[Compte rendu] Les inégalités d'apprentissage. Programmes, pratiques et malentendus scolaires / Élisabeth BAUTIER & Patrick RAYOU
p.191-194


L’ouvrage d’É. Bautier et P. Rayou est structuré en quatre chapitres, précédés d’une introduction (“Des inégalités aux malentendus”) qui annonce remarquablement la teneur du livre et exprime d’une heureuse manière la centration sur “les apprentissages réellement engagés” et le refus de s’inscrire “dans les termes du débat médiatique qui ont en commun de ne pas prendre...