[Éditorial] Éditorial
p.5-6

[Article] En amont et en aval du slogan " Gérer les compétences ", la question du pilotage politique du service public d'évaluation
p.7-22
Résumé(s)

[Article] Une problématique nouvelle : La gestion des ressources humaines dans l'enseignement
p.23-38
Résumé(s)

[Article] La déconcentration, mythe ou réalité
p.39-50
Résumé(s)

[Entretien] Questions/Réponses des syndicats sur " La gestion des compétences " : La parole aux syndicats
p.51-60

[Autour des mots] Gestion et compétences
p.61-68

[Article] Des compétences spécifiques pour les ZEP? : Quelques éléments d'analyse
p.69-83
Résumé(s)

[Article] Les personnels de direction : Gestion ou management ?
p.85-100
Résumé(s)

[Article] L'évaluation des maîtres des écoles primaires
p.101-120
Résumé(s)

[Article] Formateur de professeurs des lycées et collèges : Une identité troublée
p.121-142
Résumé(s)

[Article] Le concept de compétence dans la formation à l'enseignement primaire au Québec : Un cadre d'analyse
p.143-163
Résumé(s)

[Article] Quelles évaluations des enseignants ? : Tendances nord-américaines
p.165-182

[Note critique] Professions de l'éducation et de la formation (Les)/ Raymond BOURDONCLE et Lise DEMAILLY , (1998)
p.183-186

[Note critique] Instituteurs : des maîtres aux professeurs des écoles / Henri PEYRONIE (1998)
p.186-189

[Note critique] Professionnalisation des enseignants : sens et enjeux d'une politique institutionnelle (La)/ Vincent LANG (1999)
p.190-193