[Varia] Du sentiment d'efficacité personnelle aux actes professionnels : exemple de l'action des enseignants de collège
p.141-156


Face aux exigences du métier, les enseignants sont contraints de modifier leurs pratiques pour lutter contre les difficultés des élèves et améliorer l’efficacité pédagogique. Au coeur de son action, l’enseignant valorise des dimensions et construit des actes professionnels. Cet article vise à montrer le rôle du sentiment d’efficacité personnelle dans la sélection des dimensions valorisées et dans la production d’actes. Cette action enseignante se situe au confluent d’un processus objectif de décision et d’évaluation et d’un processus subjectif et cognitif de sélection et de valorisation.