[Article] Éditorial
p.5-12

[Article] Du transfert à la circulation des savoirs et à la reproblématisation. De la circulation des savoirs à la constitution d'un forum hybride et de pôles de compétences : Un itinéraire de recherche
p.13-25
Résumé(s)

[Article] La demande de transfert des résultats de la recherche : Présentation de quelques problèmes et points de vue
p.27-41
Résumé(s)

[Article] Diffusion des savoirs et textualité
p.43-57
Résumé(s)

[Article] Le mémoire professionnel en IUFM : " traduction " des savoirs, " médiation " des formateurs
p.59-74
Résumé(s)

[Article] Le mémoire professionnel des professeurs des écoles, ou comment instrumenter l'action ?
p.75-86
Résumé(s)

[Entretien] Entretien de Jean-Louis MARTINAND sur " Les savoirs entre pratique, formation et recherche "
p.87-94

[Article] L'éducation musicale à l'école : Un point de vue sur la polyvalence des enseignants du premier degré
p.95-120
Résumé(s)

[Article] Imprévus et construction de la professionnalité enseignante
p.121-139
Résumé(s)

[Article] Les écoles normales nationales d'apprentissage (1945-1991) : une institution-clé dans la formation des maîtres
p.141-157
Résumé(s)

[Note critique] Enseignants au travail, routines incertaines (Les) / Anne BARRÈRE, (2002)
p.159-166

[Note critique] Enseignants (Les), l'école et la division sociale. Cheminement de recherche en sociologie de l'éducation / Henri PEYRONIE (2000)
p.166-167

[Note critique] La "dissert de philo". Sociologie d'une épreuve scolaire / Patrick RAYOU Patrick (2002)
p.168-170

[Note critique] IUFM et la formation des enseignants aujourd'hui (Les) /André D. ROBERT et Hervé TERRAL ,(2000).-
p.171-175