[Article] Les pratiques de formation à la F.O.E.V.E.N., mouvement d'action et de recherche pédagogique
p.99-108


J. Saux, professeur à l'École Normale de Troyes, retrace l'histoire de la FOEVEN et décrit la complexité de ses objectifs et de sa position : la problématique d'un mouvement de militantisme pédagogique engagé dans des actions qui passent par une analyse socio-institutionnelle de la formation mais en même temps, s'inscrivent dans une polémique d'interventions ministérielle.


J. Saux, teacher at the training College of Troyes, relates the history of the FOEVEN movement and describes the complexity of its aims and its position : the problems of a pédagogie militant movement committed in actions which come from a social institutional analyse of training but which are, at the same time, involved in a controversy about state intervention.