INSTITUT FRANÇAIS DE L'ÉDUCATION

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Zeitschrift für Pädagogik


Référence :  N° 3/2017, mai-juin

Thème :  Praktiken der Prüfung

 

Thema

  • Prüfungen - Systematische Perspektiven der Geschichte einer pädagogischen Praxis - Einführung in den Thementeil, Norbert Ricken / Sabine Reh
  • Prüfungspraktiken an Gymnasien und Lateinschulen in der Frühen Neuzeit - Musterung, Selektion, Übergangsrituale, Jens Nagel
  • Eine lange Geschichte: Der deutsche Abituraufsatz als "Gesammtbildung der Examinanden" - Prüfungspraxis und Lehrerkommentare von Abituraufsätzen in den 1950er Jahren, Joachim Scholz / Michael Kämper-van den Boogaart / Sabine Reh
  • Persönlichkeit oder Wissenschaftsbasierung ? - Einfluss von Ausbildungspraktiken auf Prüfungen Zürcher Volksschullehrpersonen um 1900, Andreas Hoffmann-Ocon
  • Ständig geprüft oder kontinuierlich unterstützt ? - Schulische Leistungsbeurteilung in Schweden zwischen formativem Anspruch und summativer Notwendigkeit, Kathleen Falkenberg / Bettina Vogt / Florian Waldow

Varia

  • Internationaler Bildungstransfer im Namen der Diplomatie: die Auswärtige Kultur- und Bildungspolitik der Bundesrepublik Deutschland, Christel Adick
    Anregung von Reflexionsprozessen zur Förderung interkultureller Kompetenz - Ergebnisse einer Interventions- und einer Interviewstudie, Vera Busse / Lisa Riedesel / Ulrike-Marie Krause


Informations complémentaires :
  http://www.beltz.de/index.php?id=186


mot(s) clé(s) :  recherche en éducation, pratique pédagogique, évaluation