[Article] La didactique des sciences physiques dans la formation des professeurs vue à travers l'analyse de leurs mémoires professionnels
p.9-39

[Article] La question du questionnement dans l'évaluation en biologie
p.41-57

[Article] Élaboration d'une méthode d'analyse des discours d'enseignants ; cas de l'énergie
p.59-86

[Article] La propagation des ondes en dimension 3 : analyse des difficultés des étudiants quant au modèle géométrico-ondulatoire
p.87-122

[Article] Recherches didactiques sur la formation professionnelle des enseignants de mathématiques du second degré et leurs pratiques en classe
p.123-157

[Compte rendu d’innovations] Enseignement médiatisé des travaux pratiques de physique en DEUG
p.159-166

[Compte rendu d’innovations] Contrôle des activités dans l'usage d'un hypermédia en autonomie
p.167-178

[Note critique] Rôle et place de l'appareil de mesure dans l'apprentissage à propos d'un ensemble de concepts en électrocinétique / CLAVEL J. - Université Claude Bernard, Lyon 1, 1997
p.179-180

[Note critique] Enseignement et apprentissage du concept de force en classe de troisième / GUILLAUD J.-C. - Université Claude Bernard, Lyon 1, 1998
p.180-181

[Note critique] Problèmes et modélisation en biologie. Quels apprentissages pour le lycée / ORANGE Christian - Paris, 1997
p.181-182

[Note critique] Comment apprendre et se former en groupe / PLÉTY R. - Paris, 1998
p.182-183

[Note critique] Étude didactique de films comme aide pour l'enseignement de la physique. Cas de l'expansion des gaz / QUINTANA-ROBLES M. - Université Claude Bernard, Lyon 1, 1998
p.183-185

[Note critique] La vidéo comme support didactique en physique / ROBLES A. - Université Claude Bernard, Lyon 1, 1998
p.185-186