[Éditorial] Éditorial : Formation continue des enseignants : les MAFPEN et après...
p.5-7

[Article] L'évolution de la formation des enseignants de 1960 à 1990
p.9-24
Résumé(s)

[Article] MAFPEN...Rétrospective
p.25-43
Résumé(s)

[Article] Les professionnalités des formateurs MAFPEN : Profils identitaires ou profil polydentitaire
p.45-64
Résumé(s)

[Article] Logique de formation et " assignations identitaires " : ( À partir de l'analyse de formation continue de la MAFPEN de Lille à ses enseignants du second degré )
p.65-88
Résumé(s)

[Article] La démarche de Recherche-Formation : Propositions pour un trait d'union entre la recherche et la formation dans le cadre de la formation continue des enseignants
p.89-100
Résumé(s)

[Article] Regards croisés sur les MAFPEN
p.101-130

[Article] L'IUFM et la formation continue : Un enjeu décisif
p.131-136

[Article] Analyse de pratiques et pratiques de l'alternance en formation continue de personnels enseignants, d'éducation et d'encadrement
p.137-161
Résumé(s)

[Article] De la mise en mots du travail à l'analyse des pratiques professionnelles : La formation d'étudiants de licence de Sciences de l'éducation
p.163-184
Résumé(s)

[Note critique] Formation au coeur de la pratique (La). Analyse d'une formation continue d'enseignants / Évelyne CHARLIER et Bernadette CHARLIER (1998)
p.185-188

[Note critique] Apprendre et changer sa pratique d'enseignement. Expériences d'enseignants / Bernadette CHARLIER Bernadette (1998)
p.185-190

[Note critique] Formation continue des enseignants est-elle utile (La)? / Marie-Michèle CAUTERMAN, Lise DEMAILLY, Nicole BLIEZ , Séverine SUFFYS Séverine et al.(1998)
p.190-194

[Note critique] Enseigner et séduire / Clermont GAUTHIER , Denis JEFFREY (dir) (1999)
p.195-196

[Littérature professionnelle] Comment l'éducation et la formation sont-elles étudiées ?
p.197-201