup d'encre. Comment expliquer cette histoire d’amour chaotique entre l’école française et les mathématiques ?

ÇA MANQUE PAS D'R : #46 L'évaluation au service des apprentissages

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Tue, 06 Dec 2022 13:54:00 +0200

Comment l'évaluation peut-elle être un outil au service des apprentissages des élèves ? Pour en parler, nous recevons les co-présidentes de la conférence de consensus organisée par le CNESCO, Marie-Christine Toczek-Capelle et Dominique Lafontaine.

LE MICRO EST DANS LA CLASSE : #44 L'évaluation dans une "cogniclasse"

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Fri, 02 Dec 2022 14:47:00 +0200

Comment faire pour que l’évaluation des élèves puisse réellement être mise au service de leurs apprentissages ?
Découvrez la Cogniclasse de Karine Marteau Bazouni, qui donne une place centrale à l'évaluation.

IFÉ QUOI ? : #45 Parcoursup : les grands bouleversements de l'accès à l'enseignement supérieur.

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Thu, 01 Dec 2022 09:44:00 +0200

En quoi Parcoursup change-t-il en profondeur l’accès à l’enseignement supérieur ? Nos deux invités, Marie Lauricella et David Godard nous répondent. Claire Giodanengo nous fait comprendre l'intérêt d'un palmarès et Alban Roblez décortique la notion d'évaluation pour un mot, un chercheur.

LE MICRO EST DANS LA CLASSE : #43 La voix des apprentis

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Thu, 24 Nov 2022 13:04:00 +0200

Qui sont les élèves qui font le choix de l'apprentissage ? Alors que la réforme de la voie professionnelle agite l’actualité de l’Éducation Nationale, nous nous sommes demandé quelles différences il existe à l’heure actuelle entre la formation d’un jeune en voie scolaire en CAP ou en Bac Pro et celle d’un jeune qui passe le même diplôme mais en apprentissage.

ÇA MANQUE PAS D'R : #45 Le travail social et l'éducation : un dialogue en devenir.

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Thu, 10 Nov 2022 15:46:00 +0200

Qu'est-ce que le travail social ? Quels en sont les métiers ? Quelle est leur fonction et leur interaction avec les métiers de l'éducation ? Nous aborderons ces questions avec deux chercheurs, spécialistes de ce champ, Francis Lebon et Ruggero Iori.

EN QUÊTE D'ÉCOLE : # 21 Les universités françaises à l'heure de la compétition

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Thu, 10 Nov 2022 15:25:00 +0200

Les universités françaises connaissent de profondes transformations, parmi lesquelles une mise en compétition à échelle mondiale, et une transformation des conditions d'enseignement et de recherche. Comment cela se matérialise, et à quels enjeux sont-elles confrontées ?

IFÉ QUOI ? : #44 DE Passeur : un diplôme pour faire circuler les savoirs de recherche et les pratiques en éducation.

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Thu, 10 Nov 2022 10:26:00 +0200

Qu’est-ce qu’un passeur en éducation ? Pourquoi a-t-on besoin d’une formation à ce rôle spécifique et quels sont les premiers retours de cette formation ? Nos deux invités Clairelle Lestage et Laurent Courbon nous éclairent. Claire Giordanengo nous parle des soupes scolaires et Sébastien Boudin nous fait découvrir la 4^ème édition 2022 de « Sciences en bulles ».

Hors-séries "Colloque : la forme scolaire aujourd'hui" : #53 Conclusion du colloque : la forme scolaire aujourd'hui.

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Fri, 23 Sep 2022 13:52:00 +0200

Avec Muriel Darmon, directrice de recherche au CNRS et Stéphane Bonnéry, professeur en sciences de l'éducation et de la formation à l'université Paris 8, nous échangeons à la fois sur la définition de la notion de forme scolaire et ses usages par la recherche.

Hors-séries "Colloque : la forme scolaire aujourd'hui" : #52 Table ronde - Naissance et évolution du concept de forme scolaire.

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Fri, 23 Sep 2022 13:50:00 +0200

Quatre chercheurs, Sylvia Faure, Rachel Gasparini, Mathias Millet et Daniel Thin, reviennent sur la notion de forme scolaire et son usage dans la recherche en éducation durant ces trente dernières années.

Hors-séries "Colloque : la forme scolaire aujourd'hui" : #51 Vouloir se soustraire au scolaire, être rattrapé par la forme.

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Fri, 23 Sep 2022 13:48:00 +0200

Frédérique GIRAUD, Maîtresse de Conférence en sociologie à l’Université Paris Cité, membre du CERLIS et membre associée du Centre Max Weber/ Université Lumière Lyon 2 et Nicolas DUVAL-VALACHS, doctorant en sociologie à l’EHESS et membre CEMS enseignant de SES nous proposent deux exemples de pas de côté par rapport à la forme scolaire.

Hors-séries "Colloque : la forme scolaire aujourd'hui" : #50 Faire varier la forme scolaire: exemples de l'Ecole 42 et de formations musicales de haut niveau

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Fri, 23 Sep 2022 13:47:00 +0200

Antoine Larribeau, doctorant en sociologie au centre de recherche EXPERICE à l’université Sorbonne Paris Nord et Florence Eloy, Maître de conférence en sciences de l’éducation au laboratoire CIRCEFT/ESCOL à l’université Paris 8 reviennent sur deux exemples de variations de la forme scolaire en école de développement informatique et dans l'acquisition de la singularité artistique.

Hors-séries "Colloque : la forme scolaire aujourd'hui" : #49 Ce que la continuité pédagogique révèle de la forme scolaire aujourd'hui.

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Fri, 23 Sep 2022 13:44:00 +0200

Que nous révèle l’étude de « continuité pédagogique » mise en place lors du confinement, sur la forme scolaire ordinaire ? Pour répondre à cette question nous accueillons deux sociologues : Héloïse DURLER et Émilie SAUNIER.

Hors-séries "Colloque : la forme scolaire aujourd'hui" : #48 La formation professionnelle saisie par la forme scolaire

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Fri, 23 Sep 2022 13:42:00 +0200

Fanny Renard, Maître de conférence en sociologie à l’Université de Poitiers et Adrien Périgourdie, Maitre de Conférence en sociologie à l’Université de Limoges tous deux membres du laboratoire GRESCO, abordent la question de la forme scolaire dans la voie professionnelle.

Hors-séries "Colloque : la forme scolaire aujourd'hui" : #47 La forme scolaire à l'Université

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Fri, 23 Sep 2022 13:39:00 +0200

La notion de forme scolaire s'applique-t-elle à l'université ? Nous en débattons avec Noé Fouilland, doctorant en sociologie à l'université de Tours et Fabienne Montmasson-Michel, maitresse de conférence à l'INSPE de Poitiers.

Hors-séries "Instant T" : #46 12 èmes rencontres internationales des LéA-IFÉ

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Thu, 15 Sep 2022 10:01:00 +0200

Plongée au coeur des 12e rencontres internationales des LéA-IFÉsous le thème : sens et valeur des projets conduits dans les recherches collaboratives. L’occasion de mettre à l’honneur la recherche collaborative qui fait partie intégrante du dispositif des LéA-IFÉ.

ÇA MANQUE PAS D'R : #44 La preuve en éducation

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Wed, 14 Sep 2022 16:44:00 +0200

Qu'est-ce qu'une preuve en éducation ? Et que se passe-t-il quand les décideurs recourent à des experts et à des « preuves scientifiques » pour fonder et légitimer leurs politiques ? Hugues Draelants et Xavier Pons nous éclairent sur les usages de la recherche, ses risques et limites.

EN QUÊTE D'ÉCOLE : #20 Enseignement agricole : vers l'agriculture et au-delà

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Mon, 12 Sep 2022 15:48:00 +0200

L’enseignement agricole est un modèle unique, fruit d’une volonté de fournir aux jeunes des campagnes un cadre d’apprentissage différent mais aussi un tremplin vers l’insertion professionnelle et sociale. Mais alors d’où viennent ses particularités ? Comment celui-ci se transforme pour répondre aux enjeux écologiques et sociaux ?

LE MICRO EST DANS LA CLASSE : #42 Le Lieu Accueil Parents : une idée pour relever les défis de la co-éducation !

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Thu, 01 Sep 2022 12:17:00 +0200

C'est la rentrée ! Comment accueillir les parents en cette nouvelle année ? Comment instaurer un dialogue et une collaboration sereine entre l'école et les familles ? Le Lieu Accueil Parent de l'école Michel Servet à Lyon permet d'accueillir, informer, et investir les parents tout au long de l'année. Les secrets d'une co-éducation réussie ?

IFÉ QUOI ? : #43 12ème rencontres internationales des LéA-IFÉ : les retrouvailles

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Thu, 01 Sep 2022 12:03:00 +0200

Catherine Loisy et Michèle Prieur reviennent sur les 12ème rencontres internationales des LéA-IFÉ de mai dernier et sur les enjeux autour de la question de l’évaluation des recherches collaboratives. Nicolas Gony demande à Patrick Rayou d'éclairer la notion d'autonomie pour la chronique Un mot, un chercheur et Sébastien Boudin nous parle de la 10ème édition du prix l’Audace Artistique et Culturelle.

Hors-séries "L'innovation qu'en dira-t-on" : #38 Plastique dans les arts

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Tue, 14 Jun 2022 12:58:00 +0200

« Plastique dans les arts » de l’académie de Grenoble. Avec l’aide de la fondation Tara-océan et d'une artiste engagée, les élèves endossent le rôle de chercheurs pour prélever et analyser des déchets plastiques puis à traduire leur résultats en un projet artistique. Nous avons pu échanger avec Geneviève Baret, chargée de mission EDD, et Amélie Bourdier, formatrice du réseau Canopé, deux porteuses enthousiastes de ce projet.

Hors-séries "L'innovation qu'en dira-t-on" : #37 Au coeur de la justice

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Tue, 14 Jun 2022 12:31:00 +0200

Dans cet épisode, découvrez le projet intitulé « Au coeur de la justice » porté par lycée d’excellence Edgar Morin et 9 autres lycées de l’académie de Lille. Ce projet cherche à améliorer la motivation et la cohésion des élèves à travers une simulation du système judiciaire. Nous avons pu échanger avec Damien Langlet, professeur d'histoire-géographie, et Pierre Slyzes, professeur d'EPS, deux porteurs enthousiastes de ce projet.

Hors-séries "L'innovation qu'en dira-t-on" : #45 Interview de Matjaz Gruden

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Fri, 10 Jun 2022 11:35:00 +0200

Pour l’année 2022, placée sous le signe de la Présidence française de l’Union européenne, la Journée Nationale de l’Innovation s'est déroulée à Strasbourg, au cœur du Quartier européen avec pour fil rouge « La formation des citoyens de demain ». Matjaž Gruden, Directeur de la participation démocratique du Conseil de l’Europe, a prononcé un discours d'ouverture. Dans cette interview, il revient sur le rôle du conseil de l'Europe en matière de jeunesse et d'éducation.

Hors-séries "L'innovation qu'en dira-t-on" : #44 Réaliser un film pour favoriser le vivre-ensemble

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Fri, 10 Jun 2022 11:34:00 +0200

Réaliser un film pour favoriser le vivre-ensemble.
C'est l'objectif des projets "William Wyler" (académie de Strasbourg) et "Réaliser un film d’animation pour cultiver la démocratie" (académie de Nantes). Découvrez-les au travers d'une table ronde.

Hors-séries "L'innovation qu'en dira-t-on" : #43 Quand le coding est le plat principal

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Fri, 10 Jun 2022 11:27:00 +0200

“Quand le coding est le plat principal” de l’Académie de Toulouse.
Audrey Maizier est enseignante en hôtellerie-restauration au lycée professionnel François Camel de Saint-Girons en Ariège. Avec ses élèves de terminale, elle a développé une application répertoriant les produits des terroirs français ainsi que leurs spécialités culinaires.

Hors-séries "L'innovation qu'en dira-t-on" : #42 Une micro-entreprise pour promouvoir une ressource locale : le cacao

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Fri, 10 Jun 2022 10:14:00 +0200

Découvrez le projet de micro-entreprise cacao intitulé « Jardin pédagogique chocolat» porté par l'académie de Guyane. Il s'agit d'une une micro-entreprise au sein du collège Henri Agarande de Kourou visant à cultiver une espèce locale de cacao et à la transformer en chocolat. Nous avons pu échanger avec Sophiane Rocher, professeur de SVT et référent EDD.

