[Article] L'approche biographique de l'écriture : les apports de la sociologie clinique
p.91-104


Le recours à l’approche biographique en formation d’adultes questionne inévitablement les conditions de prise en compte du discours réflexif du sujet sur lui-même. À ce titre, la dimension clinique se trouve donc fortement interpellée. Étayant notre propos sur un exemple issu d’un séminaire de formation et de recherche en sociologie clinique consacré au rapport à l’écriture, nous tenterons de montrer que les phénomènes d’implication et de distanciation mis en œuvre dans les registres d’une approche clinique de recherche ou d’intervention ne nous apparaissent pas de nature radicalement différente. Plus encore, nous verrons que ceux-ci peuvent être utilement croisés au bénéfice conjoint du procès de connaissance et de l’accompagnement formatif proposé. Mots-clés • biographie, clinique, sociologie, écriture, formation des adultes.


El acercamiento biográfico de la escritura. La aportación de la sociología clínica El recurso al acercamiento biográfico en formación de adultos cuestiona inevitablemente las condiciones de toma en cuenta del discurso reflexivo del sujeto sobre sí mismo. Por esta razón, la dimensión clínica se halla fuertemente interrogada. Apoyándonos en un ejemplo sacado de un seminario de formación y de investigación en sociología clínica, dedicado a la relación con la escritura, intentaremos mostrar que los fenómenos de implicación y de distanciación puestos en obra en los registros de un acercamiento clínico de investigación o de intervención, no nos aparecen de naturaleza radicalmente diferente. Más aún, veremos que estos últimos pueden ser cruzados útilmente en beneficio conjunto del proceso de conocimiento y del acompañamiento formativo propuesto. Palabras clave • biografía, clínico, sociología, escritura, formación de adultos.


The biographical approach of writing. The contributions of clinical sociology The use of a biographical approach in adult training inevitably questions the conditions in which the reflexive views of the subject on himself or herself are taken into account. For this reason, the clinical dimension is thus strongly challenged. Basing our reflection on a clinical example taken from a training and research seminar in sociology devoted to the relation to writing, we shall attempt to show that the phenomena of implication and distance implemented in the modes of a clinical approach of research or intervention, do not prove to be of a radically different nature. Moreover, we shall see that these phenomena can be usefully crossed for the joint benefit of the knowledge process and the formative support offered. Keywords • biography, clinical, sociology, writing, adult training.


Das biographische Vorgehen der Schrift. Die Beiträge der klinischen Soziologie Das Zurückgreifen auf das biographische Vorgehen in der Erwachsenenausbildung stellt unvermeidlich die Frage der Berücksichtigungsbedingungen des reflexiven Sprechens von dem Subjekt über sich selbst. Deshalb wird die klinische Dimension stark in Betracht gezogen. Indem wir unsere Äußerungen auf einem klinischen Beispiel stützen, das von einem Bildungs-und Forschungsseminar über das Verhältnis zur Schrift kommt, werden wir versuchen zu zeigen, dass die in die Register eines klinischen Forschungs -oder Interventionsvorgehens eingesetzten Phänomene des Engagements und der Verfremdung anscheinend nicht ganz anders sind. Außerdem werden wir sehen, dass diese zugunsten des Kenntnisprozesses und auch der vorgeschlagenen formativen Begleitung nützlich verbunden werden können. Schlagwörter • Biografie, klinisch, Soziologie, Schrift, Erwachsenenausbildung.