[Éditorial] Éditorial
p.5-10

[Entretien] Entretien de Marguerite ALTET sur " L'analyse de pratiques : rétrospective et questions actuelles "
p.11-25

[Article] Dilemmes et ressources de l'accompagnement en formation initiale : savoirs et démarches stratégiques en analyse des pratiques
p.27-42

[Article] Recherche et formation en "analyse de pratiques" : un exemple d'articulation
p.43-56

[Article] Susciter des dynamiques de découverte et de changement : analyse de formations interactives dans le premier et le second degrés
p.57-72

[Article] L'analyse de pratiques au service d'une formation entre pairs
p.73-88

[Article] Formation de formateurs à l'analyse des pratiques
p.89-104

[Article] Le rôle des pratiques des maîtres dans les difficultés scolaires des élèves : une analyse de pratiques intégrant la dimension des difficultés socialement différenciées
p.105-118

[Article] Analyse de pratiques et formation des enseignants : un point de vue didactique
p.119-131

[Autour des mots] Analyse des pratiques : Analyse des pratiques et problématisation [ : ]quelques remarques épistémologiques
p.133-145

[Varia] La "rééducation" à l'école : un métier en danger ?
p.147-160

[Note critique] État de la recherche au Québec sur la formation à l'enseignement (L') / Sabine VANHULLE & Yves LENOIR
p.161-165

[Note critique] Savoirs d'action : une mise en mots des compétences ? (Les) / Jean-Marie BARBIER & Olga GALATANU
p.165-167

[Note critique] Formation des enseignants, un problème de notre temps (La). Contribution à la clarification des compétences professionnelles des enseignants / Antonio RODRIGUES-LOPES
p.167-169

[Note critique] Notion de compétence en éducation et en formation, fonctions et enjeux (La) / Rodolphe TOUSSAINT & Constantin XYPAS (dir.)
p.169-172