Hors-séries "L'innovation qu'en dira-t-on" : #41 prendre en compte le bien-être psychologique à l'école

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Fri, 10 Jun 2022 10:09:00 +0200

Découvrez deux projets sur le thème du bien-être à l'école. "Les CPS, c'est quoi ?" de l'académie de Normandie et "Classe bien-être et confiance en soi" de l'académie de Clermont-Ferrand. Caroline Sabine et Jeanne Alexandre du collège Jean Rostand d'Argentan échangent avec Céline Méritet, et Coline Heros du collège Marc Bloch de Cournon-d'Auvergne.

Hors-séries "L'innovation qu'en dira-t-on" : #40 Sciences en scène

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Fri, 10 Jun 2022 10:00:00 +0200

Dans cet épisode découvrez le projet « Sciences en scène » de l'académie d'Amiens. Dans ce projet, les élèves étudient le lien entre le changement climatique et les arbres à travers des activités et des expériences en classe, puis ils montent une pièce de théâtre acrobatique pour représenter ce qu’ils ont appris. Nous avons pu échanger avec Nicolas Demarthe et Virginie Vitse, deux porteurs enthousiastes de ce projet.

Hors-séries "L'innovation qu'en dira-t-on" : #39 L'enseignement hybride pour les sportifs de haut niveau

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Fri, 10 Jun 2022 09:49:00 +0200

« L’enseignement hybride pour les élèves sportifs de haut-niveau » Académie de Nancy-Metz. Ce projet permet de garantir aux élèves sportifs de haut niveau plus de temps pour leur entraînement ou leur récupération, et ainsi garantir leurs réussites scolaire et sportive. Marc Bertholon, IA-IPR d'EPS et Thierry Lecerf, responsable du département « sport de haut niveau » au CREPS de Nancy.

LE MICRO EST DANS LA CLASSE : #41 Ô parleurs ! L'éloquence à l'honneur.

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Tue, 24 May 2022 18:33:00 +0200

Aujourd’hui, comme à l’époque de Cicéron, l’art oratoire est un pouvoir : un pouvoir qui se démocratise, qui s’apprend et qui s’enseigne.

Dans l’académie de Lyon, c’est grâce à une collaboration entre le théâtre des Célestins et le rectorat qu’est né le projet Ôparleurs : un concours d’éloquence qui regroupe des lycéens de 10 établissements de l’académie.

IFÉ QUOI ? : #42 L'éducation à la sexualité et la question du genre

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Fri, 20 May 2022 11:02:00 +0200

Avec Marie Gaussel, médiatrice scientifique à l’IFÉ et Frédéric Litaudon professeur d’EPS, nous reviendrons sur les modalités de l'éducation à la sexualité, les obstacles qu’elle rencontre ainsi que sur la question du genre. Claire Giordanengo présente un manuel d'éducation des jeunes filles au XVIIIème siècle et Maé Burlat nous parle de panique morale au travers de la comédie LOL réalisée par Lisa Azuelos et sorti en 2009.

ÇA MANQUE PAS D'R : #43 Les conditions de la réussite dans l'enseignement supérieur

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Tue, 17 May 2022 08:51:00 +0200

Aujourd'hui, l'accès à l'enseignement supérieur concerne la quasi totalité des élèves. Mais cette généralisation de l'accès ne signifie pas la démocratisation des études supérieures. Avec Paul Pasquali et Cédric Hugrée, chercheurs au CNRS, nous évoquerons le poids de l'origine sociale dans les parcours des étudiants et dans leur accès aux diplômes.

EN QUÊTE D'ÉCOLE : #19 La santé des élèves à l'école

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Thu, 05 May 2022 22:18:00 +0200

Depuis une dizaine d’années, l’ensemble des espaces et des professionnels scolaires sont chargés d’accueillir et de prendre soin de la santé des élèves. Mais pourquoi la santé a-t-elle sa place à l'école et comment la prise en charge de la santé des élèves a-t-elle évolué jusqu’à aujourd’hui ?

L'école face à la crise sanitaire : #16 webinaire sur le travail étudiant

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Fri, 01 Apr 2022 16:33:00 +0200

Ce webinaire permet de suivre les effets de crise sur le travail des étudiants. Lydie Ancelot et Sybille Lajus et Aurélien Brossard de l'Université de Poitiers, Christine Evain, Professeur des Universités à Rennes et Joséphine Vigouroux, étudiante Master 2 "Administrateur des Institutions de recherche" Sciences Po Lyon présentent leur travaux et partagent leurs témoignages à propos du travail étudiant pendant le confinement.

L'école face à la crise sanitaire : #15 webinaire sur le plurilinguisme

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Fri, 01 Apr 2022 16:32:00 +0200

Ce webinaire permet de suivre les effets de la crise sanitaire sur les élèves peu ou pas francophones scolarisés dans le système français. Une chercheuse, Nathalie Thamin, et trois professionnels de l'éducation, Michael Rigolot, Bénédicte Maurice et Sylvie Chazel, présentent leurs travaux et pratiques d'adaptations pour faire face au distanciel et aux problèmes de décrochage des élèves allophones.

L'école face à la crise sanitaire : #14 webinaire sur l'inclusion

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Fri, 01 Apr 2022 16:23:00 +0200

Ce webinaire permet de suivre les effets de la crise sanitaire sur l'inclusion scolaire. Les trois intervenantes témoignent et présentent le résultat de leurs recherches. Laetitia Patriarca, Véronique Boulhol, Héloïse Durler .

L'école face à la crise sanitaire : #13 Webinaire l'évaluation un enjeu qui pèse sur l'enseignant

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Thu, 24 Mar 2022 16:22:00 +0200

Dans ce webinaire, Yann Mercier Brunel, maître de conférence à l'INSPE d’Orléans et Stéphane Bicheler, enseignant et formateur académique dans l’académie de Lyon, interviennent sur les grands enjeux de l'évaluation.

LE MICRO EST DANS LA CLASSE : #40 Tisser des liens pour rompre l'isolement des écoles rurales

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Thu, 17 Mar 2022 12:32:00 +0200

En France, un tiers des écoles sont implantées dans l’espace rural.
Les EMALA, sont des postes spécifiques qui ont pour mission de pallier l'isolement des écoles de campagne et de montagne.
Les EMALA sont des Equipes Mobile Académique de Liaison et d’Animation.
Le micro est dans la classe vous invite à découvrir les missions de ces enseignants particuliers qui occupent le poste d’EMALA.

EN QUÊTE D'ÉCOLE : #18 Les langues des élèves à l'école

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Thu, 10 Mar 2022 15:56:00 +0200

En France, un enfant sur quatre grandit avec une autre langue que le français. Le plurilinguisme est la réalité de nombreux élèves et familles. Comment les langues des élèves sont-elles prises en compte à l'école ?

ÇA MANQUE PAS D'R : #42 La direction d'école

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Fri, 04 Mar 2022 13:59:00 +0200

Les directrices et directeurs d’école sont-ils des enseignants comme les autres ? Exercent-ils un métier à part dans l’école ? L’entre-deux est-il possible ? Pour répondre à ces questions, nous recevons Laëtitia Progin et Cécile Roaux.

IFÉ QUOI ? : #41 PASSTUTEUR : une plateforme pour les tuteurs universitaires

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Thu, 03 Mar 2022 12:06:00 +0200

Sylvia Heurtebize, Anna Clavel chargées d'études à l'IFÉ et Cyrille Gaudin, maître de conférence à l'INSPÉ de limoges et chercheur invité à l'IFÉ nous présentent PASSTUTEUR : environnement numérique de formation destiné aux tuteurs dans l’enseignement supérieur. Sébastien Boudin partage son coup de Cœur pour l’ AUC et Claire Giordanengo nous parle du développement de la sténographie à l’école.

L'école face à la crise sanitaire : #12 Webinaire École-Famille

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Thu, 03 Mar 2022 12:04:00 +0200

Ce webinaire permet de suivre l'évolution des relations école-famille dans cette période de crise sanitaire inédite. Les trois intervenantes témoignent et présentent le résultat de leurs recherches. Mireille Buffière, Catherine Hurtig-Delattre et Chloé Riban.

L'école face à la crise sanitaire : #11 Webinaire résultats d'enquêtes

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Thu, 17 Feb 2022 19:10:00 +0200

Ce webinaire permet de suivre les évolutions de l'école face à cette crise sanitaire inédite. Les 3 intervenants présentent les résultats de leurs enquêtes.
Julien Netter, Filoppo Pirone, Luc Ria. Grand témoin : Aziz Jellab.

LE MICRO EST DANS LA CLASSE : #39 Une reconnaissance internationale pour un projet de 'classe autonome' français.

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Thu, 10 Feb 2022 14:37:00 +0200

Saviez-vous qu’en 2021, une française a fait partie des 10 finalistes du Global Teacher Prize ? Professeure d’Histoire Géographie, elle a développé dans ses classes de CFA ce qu’elle appelle « la classe autonome », inspirée de la méthode Montessori. En France, cette approche est surtout utilisée par les enseignants de maternelle ou du primaire mais assez peu dans le secondaire.

EN QUÊTE D'ÉCOLE : #17 L'École inclusive : un défi à relever

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Thu, 10 Feb 2022 13:50:00 +0200

Depuis une trentaine d’années, les institutions internationales réclament l’inclusion scolaire de tous les élèves, et en particulier celle des élèves en situation de handicap. Si l'éducation inclusive est inscrite dans la loi, son application ne se décrète pas du jour au lendemain. Comment l'école française relève le défi de l'école inclusive ?

ÇA MANQUE PAS D'R : #41 L'école vue par les enfants

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Fri, 04 Feb 2022 09:47:00 +0200

Que pensent les élèves de l’école ? Quel regard portent-ils sur le travail enseignant ? A l'occasion de la sortie du dossier de la Revue Française de pédagogie portant sur « Les enfants parlent de la classe », nous proposons un échange avec deux auteurs de ce numéro, Julien Netter et Audrey Boulin.

IFÉ QUOI ? : #40 Pour une évaluation au service des apprentissages

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Thu, 03 Feb 2022 15:30:00 +0200

Alexis Vachon, chargé d’études au pôle formation de l’IFÉ et Karine Marteau Bazouni, enseignante de Physique Chimie au lycée du parc abordent les enjeux de l’Evaluation. Sébastien Boudin nous emmène sur la route du MUMO et Maé Burlat illustre la question de la précarisation du métier d'enseignant avec la série Breaking Bad.

ÇA MANQUE PAS D'R : #40 L'accès à l'enseignement supérieur

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Thu, 20 Jan 2022 10:00:00 +0200

L'accès à l'enseignement supérieur se transforme profondément depuis quelques années. Avec Leïla Frouillou et Mathias Millet, nous proposons de comprendre l'impact de ces changements, en particulier pour l'ensemble des acteurs impliqués.

LE MICRO EST DANS LA CLASSE : #38 Rejouer les conflits mondiaux pour mieux les comprendre : "Parallel Histories"

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Fri, 14 Jan 2022 15:13:00 +0200

Comment enseigner l’histoire d’un conflit ? Le conflit en Irlande du nord, le conflit israelo-palestinien ou la guerre d’Algérie sont autant de moments historiques qui impliquent des récits contradictoires. « Parallel histories » propose une démarche clé en main, avec des vidéos explicatives, des corpus documentaires et des scénarios pédagogiques pour étudier ces questions et réaliser des débats en classe.

EN QUÊTE D'ÉCOLE : #16 A quoi former les enseignants?

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Mon, 10 Jan 2022 09:30:00 +0200

La formation des enseignants est l'objet de débats récurrents en France, en particulier sur l'équilibre entre une formation disciplinaire et pédagogique. Les réformes se suivent et soulèvent toutes la même question : à quoi faut-il former les enseignants ?

IFÉ QUOI ? : #39 PREMaTT : Des ressources et des pratiques pour le développement de la pensée algébrique

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Thu, 06 Jan 2022 09:06:00 +0200

Sophie Roubin, et Jana Trgalova nous donnent des nouvelles du programme de développement de ressources et de recherche en mathématiques PREMaTT, Claire Giordanengo nous fait découvrir des récréations mathématiques et Maé Burlat nous explique le concept "d’accrochage scolaire" grâce au célèbre musical Annie.

EN QUÊTE D'ÉCOLE : #15 La course de l'orientation

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Fri, 10 Dec 2021 12:49:00 +0200

Avec seulement un conseiller d’orientation psychologue pour 1200 élèves en moyenne, l'orientation peut être un véritable parcours du combattant pour les élèves et leurs familles. Depuis quand l'orientation existe-t-elle en France et quelles questions se posent aujourd'hui ?

