N° 13 - 1993  
Quelle formation en commun pour les enseignants ?
[Article] La formation commune affiche ses contenus
p.99-113
Résumé(s)

N°16 - 1994  
Les professions de l'éducation. Recherches et pratiques en formation
[Recherche] Vers un référentiel des compétences professionnelles de l'enseignant?
p.7-38
Résumé(s)

N°22 - 1996  
La fonction tutorale dans les organisations éducatives et les entreprises
[Article] Compétences à l'œuvre dans l'exercice du tutorat
p.115-126
Résumé(s)

N°30 - 1999  
La gestion des compétences dans l'Éducation nationale
[Article] En amont et en aval du slogan " Gérer les compétences ", la question du pilotage politique du service public d'évaluation
p.7-22
Résumé(s)
[Autour des mots] Gestion et compétences
p.61-68
[Article] Des compétences spécifiques pour les ZEP?
p.69-83
Résumé(s)
[Article] Le concept de compétence dans la formation à l'enseignement primaire au Québec
p.143-163
Résumé(s)

N°35 - 2000  
Formes et dispositifs de la professionnalisation
[Article] Mobiliser ses acquis : où et quand cela s'apprend-il en formation initiale ? de qui est-ce l'affaire ?
p.9-23
Résumé(s)

N° 64 - 2010  
Les référentiels en formation : enjeux, légitimité, contenu et usage
[Article] Référentiels de compétences à l'université
p.15-30
Résumé(s)
[Article] Les situations de travail
p.31-46
Résumé(s)
[Article] La " référentialisation " des compétences à l'école, conceptions et mises en oeuvre
p.47-62
Résumé(s)
[Article] La notion de référentialité dans la formation à l'enseignement
p.91-104
Résumé(s)

N° 65 - 2010  
Former sous influence internationale : circulation, emprunts et transferts
[Article] Évolution des paradigmes en formation d'enseignants
p75-88
Résumé(s)

N° 66 - 2011  
Varia
[Varia] Rapport au savoir et formation
p.37-48
Résumé(s)