[Présentation] Former sous influence internationale : circulation, emprunts et transferts dans l'espace francophone
p.9-15

[Article] Références transnationales et conception nationale des politiques : le cas de la réforme de la formation des enseignants en Communauté française de Belgique
p.17-30
Résumé(s)

[Article] L'universitarisation de la formation des enseignants : exemple du Québec
p.31-44
Résumé(s)

[Article] Les politiques d'accountability : responsabilisation et formation continue des enseignants
p.45-59
Résumé(s)

[Article] Le double enjeu de la formation à l'expertise professionnelle : les évolutions internationales au coeur des Hautes écoles pédagogiques (Suisse)
p.61-74
Résumé(s)

[Article] Évolution des paradigmes en formation d'enseignants : contreverses dans les espaces francophone et anglophone
p75-88
Résumé(s)

[Autour des mots] Mondialisation
p.89-104

[Entretien] Entretien de Maurice TARDIF sur les "Influences internationales et évolutions de la formation des enseignants dans l'espace francophone"
p.105-107

[Débats et controverses] Approches cliniques et recherche en éducation : questions théoriques et considérations sociales
p.111-122

[Varia] L'analyse de pratiques professionnelles en IUFM : dispositifs et niveaux d'institutionnalisation
p.125-137
Résumé(s)

[Varia] Représentations enseignantes au sujet délèves à la pensée troublée
p.139-150
Résumé(s)

[Note critique] Archipel (L') de l'ingénierie de formation. Transformations, recompositions / Loïc BRÉMAUD & Catherine GUILLAUMIN
p.153-155

[Note critique] Enjeux contemporains de l'éducation scientifique et technologique / Abdelkrim HASNI & Joël LEBEAUME
p.155-157

[Note critique] Autorité (L') éducative dans la classe. Douze situations pour apprendre à l'exercer / Bruno ROBBES
p.157-159

[Note critique] Émergence (L') des formes d'organisation dans les groupes de formation / Jean-Claude SALLABERY & Jean VANNEREAU (dir.)
p.159-161