LE MICRO EST DANS LA CLASSE : #37 Lutter contre le décrochage, une épEAUpée pluridisciplinaire

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Thu, 09 Dec 2021 11:03:00 +0200

Pour lutter contre le décrochage scolaire, les enseignants du collège Lou Garlaban à Aubagne embarquent leurs élèves dans une véritable Épeaupée. Dans la classe rando, les élèves suivent l’eau qui ruisselle. Dans la classe spéléo, les élèves découvrent l’eau qui s’infiltre. Dans la classe Océan, les élèves explorent la mer où l’eau s’évapore. Un reportage à suivre au fil de l’eau !

IFÉ QUOI ? : #38 BEA : la cellule pour le Bâti et les Espaces d'Apprentissage

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Tue, 07 Dec 2021 09:53:00 +0200

Edwige Coureau-Falquerho et Maryline Vuillot nous présente la Cellule BEA de L'IFÉ-ENS et du rectorat de Lyon qui accompagne les acteurs au développement des nouveaux espaces scolaires, Claire Giordanengo nous ramène au temps des premières « maisons d’école »et Sébastien Boudin nous donne des nouvelles de l’outil Mélomap du LéA Musexpem.

ÇA MANQUE PAS D'R : #39 Réformes et changements dans l'éducation

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Mon, 06 Dec 2021 08:21:00 +0200

L'école change ! Mais comment et à quelles conditions ces évolutions sont-elles possibles? Avec Nathalie Mons, présidente du CNESCO et Claude Lessard, professeur à l'université de Montréal, nous revenons sur les enseignements de la Conférence de comparaisons internationales organisée en novembre 2021.

Hors-séries "L'école primaire du 21ème siècle" : #36 L'enseignant du 21ème siècle

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Fri, 12 Nov 2021 16:28:00 +0200

Cette école primaire du 21ème siècle connaît d’importantes transformations du fait notamment de l’avènement du numérique mais aussi de la généralisation des comparaisons internationales. Olivier Maulini et Thierry Bouchetal échangent sur les évolutions de l’école primaire et du travail enseignant.

Hors-séries "L'école primaire du 21ème siècle" : #35 Enseigner et apprendre l'informatique à l'école

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Fri, 12 Nov 2021 16:20:00 +0200

Avec Cédric Fluckiger, professeur en sciences de l’éducation à l’Université de Lille et membre du laboratoire CIREL, nous revenons sur les enjeux des pratiques d’enseignement-apprentissage de l'informatique à l'école primaire mais aussi la formation des enseignants.

Hors-séries "L'école primaire du 21ème siècle" : #34 Enseigner la géographie à l'école primaire

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Fri, 12 Nov 2021 16:19:00 +0200

Quelle est la place d'une discipline comme la géographie dans l'enseignement à l'école primaire ? Avec Alain Pache, de la Haute Ecole Pédagogique du canton de Vaud, nous revenons sur la place que la géographie occupe dans le curriculum et comment les enseignants généralistes s'emparent d'une discipline spécifique.

Hors-séries "L'école primaire du 21ème siècle" : #33 Les effets du confinement sur les apprentissages

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Fri, 12 Nov 2021 16:18:00 +0200

Avec Julien Netter, maitre de conférences à l'Université Paris-Est-Créteil et Lucile Berthod, doctorante au laboratoire EMA de Paris Cergy Université, nous revenons sur les effets du confinements sur le travail des enseignants et sur les apprentissages des élèves.

Hors-séries "L'école primaire du 21ème siècle" : #32 Le développement professionnel comme une démarche d'enquête

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Fri, 12 Nov 2021 16:17:00 +0200

Avec Valérie Lussi-Borer, chercheuse à la Faculté de psychologie et d'éducation de l'université de Genève, nous revenons sur le dispositif de vidéo-formation qui propose un dispositif de formation qui s'appuie sur une démarche d'enquête partant du réel des situations de travail quotidien des enseignants.

Hors-séries "L'école primaire du 21ème siècle" : #31 L'école maternelle et ses métiers en transformation

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Fri, 12 Nov 2021 16:16:00 +0200

L'école maternelle occupe une place singulière au sein de l'école primaire. Avec Pascale Garnier, sociologue à l'université Sorbonne Paris Nord, auteur en 2016 de Sociologie de l’école maternelle (PUF), nous revenons sur l'histoire de l'école maternelle et de l'évolution de ses missions au cours du XXe siècle, jusqu'à aujourd'hui.

Hors-séries "L'école primaire du 21ème siècle" : #30 L'école maternelle, une école comme une autre ?

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Fri, 12 Nov 2021 16:11:00 +0200

Quelles sont les transformations en cours de l'école maternelle ? Et devient-elle une "école comme les autres" au sein de l'école primaire ? Pour évoquer ces transformations, nous recevons Ghislain Leroy, maître de conférence en sciences de l'éducation et de la formation à l'université de Rennes et auteur en 2020 de L'école maternelle de la performance enfantine (Peter Lang éditions).

Hors-séries "L'école primaire du 21ème siècle" : #29 La forme scolaire en débat

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Thu, 11 Nov 2021 20:10:00 +0200

Quelle définition possible à cette notion de forme scolaire ? Quelles spécificités quand il s'agit de l'école primaire ? Quelles sont les transformations en cours et les alternatives possibles ? Pour en parler, nous recevons Jean-François Cerisier (université de Poitiers) et Yves Reuter (université de Lille).

IFÉ QUOI ? : #37 100 ans d'Education Nouvelle

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Sun, 10 Oct 2021 16:29:00 +0200

A l’occasion du centenaire de l'Éducation Nouvelle, Claire Ravez et Yves Reuter dressent le portrait de 100 ans de pensées pédagogiques alternatives. Maé Burlat nous plonge dans l’univers des Enfants de Timpelbach, réalisé par Nicolas Bary en 2008 pour évoquer les pédagogies autogestionnaires et Sébastien Boudin nous parle de l’ouverture de L’INSEAC : l‘Institut National Supérieur de l’Éducation Artistique et Culturelle.

EN QUÊTE D'ÉCOLE : #14 Les neurosciences à l'école : une révolution?

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Sun, 10 Oct 2021 10:59:00 +0200

Depuis quelques années le mot neuroéducation résonne comme une promesse, mais ces travaux créent aussi la controverse. Pourquoi les neurosciences fascinent tant et sont-elles utiles pour aider les élèves à mieux apprendre?

LE MICRO EST DANS LA CLASSE : #36 Un Kit pour sensibiliser les élèves et les enseignants à l'autisme

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Fri, 08 Oct 2021 09:38:00 +0200

Ce mois-ci, le micro est dans la classe part à la découverte de deux enseignantes qui construisent des ponts entre le monde des personnes autistes et celui des personnes ordinaires afin de leur permettre de se rencontrer à l’école. Grâce à un kit de sensibilisation aux TSA, élèves et enseignants vont déconstruire leurs préjugés sur ce handicap.

ÇA MANQUE PAS D'R : #38 L'enseignement des religions à l'école

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Fri, 08 Oct 2021 08:27:00 +0200

L’enseignement des religions, des faits religieux, de la culture religieuse... La place des religions a toujours fait l'objet de débats et de controverses. Avec Françoise Lantheaume et Anne-Claire Husser, nous aborderons cette question socialement sensible, avec une attention particulière aux pratiques enseignantes.

EN QUÊTE D'ÉCOLE : #13 Enseigner les faits religieux à l'école laïque

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Fri, 10 Sep 2021 10:51:00 +0200

L’École est la première institution laïque de France, mais le fait religieux n'est pas absent du cursus ou de la vie scolaire. Cet enseignement n’est pas toujours évident, et pose de nombreuses questions. Pourquoi et comment enseigner les faits religieux à l'école laïque ?

ÇA MANQUE PAS D'R : #37 L'école primaire au XXIe siècle

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Fri, 10 Sep 2021 08:26:00 +0200

Quelles sont les spécificités de l'école primaire ? En quoi est-elle singulière par rapport à d'autres systèmes éducatifs ? Nous en parlons avec Bruno Robbes et Jean-François Thémines à l'occasion du colloque "L'école primaire au XXIe siècle" à Cergy Paris Université.

LE MICRO EST DANS LA CLASSE : #35Comment apprendre aux élèves à se concentrer sur leur travail ?

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Thu, 02 Sep 2021 11:00:00 +0200

C'est la rentrée ! Il faut reprendre le rythme de l’école, et parvenir à se concentrer à nouveau sur son travail après plusieurs semaines de vacances. Alors comment faire pour aider les élèves à rapidement focaliser leur attention sur le travail qui leur est demandé au cours de la journée ?

IFÉ QUOI ? : #36 Ecole privatisée : reflet d'une société morcelée

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Wed, 01 Sep 2021 13:36:00 +0200

Anne-Françoise Gibert, nous présente les formes privatisation et la marchandisation de l’éducation. Maé Burlat nous plonge dans le dilemme parental du choix école privée/ publique avec le film La lutte des classes de Michel Leclerc et Baya Kasmi de 2019 et Claire Giordanengo nous propose de découvrir des manuels scolaires impliqués dans "la guerre des manuels" de la fin du XIXème, début du XXème siècle.

LE MICRO EST DANS LA CLASSE : #34 La grande première du grand oral

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Mon, 14 Jun 2021 10:25:00 +0200

C’est après deux années chaotiques, rythmées par des confinements, des cours en demi-jauges, en classe ou à distance, des programmes nouveaux, et de nombreux rebondissements que va avoir lieu dans quelques jours…la grande première du grand oral ! Ce mois-ci, le micro est dans la classe part à la rencontre d’enseignants, d’inspecteurs et d’élèves pour savoir comment ils ont travaillé à la préparation de cette nouvelle épreuve.

IFÉ QUOI ? : #35 La clé des langues, le site ressource des enseignants de langues vivantes étrangères

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Fri, 11 Jun 2021 09:32:00 +0200

Marion Coste et Julia Journès nous présentent la clé des langues, site expert des ENS. Sébastien Boudin nous expose le projet Archiclass' qui fait collaborer l’école d’architecture de Saint Etienne, la fondation Le Corbusier et le collège des Bruneaux de Firminy (42) et Claire Giordanengo, nous fait découvrir rudimenta, colloques et autres traités de particules utilisés, en leur temps, pour l'enseignement du latin.

EN QUÊTE D'ÉCOLE : #12 Le bac, un diplôme démocratique ?

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Thu, 10 Jun 2021 13:29:00 +0200

Dans les années 1980 seuls 30% des élèves d’une classe d’âge obtenaient un baccalauréat, aujourd’hui ils sont entre 70 et 80% à l’obtenir. Le bac est-il devenu un diplôme démocratique ?

ÇA MANQUE PAS D'R : #36 Quelles voies pour enseigner l'oral ?

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Fri, 04 Jun 2021 10:48:00 +0200

Mais comment est enseigné l'oral en France aujourd'hui ? Peut-on dire que l'école offre aux élèves les outils nécessaires à sa maîtrise "scolaire" ? Valoriser la culture orale à l'école est-ce renforcer l'égalité des chances ou accroître les inégalités sociales ? La réforme du bac invite à s'intéresser de plus près au sujet. Discussion avec Elisabeth Bautier et Claudine Garcia-Debanc.

LE MICRO EST DANS LA CLASSE : #33 Voir, c'est croire ? La preuve par l'image

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Tue, 11 May 2021 21:46:00 +0200

Liker, commenter ou partager, autant d’habitudes que les jeunes prennent de plus en plus tôt sur les réseaux, le plus souvent sans vérifier l’information.

Pour amener les élèves à débusquer les fakes news ou à avoir un regard critique sur les images qu’ils visionnent LE BAL propose aux enseignants une collaboration pédagogique pour former les élèves à l’image, par l’image. Parce qu’aujourd’hui, l'éducation aux médias et à l’information est devenue une nouvelle responsabilité qui s’impose à l’école.

EN QUÊTE D'ÉCOLE : #11 Est-ce que l'école prépare à la vie ?

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Mon, 10 May 2021 10:56:00 +0200

L’une des missions de l'École est de préparer les élèves à étudier, travailler et vivre dans la société. Mais l'École française prépare-t-elle vraiment les élèves à la vie ?

ÇA MANQUE PAS D'R : #35 Les pratiques pédagogiques dans l'enseignement supérieur

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Sat, 08 May 2021 14:36:00 +0200

Nous questionnons aujourd'hui les pratiques pédagogiques dans l'enseignement supérieur avec nos invitées, Christelle Lison et Marie David. Comment l'enseignement supérieur doit-il s'adapter aux étudiant.e.s et aux besoins spécifiques, afin de rendre l'enseignement dynamique, inclusif, et égalitaire ?

