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sommaires des autres numéros

 

Zeitschrift für Pädagogik

Référence :  N° 4/2017, juillet-aout

Thème :  Beiträge zu Überzeugungen von Lehrkrâften

 

• Einstellungen von Lehramtsstudierenden und Lehrkräften zur schulischen Inklusion - Ein systematisches Review deutschsprachiger Forschungsarbeiten, Christiane Ruberg / Raphaela Porsch 
• Abbau von Bildungsbenachteiligung als Mythos? - Orientierungen pädagogischer Akteure in (Ganztags-) Grundschulen, Bernd Dollinger / Pia Rother / Thomas Coelen / Jennifer Buchna 
• Interdisziplinäres Teamteaching - Eine empirische Studie über die Einstellung zur Zusammenarbeit von Lehrkräften unterschiedlicher Professionen, Susanne Schwab / Marco G.P. Hessels / Hansjörg Abegglen 
• Zwischen Ort und Raum: - Das Krippenkind im hybriden Blick der Frühpädagogik, Oliver Schnoor
• Über Lernen und Sorge in Traditionen des Konfuzianismus, Zhengmei Peng

Informations complémentaires :
  http://www.beltz.de/.../Journal.html

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