[Éditorial] Éditorial
p.5-10

[Article] La Charte pour bâtir l'école du 21e siècle : un espace d'intéressement pour construire de nouveaux savoirs en éducation ?
p.11-25
Résumé(s)

[Article] Des processus différenciés pour des investissements collectifs
p.27-41
Résumé(s)

[Article] Circulation de savoirs et espace d'intéressement : types de savoirs dans un dispositif d'accompagnement
p.43-56
Résumé(s)

[Entretien] Entretien de Patrick RAYOU sur " Pour conjuguer les intérêts professionnels : les espaces d'intéressement "
p.57-69

[Article] Co-construire des savoirs et se développer mutuellement entre chercheurs et praticiens
p.71-84
Résumé(s)

[Article] Effets de formation et dynamiques de l'espace d'intéressement
p.85-100
Résumé(s)

[Autour des mots] Intérêt, intéresser
p.101-114

[Varia] Le mémoire professionnel des éducateurs spécialisés : l'expérience de la relation éducative à l'épreuve des savoirs théoriques
p.115-130
Résumé(s)

[Varia] L'influence du Processus de Bologne sur la formation des maîtres en Allemagne : le Lehramtsstudium dans le système Bachelor et Master
p.131-142
Résumé(s)

[Note critique] Politiques de la relation. Approche sociologique des métiers et activités professionnelles relationnelles / Lise DEMAILLY
p.143-145

[Note critique] Organisation du travail et développement de compétences / construire la professionnalisation / Solveig FERNAGU OUDET
p.145-149

[Note critique] Enseignants débutants. "Faire des classes". L'insertion professionnelle des professeurs du second degré / Pascal GUIBERT , Gilles LAZUECH & France RIMBERT
p.149-151

[Note critique] Évaluation et développement professionnel / Anne JORRO
p.152-154

[Note critique] Didactique professionnelle et didactiques des disciplines en débat / Pierre PASTRÉ & Yves LENOIR
p.154-156