IFÉ QUOI ? : #34 LéA-IFÉ MUSEXPEM, éduquer à la musique par les sons

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Tue, 04 May 2021 14:12:00 +0200

Découvrons du LéA-IFÉ MUSEXPEM à l’école Jules Ferry de Villeurbanne qui vise à éduquer les élèves à la musique par le son en partenariat avec l’École Nationale de Musique de Villeurbanne. Claire Giordanengo présente des recueils de chants scolaires de Maurice Bouchor et Sébastien Boudin nous fait découvrir les Frabriques à musique de la SACEM en partenariat avec les ministères de l’éducation Nationale, de la Culture et de l’Agriculture.

Hors-séries "L'innovation qu'en dira-t-on" : #28 Master class Kadekol

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Wed, 14 Apr 2021 19:00:00 +0200

Kadékol est la webradio de l’Institut français de l’Éducation à l’ENS de Lyon depuis 2017. Un média autour de l’Éducation qui vise plusieurs objectifs. Comment jouer le rôle d’interface entre la Recherche et le terrain ? Comment rendre compte des débats scientifiques sur l’éducation ? Comment valoriser les professionnels de l’éducation ? Comment rendre visible le travail réalisé par tous les acteurs ?

Hors-séries "L'innovation qu'en dira-t-on" : #27 innovation

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Thu, 08 Apr 2021 11:54:00 +0200

Dans cet épisode découvrez le Projet intitulé « Les jeunes aussi ont leur convention citoyenne pour le climat » au lycée Louis Armand d'Eaubonne dans l’académie de Versailles. Ce projet se présente comme une action collective et stimulante, ainsi que l'occasion pour les lycéens de préparer leur avenir de citoyens. Nous avons pu échanger avec Cédric Mouyen, leur proviseur et le porteur enthousiaste de ce projet.

Hors-séries "L'innovation qu'en dira-t-on" : #26 innovation

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Thu, 08 Apr 2021 11:53:00 +0200

Dans cet épisode découvrez le Projet intitulé « Viens voir ma classe, tu verras comme on s’y sent bien » à l’école maternelle la Crayère à Epernay dans l’académie de Reims. Ce projet qui sonne comme une invitation au bien-être à l’école nous est proposé par Sandrine Niogret-Vitry enseignante en maternelle sur un dispositif - de 3ans.

Hors-séries "L'innovation qu'en dira-t-on" : #25 innovation

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Thu, 08 Apr 2021 11:50:00 +0200

Dans cet épisode Kadékol part à la découverte du projet " Ouvrons les portes de l'imaginaire, la nature comme terrain d'apprentissage". À Rochefort, dans l'académie de Poitiers, les élèves de maternelle vont chaque jour faire "l'école du dehors" dans une grande peupleraie à deux pas de l'école. Assis sur les rondins de bois, ou courant dans l'herbe, les enfants découvrent la nature et la biodiversité, mais pas seulement,..

Hors-séries "L'innovation qu'en dira-t-on" : #24 INNOVATION

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Thu, 08 Apr 2021 11:49:00 +0200

Dans cet épisode Kadékol part à la découverte du projet "une alliance éducative plurielle, un lieu unique : le collège". Au collège Pierre Brossolette de Noyelles sur Lens, dans l'académie de Lille, les élèves du dispositif ULIS présentant un trouble envahissant du développement (TED) ou un trouble du spectre autistique (TSA) bénéficient d'un véritable alliance éducative.

Hors-séries "L'innovation qu'en dira-t-on" : #23 Innovation

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Thu, 08 Apr 2021 11:46:00 +0200

Dans cet épisode Kadékol part à la découverte du projet « Premier degré multilingues, intégrer toutes les familles dans la continuité des apprentissages avec l’environnement numérique de travail». En Guadeloupe comme ailleurs, le premier confinement de mars 2020, a créé une rupture un peu brutale entre l’école et les familles et il a fallu s’organiser pour maintenir un lien. Dans ce contexte si particulier les porteurs du projets ont créé des tutoriels en anglais et en créole pour que les familles des élèves allophones puisse faire l'école à la maison.

LE MICRO EST DANS LA CLASSE : #32 Le CNED, au service de toutes les réussites

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Mon, 22 Mar 2021 21:16:00 +0200

Le Centre National d’Enseignement à Distance est en fait un immense établissement au slogan évocateur : « CNED, au service de toutes les réussites ». Plus qu’un slogan c’est une philosophie : cet établissement qui existe depuis 80 ans, a évolué au fil des crises, avec pour objectif de toujours pallier les scolarités empêchées ou bousculées par les aléas de la vie. Le CNED, qui pendant des années était positionné à la marge de l’école travaille désormais main dans la main avec celle-ci grâce à son expertise sur l’enseignement à distance suite à la crise du COVID 19.

IFÉ QUOI ? : #33 Pourquoi sensibiliser les enseignant.es à leurs propres croyances ?

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Thu, 11 Mar 2021 10:52:00 +0200

Marie Gaussel, chargée d'étude au service Veille et analyses de l'IFÉ nous parle croyances enseignantes ou doxas pédagogiques, Sébastien Boudin nous fait découvrir l'oeuvre de Julie de Waroquier, au carrefour entre philosophie et photographie et Maé Burlat décortique les inégalités de genre à l'école et les illustre grâce au film l'Élève Ducobu réalisé par Philippe De Chauveron et sorti en 2011.

EN QUÊTE D'ÉCOLE : #10 Faut-il supprimer les notes ?

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Wed, 10 Mar 2021 07:42:00 +0200

Les notes, rien que les notes, toujours les notes, voilà ce qui obsède notre système éducatif. Mais d'où vient cette passion française, et pourquoi les notes sont elles autant critiquées aujourd'hui ? Faut-il les supprimer ?

ÇA MANQUE PAS D'R : #34 Écrans et sommeil, font-ils bon ménage ?

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Thu, 04 Mar 2021 17:06:00 +0200

Pourquoi le sommeil occupe-t-il une place de plus en plus importante dans les discours des spécialistes de l'éducation ? Les écrans ont-ils réellement un effet néfaste sur le sommeil des jeunes ? C'est avec Stéphanie Mazza et Grégoire Borst que nous avons tenté de répondre à ces interrogations.

LE MICRO EST DANS LA CLASSE : #31 Une start up lycéenne pour repenser l'espace scolaire

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Mon, 22 Feb 2021 16:50:00 +0200

Pour les élèves et les enseignants du lycée polyvalent Aragon Picasso de Givors, profite de la rénovation de leur établissement, pour faire entendre leur voix et d’être force de proposition.

Et pour réfléchir à l’aménagement de leur espace scolaire, ils ont décidé de monter leur propre agence. Grâce à leur start’up dédiée au développement durable et avec l’aide de nombreux partenaires, ils vont imaginer un Fab-Lab intégré dans un tiers-lieu vivant et utile et utilisable.

EN QUÊTE D'ÉCOLE : #9 Construire l'école de demain

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Wed, 10 Feb 2021 09:38:00 +0200

Des rénovations pour raisons sanitaires, aux réaménagements pour raisons pédagogiques, les espaces scolaires ne cessent de se transformer. Comment construire et rénover les établissements scolaires pour qu’ils répondent aux défis de demain?

IFÉ QUOI ? : #32 Inoculer l'esprit critique à des élèves de collège

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Thu, 04 Feb 2021 09:00:00 +0200

Pierre Dutreuil et Olivier Morin nous présentent le LéA-IFÉ QSV du collège Louis Aragon de Mably qui a abordé l'épineuse question de la vaccination. Claire Giordanengo nous fait découvrir l'exercice ardu des cacographies pratiquées au XIXème siècle et Maé Burlat nous propose une analyse de la réussite/échec scolaire sous l'angle de la caméra de Grand Corps Malade avec son dernier film: La Vie Scolaire.

ÇA MANQUE PAS D'R : #33 Piloter un établissement en temps de crise

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Mon, 01 Feb 2021 16:05:00 +0200

L'établissement scolaire, clef de voûte de l'éducation, a été chamboulé par la crise du coronavirus. Nos invités du mois, Olivier Perrenoud et Gilles Herreros, reviennent pour nous sur les transformations organisationnelles des établissements en temps de crise.

LE MICRO EST DANS LA CLASSE : #30 Pratiques enseignantes et confinement

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Wed, 20 Jan 2021 14:22:00 +0200

Suite aux confinements successifs, entre présentiel et distanciel, comment les enseignants ont-ils changé leurs pratiques et qu’en gardent-ils aujourd’hui ?

EN QUÊTE D'ÉCOLE : #8 Des professeurs remplacés par des ordinateurs ?

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Sun, 10 Jan 2021 08:48:00 +0200

La pandémie a mis en évidence l'importance prise par les outils numériques dans l'enseignement. Que sait-on aujourd'hui des effets de la révolution numérique sur les apprentissages scolaires ?

ÇA MANQUE PAS D'R : #32 L’enseignement à distance, ça ne s’improvise pas

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Thu, 07 Jan 2021 15:44:00 +0200

Ces derniers temps, la révolution numérique et l’épidémie de Covid-19 ont bousculé nos repères, nous invitant à repenser les lieux et formes d’enseignement voire d’éducation. La formation à distance ne requière effectivement ni la même logistique ni les mêmes pédagogies que le présentiel. Alain Jaillet et Samuel Nowakowski sont nos invités.

IFÉ QUOI ? : #31 Enseigner les sciences humaines et sociales à l'école

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Tue, 05 Jan 2021 09:51:00 +0200

Claire Ravez, chargée d'étude au service veilles et analyses de l’IFé nous propose un tour d’horizon de l'enseignement des sciences humaines et sociales à l'école.Sébastien Boudin nous fait découvrir un projet commun à l’école nationale supérieure de Photographie d’Arles et à l’ENS de Lyon et Maé Burlat nous parle violence à l’école avec le film 187: Code Meurtre.

L'école face à la crise sanitaire : #3 Table ronde

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Fri, 04 Dec 2020 08:15:00 +0200

Autour de cette table ronde virtuelle, nos trois invités évoquent les travaux de synthèses qu’ont réalisés l’IFÉ ENS de Lyon et Canopé à la demande de la DNE et de la DEGESCO dans l'objectif de donner un aperçu des premiers résultats de la recherche en France et à l’international, et également de préparer les états généraux du numérique. Elie Allouche, Alexandra Coudray et Diane Béduchaud.

L'école face à la crise sanitaire : #2 Table ronde

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Fri, 04 Dec 2020 08:14:00 +0200

Dans cette table ronde, nos 3 invités présentent les premiers résultats de leurs enquêtes sur la période de confinement.
Patrick Rayou, Jean-Charles Chabanne et Elodie Leszczak.

L'école face à la crise sanitaire : #1 Interview D.Filâtre

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Fri, 04 Dec 2020 08:13:00 +0200

Daniel Filâtre, sociologue, ancien recteur des académies de Grenoble puis de Versailles, ancien président de l'université Toulouse2 Jean Jaurès, grand témoin du séminaire IFÉ sur les premiers résultats de la recherche.

L'école face à la crise sanitaire : #10 Atelier Enseignants

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Thu, 03 Dec 2020 11:24:00 +0200

Atelier de présentation des résultats d’enquêtes menées sur les pratiques pédagogiques et la mobilisation des ressources par les enseignants pendant et après le confinement.

L'école face à la crise sanitaire : #9 Atelier Eleve

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Thu, 03 Dec 2020 11:22:00 +0200

Atelier de présentation des résultats d’enquêtes menées auprès des élèves et des enseignants du premier et second degré concernant le travail personnel de l'élève et les pratiques d'évaluation.

L'école face à la crise sanitaire : #8 Atelier Formation

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Thu, 03 Dec 2020 11:20:00 +0200

Atelier de présentation des résultats d’enquêtes menées auprès des élèves et des enseignants du premier et second degré concernant la formation et le développement professionnel lors du confinement.

L'école face à la crise sanitaire : #7 Atelier Inclusion

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Thu, 03 Dec 2020 11:19:00 +0200

Dans cet épisode, retrouvez les résultats d'enquêtes sur la différenciation pédagogique et l'inclusion scolaire en temps de confinement, notamment pour les publics spécifiques ULIS et UPE2A

L'école face à la crise sanitaire : #6 Atelier Ecole-famille

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Thu, 03 Dec 2020 11:16:00 +0200

Atelier de présentation des résultats d’enquêtes menées auprès des enseignantes, enseignants, et des familles des élèves, autour de la question de la relation "École-Famille" pendant le confinement, relation qui est apparue avoir été très active.

L'école face à la crise sanitaire : #4 Atelier Pilotage

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Thu, 03 Dec 2020 11:13:00 +0200

Atelier de présentation des résultats d’enquêtes menées auprès des cadres intermédiaires de l'Éducation Nationale : À savoir, les chefs d’établissement, les directeurs d’écoles et les inspecteurs premier et second degré.

L'école face à la crise sanitaire : #5 Atelier- Supérieur

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Thu, 03 Dec 2020 11:05:00 +0200

Dans cet épisode retrouvez les échanges des intervenantes sur la thématique :" Le confinement dans l’enseignement supérieur, effets perçus sur les pratiques pédagogiques"

IFÉ QUOI ? : #30 Former à la coopération entre élèves

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Thu, 19 Nov 2020 14:53:00 +0200

Former à la coopération entre élèves: Catherine Hurtig-Delattre, Frédérique Mauguen et Catherine Reverdy nous exposent les enjeux de la coopération entre élèves et ceux de la formation proposée en cette fin de mois de novembre par l'IFÉ.Claire Giordanengo nous propose le manuel De L'éducation de Mme Campan publié en 1824 et Sébastien Boudin nous fait découvrir l'Exposition Métier d'enseignant.e, métier d'élève au MUNAÉ de Rouen.

LE MICRO EST DANS LA CLASSE : #29 Un Lycée innovant

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Thu, 12 Nov 2020 08:36:00 +0200

Bienvenue au Lycée Autogéré de Paris. Un lycée qui favorise des relations horizontales entre tous les individus, une véritable vie sociale pensée par tous et pour tous, où chacun a les mêmes droits.

EN QUÊTE D'ÉCOLE : #7 Enseigner l'esprit critique est un sport de combat

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Tue, 10 Nov 2020 15:42:00 +0200

Enseigner l'esprit critique est un objectif traditionnel de l'éducation, de plus en plus présent dans les programmes depuis les années 1980. À quelles conditions peut-on enseigner l'esprit critique ?

ÇA MANQUE PAS D'R : #31 L'école maternelle

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Sun, 08 Nov 2020 10:14:00 +0200

Quelles sont les spécificités de l'école maternelle ? Comment réduire les inégalités qui se forment très tôt ? Quels enjeux se posent pour la formation des enseignants ? Sylvie Cèbe et Christophe Joigneaux tenteront de répondre aux questions qui se posent sur cette école particulière.

LE MICRO EST DANS LA CLASSE : #28-Les personnels de direction stagiaires

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Fri, 16 Oct 2020 15:27:00 +0200

Ils ont été 650 à réussir le concours de chefs d’établissement en 2019 sur plus de 4500 candidats. Quelques semaines après l’annonce de la réussite du concours, les personnels de direction stagiaires doivent alors adopter une posture de cadre. Sauf qu’on ne se décrète pas « pilote », on le devient ! C’est ce que vont découvrir Fatima Assioui et Bénédicte Gastellu, deux personnels de directions stagiaires de la promotion 2019.

EN QUÊTE D'ÉCOLE : #6 À l'école buissonnière

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Sat, 10 Oct 2020 17:28:00 +0200

Avec la pandémie, les appels à enseigner dehors se multiplient, mais en réalité l'enseignement en plein air existe depuis bien longtemps. D'où vient cette manière de faire classe, et comment l'enseignement en plein air interroge-t-il la forme scolaire traditionnelle ?

ÇA MANQUE PAS D'R : #30 Le statut de l'erreur

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Fri, 09 Oct 2020 10:06:00 +0200

Quelle place pouvons-nous donner à l'erreur dans le processus d'apprentissage ? Comment devons-nous considérer l'erreur à l'école ? Yves Reuter et Daniel Favre, professeurs émérites en didactique du français à l'Université de Lille et en neurosciences à l'Université de Montpellier, ont été reçus sur le plateau virtuel de Kadékol pour nous éclairer.

IFÉ QUOI ? : #29 A quoi renvoie le terme d'apprenant ?

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Sun, 04 Oct 2020 13:30:00 +0200

A quoi renvoie le terme d'apprenant ? Anne-Françoise Gibert, chargée de mission au service veilles et analyses de l’IFé nous éclaire. Claire Giordanengo explore les origines de la BD avec l'histoire de M. Crespin dessinée et écrite par Rodolphe Töpffer en 1837 et Maé Burlat évoque le thème de l'éducation à la sexualité par le prisme de la série Télévisée Sex Education.

ÇA MANQUE PAS D'R : #29 L'apprentissage de l'orthographe

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Fri, 11 Sep 2020 15:49:00 +0200

Comment apprendre l'orthographe ? Quelles sont les méthodes les plus efficaces face à la difficulté de l'orthographe ? Pour nous aider à éclairer ces questionnements, nous avons reçu Jean-Pierre Sautot, maître de conférences en didactique de l'orthographe et de la grammaire, et Marie-Line Bosse, professeur en psychologie et ex-enseignante.

EN QUÊTE D'ÉCOLE : #5 Ecoles fermées et classe à la maison : quelles conséquences sur l'éducation ?

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Thu, 10 Sep 2020 15:22:00 +0200

En mars 2020, les établissements scolaires ont fermé leurs portes en France et dans le monde. Si l'enseignement à distance n'est pas nouveau, sa forme et son ampleur sont inédites. Comment l'Éducation s'est-elle réorganisée à distance et quelles conséquences cela a eu sur les apprentissages ?

LE MICRO EST DANS LA CLASSE : #27 Master pluridisciplinaire en sciences sociales

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Fri, 04 Sep 2020 13:25:00 +0200

Le micro est dans la classe a plongé ce mois-ci dans l’univers de l’enseignement supérieur, dans les classes du master de sciences sociales de l’ENS de Lyon. Découvrez un master qui a fait le choix de la pluridisciplinarité et aussi celui d’évoluer en fonction des suggestions de ses élèves.

IFÉ QUOI ? : #28 Un Lieu d'Éducation Associé dans le supérieur: le LéA-IFÉ INPLIQUÉS

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Fri, 04 Sep 2020 09:48:00 +0200

Le LéA-IFÉ INPLIQUÉ travaille à la transformation du métiers d’enseignant-chercheur et à l’évolution du cursus en école d’ingénieur. Nicolas Hervé, maître de conférences en didactique des technosciences à L'ENSFEA nous explique. Claire Giordanengo nous propose des manuels de dessins du XIXème siècle par Emile Reiber et Maé Burlat nous fait revoir la Guerre des Boutons en questionnant les inégalités entre étudiants.

Hors-séries "Instant T" : #22 Instant T

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Wed, 17 Jun 2020 11:07:00 +0200

INSTANT T

La 10ème rencontre internationale des LÉA "Travaux collaboratifs, recherche et pilotage en confinement" s'est tenue à distance le mercredi 27 mai dernier. L’édition de cette année a du réinventer son de thème de départ qui portait sur le pilotage, la recherche et les travaux collaboratifs pour l’adapter à la période de confinement.

IFÉ QUOI ? : #27 GRAASP: un écosystème numérique au service de la pédagogie

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Wed, 10 Jun 2020 10:16:00 +0200

L'écosystème GRAASP: Plus qu'une plateforme numérique éducative, un outil très complet au service de la pédagogie. Gérard Vidal, Maître de conférence à l’ENS-Lyon, Charles-Henri Eyraud, PRAG à l’ENS-Lyon et Frédérique Cordier professeur de SVT nous aideront à mieux l'appréhender. Claire Giordanengo nous offre deux versions du perroquet Ver-Vert dont une en espéranto et Maé Burlat nous transporte dans l'univers musical de Grease.

EN QUÊTE D'ÉCOLE : #4 École- Familles, quelle place pour la co-éducation ?

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Wed, 10 Jun 2020 09:45:00 +0200

Pendant le confinement le rôle des parents d'élèves a pris une importance sans précédent, pourtant, cette collaboration entre l'école et les familles n'a pas toujours été une évidence. Quelle place est donnée aux familles dans la co-éducation, et comment cette place a-t-elle évolué avec le temps ?

ÇA MANQUE PAS D'R : #28 Enseignants et parents à l'épreuve du confinement

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Tue, 09 Jun 2020 17:36:00 +0200

Comment les enseignants ont mis en place la continuité pédagogique ? Comment la relation entre travail scolaire et parents est redéfinie pendant le confinement ? Quelles sont les leçons à tirer de cette expérience ? Luc Ria, professeur des universités à l'IFE et Patrick Rayou sociologue et professeur à l’université à Paris 8 nous parlent des résultats de leur toute nouvelle enquête.

LE MICRO EST DANS LA CLASSE : #26 Déconfinement au coeur d'une école

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Sat, 06 Jun 2020 15:01:00 +0200

Depuis le 11 mai 2020, après une période de fermeture de 8 semaines, les écoles, les collèges et les lycées ré-ouvrent leurs portes de manière progressive.

Suite à cette annonce, découvrez comment l'école s'est organisée concrètement, sur le terrain, pour permettre aux enfants des familles volontaires le retour en classe à Saint Just Chaleyssin en Isère.

EN QUÊTE D'ÉCOLE : #3 Inégalités et méritocratie, le paradoxe français

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Sun, 10 May 2020 18:15:00 +0200

En France, la méritocratie est une valeur fondamentale dans le système scolaire. Pourtant, chaque année les classements PISA pointent le poids des inégalités sociales dans la réussite scolaire. Comment expliquer ce paradoxe ?

LE MICRO EST DANS LA CLASSE : #25 Continuité pédagogique et confinement

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Mon, 04 May 2020 10:11:00 +0200

La continuité pédagogique pendant le confinement ? Oui, mais dans quelles conditions ?

C’est au cœur des foyers des enseignants, des personnels administratifs et des familles du lycée Condorcet à Saint Priest que notre micro est parti recueillir des témoignages.

ÇA MANQUE PAS D'R : #27 Les inégalités territoriales d'éducation, de réussite et d'orientation

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Sun, 03 May 2020 15:47:00 +0200

Dans quelle mesure les élèves issus des territoires dits défavorisés sont-ils victimes d'inégalités en termes d'éducation, de réussite et d'orientation ? Pour en discuter, nous avons invité Pierre Champollion, docteur en sciences de l'éducation au laboratoire ECP, et Sylvain Broccolichi, professeur de sociologie et chercheur au laboratoire RECIFES.

IFÉ QUOI ? : #26 Rapprocher les chercheurs et les enseignants, pourquoi et comment?

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Fri, 01 May 2020 11:56:00 +0200

Rapprocher les enseignants de la recherche en éducation? Marie Gaussel chargée d'études et de recherche au service veille et analyse de l'Ifé nous éclaire.Claire Giordanengo nous fait découvrir des manuels d'histoire sainte et Maé Burlat traite de la charge émotionnelle des enseignants grâce au film Detachment réalisé en 2011 par Tony Kaye.

Hors-séries "Instant T" : #21 Instant T

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Thu, 30 Apr 2020 11:31:00 +0200

INSTANT T

Le 20 février 2020, à l’Institut Français de l’Education, a eu lieu la deuxième session du séminaire 2019-2020 du CRAC, Le Creuset d’Analyse des Recherches Collaboratives. Cette séance était organisée sur le thème : "Passeurs, médiateurs, courtiers, brokers : quels rôles, quelles actions pour faciliter la contribution de chacun à la production de savoirs dans les recherches collaboratives ?"

IFÉ QUOI ? : #20Le travail collaboratif au coeur du lycée expérimental Germaine Tillion (93)

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Thu, 02 Apr 2020 16:00:00 +0200

Comment les récits s'intègrent dans l'enseignement des mathématiques et quels enjeux cela pose?
Comment innover et expérimenter dans un lycée de secteur en Seine Saint Denis?
Comment faire bouger les lignes pour proposer un établissement véritablement inclusif au service de la réussite de tous les élèves?

Hors-séries "Instant T" : #20 Instant T

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Fri, 13 Mar 2020 17:33:00 +0200

Une Journée académique de l'innovation à Quetigny
L'académie de Dijon organisait ce mercredi 19 février 2020 une Journée académique de l'innovation. Elle s'est déroulée au lycée agricole Olivier de Serres à Quetigny sur le thème «Innovations et territoires pédagogiques».

IFÉ QUOI ? : #18 Passeurs de cultures, passeurs de savoirs : la transmission sous toutes ses formes !

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Fri, 13 Mar 2020 09:44:00 +0200

Comment est mise en place la circulation des savoirs entre chercheurs et enseignants ?

Comment utiliser la calculatrice pour accompagner les élèves dans l'apprentissage des mathématiques ?
Comment envisager le dialogue entre les cultures dans les apprentissages ?

LE MICRO EST DANS LA CLASSE : #17 Classes multiâges

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Tue, 10 Mar 2020 15:05:00 +0200

Le micro de Kadékol s'est faufilé dans les classes de l'école "Pasteur" à Lyon, où l'équipe pédagogique a décidé d'en finir avec barrières entre les niveaux pour créer des classes multi-âge, réunissant des élèves du CE1 au CM2. Une pédagogie innovante qui va au-delà des cloisonnements traditionnels du primaire.

LE MICRO EST DANS LA CLASSE : #24 Escape game et orientation

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Thu, 20 Feb 2020 13:29:00 +0200

Au lycée Paul Constans de Montluçon, pour aider les élèves à utiliser les ressources sur l’orientation, la conseillère d’orientation psychologue et les professeurs documentalistes du lycée ont imaginé un Escape Game.

EN QUÊTE D'ÉCOLE : #2 Où sont les femmes ? Retour sur l'éducation des filles en France

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Mon, 10 Feb 2020 13:59:00 +0200

L'éducation mixte des filles et des garçons existe depuis moins de 50 ans en France. Pourquoi l'éducation des filles a été limitée pendant des siècles, et comment cette situation a-t-elle évolué ?

IFÉ QUOI ? : #25 Le LéA-IFÉ REP+ Delaunay-Grigny invite les parents dans les classes.

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Thu, 06 Feb 2020 09:44:00 +0200

Le LéA-IFÉ REP+ Delaunay à Grigny accueille des parents dans les classes. Philippe Bongrand maître de conférence en science de l'éducation à CY Cergy Paris Université et Julie Pelhate enseignante-chercheuse à l'INSPE d'Antony nous en parlent.Claire Giordanengo nous fait découvrir le porte-feuille des enfans datant du XVIIIème siècle et Maé Burlat aborde la vaste question de la Laïcité avec La journée de la jupe de Jean-Paul Lilienfeld.

ÇA MANQUE PAS D'R : #26 L'éducation au développement durable et à la transition écologique

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Mon, 03 Feb 2020 15:26:00 +0200

Comment sensibiliser et éduquer les élèves au développement durable et à la transition écologique en suscitant leur intérêt ? Comment former les enseignants ? Pour en discuter, nous avons invité Gérard Vidal, maître de conférences à l'ENS de Lyon et rattaché à l'Institut Français de l'Éducation, et David Wilgenbus, membre de l'Office for Climate Education

LE MICRO EST DANS LA CLASSE : #23 Mathématiques en maternelle

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Thu, 23 Jan 2020 11:47:00 +0200

L'enseignement des mathématiques en maternelle. Mettre en place des jeux d'apprentissages pour apprendre à utiliser les nombres et à résoudre des problèmes.

Le micro est dans la classe part à la rencontre d'élèves de moyenne et grande section de maternelle.

ÇA MANQUE PAS D'R : #25 Les collectifs et territoires apprenants

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Fri, 17 Jan 2020 16:13:00 +0200

De quoi parle-t-on concrètement lorsqu'on parle de collectifs et de territoires apprenants ? Comment faire dialoguer les acteurs et leurs territoires ? Pour en discuter, nous avons invité Frédérique Alexandre-Bailly, professeure en sciences de gestion à l'ESCP Europe, et Luc Ria, professeur des universités à l'IFE.

IFÉ QUOI ? : #24 Des projets pour favoriser l'interdisciplinarité

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Fri, 17 Jan 2020 15:54:00 +0200

Comment la mise en place de projets favorise-t-elle l’interdisciplinarité? Catherine Reverdy, chargée d'études et de recherche à l'Ifé nous l'explique. Claire Giordanengo nous présente des livres instructifs pour les enfants de l'Abbé Louis Gaultier. Et Maé Burlat nous parle décrochage scolaire à travers les 400 coups de François Truffaut.

Hors-séries "Instant T" : #19 Instant T

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Fri, 17 Jan 2020 11:33:00 +0200

INSTANT T

A l'occasion des 4émes Rencontres Nationales de la Robotique éducatives qui ont eu lieu les 15 et 16 janvier derniers à L'Ifé, le réseau Canopé s'associe à Kadékol pour une interview in situ d'André Tricot, chercheur au laboratoire Epsylon « Dynamique des Capacités Humaines et des Conduites de Santé » de l’Université Paul Valéry de Montpellier 3 et de Sophie Guichard, enseignante en mathématiques au lycée Branly à Lyon et formatrice .

Hors-séries "Instant T" : #18 Instant T

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Fri, 17 Jan 2020 10:56:00 +0200

INSTANT T

Dans le cadre de la semaine du numérique éducatif du 13 au 17 janvier 2020, L'IFé accueillait les 4èmes rencontres nationales de la robotique éducative les 15 et 16 janvier autour de la thématique: « Robots et Objets connectés en éducation, un monde de données et d’apprentissage ».

EN QUÊTE D'ÉCOLE : #1 Qui a eu cette idée folle ?

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Fri, 10 Jan 2020 16:33:00 +0200

Pour comprendre l'École d'aujourd'hui, il faut effectuer un petit retour historique. Du moyen-âge à la Révolution, retour sur dix siècles de questionnements et de débats qui ont influencé la construction du système scolaire en France.

LE MICRO EST DANS LA CLASSE : #22 Enseignement agricole

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Fri, 13 Dec 2019 09:39:00 +0200

Connaissons-nous vraiment l'enseignement agricole? Qui sont ces jeunes qui décident de quitter les bancs de l’éducation nationale, pour aller par exemple dans un lycée Horticole ?

Pour le savoir, le micro est dans la classe est parti à la rencontre des élèves du lycée de Dardilly. Anatole, Vincent, Maxence et Eliott, élèves en seconde générale nous expliquent pourquoi ils ont choisi de venir dans un lycée agricole.

ÇA MANQUE PAS D'R : #24 L'enseignement agricole

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Thu, 12 Dec 2019 15:32:00 +0200

Comment fonctionne l'enseignement agricole en termes d'apprentissage, d'expérience professionnelle et de compétences ? Dans quelle mesure ce système éducatif peut-il s'adapter aux enjeux écologiques ? Isabelle Gaborieau, cheffe de projet « pédagogie » à la Bergerie Nationale, et Patrick Mayen, professeur émérite en sciences de l’éducation, nous éclairent à ce propos.

IFÉ QUOI ? : #23 Sortir pour enseigner l'Art à l'école

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Tue, 10 Dec 2019 14:22:00 +0200

Des sorties scolaires pour démocratiser l'accès à la culture, c'est une des facettes de l'enseignement de L'Art à l'école. Lisa Marx, Dr en Sciences Politiques et chargée d'études au service veille de l'Ifé, nous en explique les enjeux. Claire Giordanengo nous fait découvrir le magasin des enfans de Mme Leprince de Beaumont et Maé Burlat nous parle déscolarisation avec Captain Fantastic.

Hors-séries "Tête chercheuse" : #17 Tête chercheuse

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Fri, 29 Nov 2019 15:58:00 +0200

TÊTE CHERCHEUSE

Rencontre avec Nathalie Sinclair, Professeure à la faculté d’éducation de l’Université Simon Fraser à Vancouver. Chaire de recherche du Canada en apprentissage des mathématiques concrètes

Hors-séries "Instant T" : #16 Instant T

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Thu, 28 Nov 2019 16:36:00 +0200

INSTANT T

Les 21 et 22 mai 2019 a eu lieu à l'IFÉ la 9ème rencontre internationale des Lieux d'éducation Associés. Les deux journées étaient articulées autour du thème “ Les LéA à l'interface entre monde de la recherche et de l'éducation ”.

LE MICRO EST DANS LA CLASSE : #21 Aménagement de l'espace scolaire

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Mon, 18 Nov 2019 11:31:00 +0200

Comment faire pour adapter le lycée d’aujourd’hui aux compétences de demain ?
En repensant les espaces d'apprentissage, le lycée La Martinière Duchère à Lyon permet au lycéens de faire face à de nouveaux défis, comme la prise d'initiatives, le développement de l'esprit critique et la communication entre pairs.

IFÉ QUOI ? : #22 Le travail personnel de l'élève : quels enjeux ?

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Mon, 11 Nov 2019 12:18:00 +0200

Que se passe-t-il quand un élève se retrouve seul face à son travail? Henrique Vilas Boas, professeur de mathématiques au collège Paul-Emile Victor de Rillieux-la-Pape en REP+ et chargé de mission au Centre Alain Savary à l'IFE nous parle travail personnel de l'élève. Claire Giordanengo nous fait découvrir les premiers ouvrages pour aveugles et Maé Burlat nous fait porter un regard différent sur le Cercle des poètes disparus.

ÇA MANQUE PAS D'R : #23 Utiliser la littérature jeunesse pour apprendre les sciences

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Fri, 08 Nov 2019 09:31:00 +0200

Quelle est la place de la littérature de jeunesse à l’École et tout particulièrement dans les apprentissages scientifiques ? Pour en parler, nous recevons Frédéric Charles et Catherine Bruguière, chercheur.euse.s au Laboratoire S2HEP, à Lyon 1.

Hors-séries "Tête chercheuse" : #15 Tête chercheuse

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Wed, 23 Oct 2019 21:22:00 +0200

TÊTE CHERCHEUSE
Rencontre avec Isabelle Nizet, professeure à l'Université de Sherbrooke, Québec

IFÉ QUOI ? : #21 Le travail collectif enseignant : nécessité ou contrainte ?

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Wed, 23 Oct 2019 14:45:00 +0200

Le travail collectif enseignant nécessité ou contrainte ? Anne-Francoise Gibert et Clémence Jacq, chargées d’études à L’institut Français de l’Education répondent au micro de Ifé quoi. Claire Giordanengo nous fait découvrir des tablettes du XVIIème siècle et Maé Burlat nous expose le regard sur l'école de Richard Lagravenese dans son film Ecrire pour exister,sorti en 2007.

LE MICRO EST DANS LA CLASSE : #20 Directrice d'école

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Thu, 17 Oct 2019 15:28:00 +0200

Directrice d'une école de campagne : un rôle d'intermédiaire.
Quelles sont les missions de ces enseignants particuliers ?

Le micro est dans la classe est parti à la rencontre de Nathalie Burlat et Eric Gaudefroy. Ils sont directrice et directeur des deux écoles d’un petit village d’Isère.

ÇA MANQUE PAS D'R : #22 L'évaluation par compétences

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Thu, 10 Oct 2019 10:20:00 +0200

Qu'est-ce que l'évaluation par compétences ? Qu'en est-il de son développement dans l'enseignement supérieur ? Isabelle Nizet et Catherine Loisy nous proposent un point sur la recherche en la matière.

ÇA MANQUE PAS D'R : #21 La philosophie à l'école

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Thu, 12 Sep 2019 10:18:00 +0200

Pourquoi est-il souhaitable d'aborder la philosophie dès le plus jeune âge? Quelles conditions permettent d'envisager des discussions philosophiques avec de jeunes élèves? Nos invité·e·s, Françoise Carraud et Michel Tozzi nous éclairent sur la question.

LE MICRO EST DANS LA CLASSE : #19 Philojeune

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Fri, 06 Sep 2019 10:25:00 +0200

Les collégiens de l'académie de Créteil pratiquent la philo au quotidien. Les enseignants s’inspirent de différentes méthodes de débats, en particulier de celle inventée par Michel Tozzi : la DVDP, Discussion à Visées Philosophique et Démocratique. Venez découvrir le projet Philojeunes !

Hors-séries "Instant T" : #14 Instant T

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Mon, 01 Jul 2019 16:10:00 +0200

INSTANT T
Les 28 et 29 mai 2019 a lieu le dernier séminaire de l’Institut Carnot de l’Education. Il s’agit d’un dispositif expérimental qui a mis en relation des équipes éducatives et des équipes de chercheurs.

Hors-séries "Instant T" : #13 Instant T

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Mon, 24 Jun 2019 23:00:00 +0200

TABLE RONDE
Diffuser et transmettre les travaux universitaires en sciences de l’éducation

Hors-séries "Instant T" : #12 instant T

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Mon, 24 Jun 2019 22:20:00 +0200

INSTANT T
Le 15 mai 2019 a eu lieu la journée de rencontres Crosscut à l'IfÉ. Crosscut est cofinancé par le programme Erasmus de l’Union Européenne visant à promouvoir l’enseignement interdisciplinaire.

LE MICRO EST DANS LA CLASSE : #18 Enseigner l'évolution

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Fri, 14 Jun 2019 13:53:00 +0200

Faire comprendre aux nouvelles générations que le vivant évolue, se transforme et comprendre les mécanismes de ces évolutions. En 1960, dans son livre « Pourquoi j’ai mangé mon père » Roy Lewis invente une famille préhistorique ordinaire pour parler d’évolution. C'est à partir de cet ouvrage que les enseignants du collège Europa à Montélimar ont mené leur projet : « Pensez l’évolution, l’humain en mouvement ».

ÇA MANQUE PAS D'R : #20 La motivation des élèves : enjeux d’une problématique sous-estimée

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Fri, 14 Jun 2019 10:01:00 +0200

De la motivation, de la motivation, encore de la motivation : voilà ce que tout chef d’établissement qui se respecte exige aujourd’hui de ses élèves. La motivation, ne serait-ce finalement pas quelque chose qu’il faudrait insuffler à l’élève au même titre que sa leçon de grammaire ? Discussion avec Julien Masson et Pascale Montpied.

Hors-séries "L'innovation qu'en dira-t-on" : #11 innovation

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Fri, 10 May 2019 17:11:00 +0200

L'INNOVATION, QU'EN DIRA-T-ON ?
À la Journée de l'innovation. Paris 2019.
Autour du projet "Makerspace, La Machinerie d'Alex : un tiers-lieu au CDI pour faire évoluer les usages info-documentaires".

Hors-séries "L'innovation qu'en dira-t-on" : #10 innovation

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Fri, 10 May 2019 16:50:00 +0200

L'INNOVATION, QU'EN DIRA-T-ON ?
À la Journée de l'innovation. Paris 2019.
Autour des projets "Réseau d'Innovations Pédagogiques pour la Persévérance Scolaire" et "Boxe & Philo — Opération coup de poing, La philo chez les pros".

Hors-séries "L'innovation qu'en dira-t-on" : #9 innovation

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Fri, 10 May 2019 16:29:00 +0200

L'INNOVATION, QU'EN DIRA-T-ON ?
À la Journée de l'innovation. Paris 2019.
Autour du projet de La Martinière Duchère à Lyon : "Apprentissages numérique, repenser et adapter les espaces d'apprentissages au Lycée pour construire les compétences du XXIème siècle (IDMAN)".

Hors-séries "L'innovation qu'en dira-t-on" : #8 innovation

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Fri, 10 May 2019 16:05:00 +0200

L'INNOVATION, QU'EN DIRA-T-ON ?
À la Journée de l'innovation. Paris 2019.
Autour du projet arts et culture "Logistique du spectacle vivant" pour réinventer le lycée.

Hors-séries "L'innovation qu'en dira-t-on" : #7 innovation

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Fri, 10 May 2019 15:46:00 +0200

L'INNOVATION, QU'EN DIRA-T-ON ?
À la Journée de l'innovation. Paris 2019.
Brèves captées à la Gaîté lyrique, avec les voix, entre autres, de Nicolas Favet, Raphael Enthoven et Isabelle Robin.

ÇA MANQUE PAS D'R : #19 L’évaluation au service des apprentissages

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Mon, 06 May 2019 15:17:00 +0200

La notation est-elle nécessaire ? Comment évaluer différemment et réconcilier les élèves avec l'évaluation ? Qu'est-ce que l'évaluation formatrice, qui veut remettre l'évaluation au service des apprentissages ? Discussion avec Michel Grangeat et Hélène Crocé-Spinelli.

IFÉ QUOI ? : #19 IFÉ Quoi se met au vert et part sur les chemins de l'enseignement agricole

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Thu, 02 May 2019 18:28:00 +0200

Comment mettre en place un LéA (lieu d'éducation associé) ?
Quand et pourquoi l'enseignement agricole a-t-il été créé ?
Comment fonctionne l'enseignement agricole en France ?

Hors-séries "L'innovation qu'en dira-t-on" : #5 innovation

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Thu, 04 Apr 2019 11:01:00 +0200

L'INNOVATION, QU'EN DIRA-T-ON ?
À la Journée académique de l'innovation. Dijon 2019.
Interview d'Anne Dauvergne, Stéphanie Deblaere, Stéphanie Libert et Anne-Claude Meunier.

Hors-séries "L'innovation qu'en dira-t-on" : #4 innovation

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Thu, 04 Apr 2019 10:23:00 +0200

L'INNOVATION, QU'EN DIRA-T-ON ?
À la Journée académique de l'innovation. Dijon 2019.
Interview de François Taddéï, directeur du CRI (Centre de recherches interdisciplinaires), et de Frédérique Alexandre Bailly, rectrice de l'Académie de Dijon.

ÇA MANQUE PAS D'R : #18 Le plurilinguisme à l'école

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Mon, 01 Apr 2019 10:04:00 +0200

Qu'est-ce que le plurilinguisme ? Comment enseigne-t-on plusieurs langues à la fois ? Quels effets cela produit sur le développement l’enfant ? Discussion avec Nathalie Blanc et Cathy Cohen.

Hors-séries "Instant T" : #6 Instant T

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Fri, 29 Mar 2019 21:04:00 +0200

INSTANT T
Science on stage est un réseau d’enseignants en sciences destiné à promouvoir les pratiques pédagogiques innovantes au niveau européen. Le Vendredi 29 mars 2019 a eu lieu à l’Institut Français de l’Éducation le festival national Science on Stage France.

Hors-séries "L'innovation qu'en dira-t-on" : #3 innovation

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Thu, 28 Mar 2019 16:42:00 +0200

L'INNOVATION, QU'EN DIRA-T-ON ?
Au printemps de l'innovation 2019 à Lyon.
Interview de Bastien Sueur, enseignant de philosophie au Lycée de la Nouvelle Chance, académie de Versailles.

IFÉ QUOI ? : #17Le corps dans l'espace scolaire et le défi des nouvelles technologies à l'école

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Fri, 22 Mar 2019 16:28:00 +0200

Comment mettre les nouvelles technologies au service de l'apprentissage ? Qui est Jacques Ballexserd ? Comment le corps est-il pris en compte à l'école ?

Avec une interview de l’enseignant Pascal Mériaux et du maître de conférences Rawad Chaker dans "Pile et Face" et Marie Gaussel comme invitée de la rubrique "Ifé Veille".

LE MICRO EST DANS LA CLASSE : #16 Projet CARE

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Fri, 22 Mar 2019 09:36:00 +0200

Le micro de Kadékol est entré dans les classes du lycée professionnel privé « la Mâche » à Lyon, où on donne aux jeunes une formation technique complète, théorique et pratique, grâce à la réalisation de travaux industriels réels commandés par des entreprises. Le projet CARE signifie coopération, autonomie, responsabilité et efficience mais aussi comme "take care" prendre soin des élèves en difficulté. L'objectif ? Mettre l'accent sur le travail d'équipe et le suivi des élèves.

ÇA MANQUE PAS D'R : #17 Les enjeux du travail collaboratif enseignant

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Wed, 13 Mar 2019 11:19:00 +0200

Quelles formes le travail collaboratif peut-il prendre ? Doit-il être du fait des professeurs eux-mêmes ou impulsé par l’institution scolaire ? À quelles difficultés est-il confronté ? Par quelles politiques le favoriser ? Discussion avec les chercheur·euse·s Sylvie Moussay et Luc Ria.

IFÉ QUOI ? : #16 Site pégase, robots de téléprésence et école inclusive

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Mon, 11 Feb 2019 11:18:00 +0200

Qu'est ce que le site Pégase? Comment les robots de téléprésence peuvent aider les enfants empêchés? A quand une école inclusive?

Réponses à vos questions dans IFE QUOI du mois de février!

LE MICRO EST DANS LA CLASSE : #15 Handicap et établissement spécialisé

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Mon, 11 Feb 2019 10:38:00 +0200

Elie Vignal : découvrez cet établissement scolaire spécialisé dans l'accueil des élèves porteurs d'un handicap ! Le micro est dans la classe suit ces jeunes qui présentent leur quotidien...

ÇA MANQUE PAS D'R : #16 Handicap à l'école : de l'intégration à l'inclusion scolaire

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Fri, 08 Feb 2019 09:42:00 +0200

De l’intégration à l’inclusion : comment faire pour passer d’une intégration spatiale dans l’espace scolaire à une inclusion sociale et fonctionnelle ? Discussion avec Serge Ebersold et Serge Thomazet.

LE MICRO EST DANS LA CLASSE : #14 Cartographie des controverses

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Mon, 21 Jan 2019 11:23:00 +0200

La cartographie des controverses : c'est l'audacieux projet de TPE des élèves de 1ère au lycée Germaine Tillion ! Reportage sur place avec Le micro est dans la classe...

IFÉ QUOI ? : #15 Travail des atsem, qui est Pestalozzi ?

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Mon, 21 Jan 2019 09:14:00 +0200

Quel est le travail des ATSEM? C'est qui Pestalozzi?

Réponses avec IFE QUOI du mois de janvier!

ÇA MANQUE PAS D'R : #15 L'orientation : le système français inégalitaire ?

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Wed, 02 Jan 2019 10:52:00 +0200

Inégalités : le système scolaire les cristallise-t-il ? Rencontre avec Hélène Buisson Fenet et Aziz Jellab.

LE MICRO EST DANS LA CLASSE : #13 Les explorhéteurs

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Sun, 16 Dec 2018 17:04:00 +0200

Les Explorhéteurs du collège Lucie Aubrac deviennent des bâtisseurs du futur ! Écoutez-les défendre leurs idées lors du "conseil municipal" !

ÇA MANQUE PAS D'R : #14 La voie professionnelle : entre scolarisation et professionnalisation

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Fri, 14 Dec 2018 11:38:00 +0200

La voie professionnelle : entre scolarisation et professionnalisation, une voie mal connue, fréquemment associée à la relégation et à l'échec scolaire, alors même qu'elle concerne un lycéen sur trois. Discussion avec Laurent Veillard et Xavier Sido.

IFÉ QUOI ? : #14 Maths en éducation prioritaire, jeu insectophagia et la question du réchauffement climatique à l’école

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Fri, 07 Dec 2018 09:59:00 +0200

Comment enseigner les maths en éducation prioritaire ? Qu'est-ce c'est le jeu Insectophagia ? Parle-t-on réchauffement climatique à l'école?

Découvrez-le dans IFÉ Quoi du mois de décembre !

ÇA MANQUE PAS D'R : #13 Les robots dans les écoles, faut-il en avoir peur ?

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Fri, 16 Nov 2018 14:55:00 +0200

La place de la robotique dans l'éducation : quels enjeux associés à ces nouveaux outils ? Quels risques et doutes soulèvent-ils ? Mais également quels progrès permettent-ils ? Rencontre avec les spécialistes de la question Thierry Karsenti et Margarida Romero.

IFÉ QUOI ? : #13 Ecriture en classe et trace écrite dans les apprentissages

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Fri, 16 Nov 2018 11:53:00 +0200

Quelle place pour l'écriture dans les salles de classes ? Quel(s) rôle(s) de la trace écrite dans les apprentissages?

LE MICRO EST DANS LA CLASSE : #12 Narramus

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Thu, 08 Nov 2018 11:45:00 +0200

"Narramus" : Ecoutez des élèves de maternelle vous raconter une histoire ! Apprendre à comprendre, apprendre à raconter, tout un programme !

IFÉ QUOI ? : #12 Formation de formateur en Guyane et Catalogue de la fabrique des LéA

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Mon, 15 Oct 2018 09:03:00 +0200

Quels sont les enjeux de la formation de formateurs en Guyane ? Qu'est-ce que le catalogue "La Fabrique des LéA" ?

Découvrez-le dans IFÉ QUOI du mois d'octobre !

LE MICRO EST DANS LA CLASSE : #11 Liaison école-collège via l'EDD

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Thu, 04 Oct 2018 15:40:00 +0200

Le projet "pas à pas vers le collège" crée du lien entre les citoyens de demain autour de la question du Développement Durable. Tendez l'oreille pour entendre un fourmillement d'idées, de questions, d'inventions et de réflexions !

ÇA MANQUE PAS D'R : #12 L'enseignement des langues étrangères : pourquoi les Français n'y arrivent-t-ils pas ?

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Tue, 02 Oct 2018 10:49:00 +0200

Pourquoi les français sont-ils si mauvais en langues ? En quête d'une méthode d'apprentissage pour relever le niveau avec les chercheuses Carole Le Hénaff et Brigitte Gruson.

IFÉ QUOI ? : #11 Education à la citoyenneté et neurosciences

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Sat, 15 Sep 2018 15:56:00 +0200

IfÉquoi en Septembre ? Éducation à la citoyenneté, neurosciences et les évènements de la rentrée à l'IfÉ !

ÇA MANQUE PAS D'R : #11 Enseigner les mathématiques : la bonne méthode existe-t-elle ?

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Sat, 15 Sep 2018 10:48:00 +0200

Alors que le dernier classement PISA a mis en lumière une dégradation des performances des élèves français en mathématiques, qu'en est-il de l'uniformisation des méthodes d'apprentissage en mathématiques ? Et qu'est-ce qu'une bonne méthode ? Discussion avec Sophie Soury-Lavergne et Gilles Aldon.

LE MICRO EST DANS LA CLASSE : #10 La classe inversée

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Sun, 02 Sep 2018 09:54:00 +0200

La classe inversée, on en parle beaucoup, c’est un peu la pratique pédagogique à la mode ces derniers temps, mais qu’est-ce que ça veut dire exactement ? Kadékol tend son micro pour découvrir les pratiques métissées qui se cachent derrière "la classe inversée".

ÇA MANQUE PAS D'R : #10 L'innovation en éducation et en formation, qu'est-ce que c'est ?

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Tue, 05 Jun 2018 10:17:00 +0200

Innover à l'École, entre enthousiasme et résistance ! Avec Françoise Cros et Jean Fleury.

LE MICRO EST DANS LA CLASSE : #9 Vivre ensemble

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Sat, 02 Jun 2018 13:50:00 +0200

Piloter un établissement scolaire en innovant, c'est possible ! Dans le lycée Françoise Dissard, on crée, on se dépasse, on échange, bref...on ose !

IFÉ QUOI ? : #10 Qu’est-ce que la méthode NARRAMUS ?

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Sat, 02 Jun 2018 13:02:00 +0200

Qu'est-ce que la méthode NARRAMUS ?

Découvrez-le dans IFÉ QUOI du mois de juin !

IFÉ QUOI ? : #9 Scolarité d’élèves en situation de handicap et gestion d’élèves perturbateurs

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Wed, 09 May 2018 14:51:00 +0200

La scolarité des enfants en situation de handicap, gérer un élève perturbateur...

C'est dans IFÉ QUOI au mois de mai !

LE MICRO EST DANS LA CLASSE : #8 Élèves allophones

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Thu, 03 May 2018 10:04:00 +0200

Ils arrivent d'un autre pays, d'une autre culture et ont une autre langue que le français. Ce sont, les élèves allophones. Au collège Georges Brassens à Décines, dans la banlieue de Lyon, plusieurs élèves livrent leur témoignages sur leur inclusion et leur apprentissage du français.

ÇA MANQUE PAS D'R : #9 La place de l’art et de la culture dans l’éducation

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Wed, 02 May 2018 15:14:00 +0200

À l'école de l'humanité : l'éducation artistique et culturelle ! Jean-Charles Chabanne et Jean-Paul Filiod sont nos invités ce mois-ci.

Hors-séries "L'innovation qu'en dira-t-on" : #2 innovation

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Tue, 10 Apr 2018 13:37:00 +0200

Le ministre de l'Éducation Nationale parle d'innovation lors d'une interview réalisée le 04 avril en direct de la Journée de l'Innovation 2018 de Paris.

Hors-séries "L'innovation qu'en dira-t-on" : #1 innovation

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Tue, 10 Apr 2018 10:56:00 +0200

L'INNOVATION, QU'EN DIRA-T-ON ?
En direct des Journées 2018 de l'Innovation !

ÇA MANQUE PAS D'R : #8 Les nouveaux espaces d’apprentissage

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Mon, 09 Apr 2018 07:51:00 +0200

Pour ce huitième numéro, nous allons nous intéresser aux nouveaux espaces d’apprentissage, une problématique inédite et passionnante ! Avec Gilles Aldon et Laurent Jeannin, repensons l'espace scolaire...

IFÉ QUOI ? : #8 Calcul numérique et littéral, accueil des élèves allophones et site « géographie et prospective »

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Fri, 06 Apr 2018 10:58:00 +0200

Quels apprentissages en calcul numérique et littéral ? Quel accueil à l'École pour les élèves allophones ? Qu'est-ce que le site "Géographie et Prospective" ?

C'est à découvrir dans IFÉ QUOI du mois d'avril ! Écoutez !

ÇA MANQUE PAS D'R : #7 À la découverte de l'équipe EducTice de l’IFÉ

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Thu, 15 Mar 2018 09:01:00 +0200

À la découverte de l’équipe pluridisciplinaire d'EducTice de l'Institut français de l'Éducation, qui travaille sur le développement du numérique et ses conséquences sur l’éducation et la formation. Rencontre avec le responsable de l'équipe Gilles Aldon.

IFÉ QUOI ? : #7 Transformations dans l’enseignement supérieur et micro-discriminations à l’école

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Fri, 02 Mar 2018 14:26:00 +0200

La transformation de l'enseignement dans le supérieur, les micro-discriminations à l'École...

Écoutez IFÉ QUOI du mois de mars !

LE MICRO EST DANS LA CLASSE : #7 Évaluation par compétences

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Fri, 02 Mar 2018 09:39:00 +0200

Dans le collège Gérard Philippe de Niort plus de notes ! Les élèves sont évalués par compétences, sur ce qu’ils réussissent, avec bienveillance. Mais attention chers auditeurs, ne vous y trompez pas ! Cela ne signifie en rien un manque d’exigence ou d’ambition pour les élèves, bien au contraire !

IFÉ QUOI ? : #6 Compréhension des documents composites par les élèves, formation des enseignants et Néopassaction

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Thu, 08 Feb 2018 23:17:00 +0200

Quelle compréhension des documents composites par les élèves ? Où en est la formation des enseignants ? Qu'est-ce que NéoPass@ction ?

Découvrez-le en écoutant IFÉ QUOI du mois de février !

LE MICRO EST DANS LA CLASSE : #6 Laboratoire de poétisation des mots

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Thu, 08 Feb 2018 21:51:00 +0200

Entrez dans le laboratoire de dissection et de poétisation des mots avec les collégiens de Seyssel !

ÇA MANQUE PAS D'R : #6 La formation des enseignants : un défi humain

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Thu, 08 Feb 2018 17:15:00 +0200

Former les enseignants : un défi humain ! Comment réconcilier le monde de la recherche en éducation et celui des enseignants sur le terrain ? Luc Ria et Luis D’aubeterre sont les invités de cet épisode.

LE MICRO EST DANS LA CLASSE : #5 Atelier relai vers la sixième

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Thu, 11 Jan 2018 08:00:00 +0200

Les élèves de CM2 de l'atelier relais de Givors deviennent ambassadeurs du collège. Découvrez ce dispositif de prévention du décrochage scolaire !

IFÉ QUOI ? : #5 TITAction, enseigner le savoir-nager

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Thu, 11 Jan 2018 08:00:00 +0200

TITaction, l'enseignement du savoir-nager...

Écoutez l'épisode du mois de janvier d'IFÉ QUOI !

ÇA MANQUE PAS D'R : #5 Stéréotypes de genre : bien les comprendre pour mieux les combattre

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Tue, 09 Jan 2018 23:08:00 +0200

Plongée dans les stéréotypes de genre avec Christine Detrez et Hélène Buisson-Fenet. L’enseignement des filles et des garçons est-il réellement identique ? Pourquoi les filles, qui réussissent mieux à l’école, sont-elles toujours sous-représentées dans les filières prestigieuses et porteuses d’emploi ?

ÇA MANQUE PAS D'R : #4 Le Dispositif "Devoirs faits"

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Fri, 08 Dec 2017 11:22:00 +0200

Découvrez le dispositif "Devoirs faits" ou comment faire le lien entre ce qui se passe dans la classe et en dehors de la classe ? Avec Patrick Rayou, Rémi Thibert et Rémi Bonasio.

IFÉ QUOI ? : #4 coordonner les ZEP, Néopassup

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Wed, 06 Dec 2017 15:42:00 +0200

Comment coordonner les ZEP ? Qu'est-ce que NéoPassSup ?

IFÉ QUOI au mois de décembre ? Écoutez !

LE MICRO EST DANS LA CLASSE : #4 Mission proxima au lycée

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Wed, 06 Dec 2017 15:41:00 +0200

Anne Michot, enseignante de Sciences de la Vie et de la Terre au Lycée Lachenal en Haute-Savoie s’est lancé un pari fou : faire participer ses élèves à la mission Spatiale Proxima, qui a quitté la Terre le 17 novembre 2016 avec à son bord le Français Thomas Pesquet.

ÇA MANQUE PAS D'R : #3 Découvrez la recherche Marguerite

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Tue, 07 Nov 2017 11:22:00 +0200

À la rencontre de Julie Le Gall qui nous parle de la recherche Marguerite ( Métropoles et Alimentation, quels Réseaux et quelle Gouvernance Urbaine pour Expérimenter une gestion des Ressources Innovante dans les TErritoires).

IFÉ QUOI ? : #3 Pédagogie immersive dans un collège virtuel, éducation en équateur et calcul littéral en 4ème

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Thu, 02 Nov 2017 15:42:00 +0200

La pédagogie immersive dans un collège virtuel, le système éducatif en Équateur, enseigner le calcul littéral en classe de 4ème...

Tendez l'oreille vers l'IFÉ au mois de novembre !

LE MICRO EST DANS LA CLASSE : #3 Justice alimentaire

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Thu, 02 Nov 2017 15:41:00 +0200

La projet Marguerite permet aux collégiens de Vénissieux (Rhône) de parler d'agriculture locale et de justice alimentaire.

ÇA MANQUE PAS D'R : #2 Recherche AMARRE : Aider les élèves à apprendre et à devenir autonomes dans leurs apprentissages

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Thu, 05 Oct 2017 11:22:00 +0200

Découvrez la recherche AMARRE (Activité de Mémorisation, d’Approfondissement et de Raisonnement Réflexif des Élèves), une recherche pour l'autonomie des élèves. Avec Muriel Renard, Anne-Marie Miguet, Maud Chambard et Pascale Montpied.

IFÉ QUOI ? : #2 Relation école-famille, république et citoyenneté et jeu "mets-toi à table"

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Thu, 05 Oct 2017 10:10:00 +0200

Quelle relation entre l'École et les familles ? Comment aborder les valeurs de la République et de la citoyenneté avec les élèves ? Qu'est-ce que le jeu "Mets-toi à table" ?

Découvrez-le dans le IFÉ QUOI d'octobre !

LE MICRO EST DANS LA CLASSE : #2 Le bien-être à l'école

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Wed, 04 Oct 2017 09:26:00 +0200

De nombreuses études montrent qu’il y a une corrélation forte entre le bien être à l’école et la réussite des élèves. Faire en sorte que les élèves prennent du plaisir à l’école et développent leur estime personnelle, c’est le défi que se sont lancé les membres de l’équipe éducative de l’école Lamartine à Saint Chamond.

LE MICRO EST DANS LA CLASSE : #1 Le débat parlementaire

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Tue, 05 Sep 2017 15:32:00 +0200

Parce qu’elle nous permet d’interagir en société et de nous positionner face aux autres, parce qu’elle structure nos relations et notre rapport au monde, la parole est dans notre société toute aussi importante que l’expression écrite évaluée au baccalauréat. Entrez dans lycée où les élèves pratiquent le "débat parlementaire" !

IFÉ QUOI ? : #1 L'algèbre au collège, travail personnel de l'élève et SITE ACCEPT

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Tue, 05 Sep 2017 14:58:00 +0200

L'enseignement de l'algèbre au collège, le travail personnel de l'élève, le site Internet ACCEPT...

C'est à découvrir dans IFÉ QUOI au mois de septembre !

ÇA MANQUE PAS D'R : #1 Découvrez les coulisses de la recherche « lire et écrire »

kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois) — Tue, 05 Sep 2017 08:42:00 +0200

Découvrez les coulisses de la recherche "Lire et Écrire" sur l’influence des pratiques d’enseignement de la lecture et de l’écriture sur la qualité des premiers apprentissages.Avec Anne-Marie Chartier, Jérôme Riou.