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Référence : N°16, 2015/1

Thème : L'université désorientée

Partie I – Qui accède à quel enseignement supérieur ?

Infographie, Sébastien Grobon
La métamorphose de l’enseignement supérieur au XXe siècle : perspective historique, Entretien avec Christophe Charle, Propos recueillis par Benjamin Duca
Universités et grandes écoles : Perspectives historiques sur une singularité française, Guillaume Tronchet
De « bons » élèves ? Comment décroche-t-on une licence à l’université, Cédric Hugrée
Quels sont les déterminants des choix d’orientation dans l’enseignement supérieur ? Arnaud Maurel
Les inégalités d’accès à l’enseignement supérieur, Agnès van Zanten
Massification de l’enseignement supérieur et évolutions de la carte universitaire en Ile-de-France, Asma Benhenda, Camille Dufour
L’orientation active : une aide efficace pour choisir ses études ? Nicolas Pistolesi

Partie II – L’enseignement supérieur : à quel prix ?

L’échec en licence pour cause d’excès de travail... salarié, Jekaterina Dmitrijeva, Loïc du Parquet, Yannick L’Horty, Pascale Petit
La dette étudiante américaine, prochaine crise des subprimes ? Emma Hooper
Surdiplômés, déclassés, sous-utilisés, Émile Geoffroy
Que peut-on attendre de l’apprentissage dans l’enseignement supérieur ? Antoine Imberti
Quels sont les effets de l’introduction de frais d’inscription dans les universités ? Une approche théorique et empirique, Léonard Moulin
Quel est l’impact de la hausse des frais d’inscription sur l’accès à l’université ? L’exemple du Québec, Pierre Doray, Benoît Laplante, Nicolas Bastien
La crise du financement des universités françaises, Robert Gary-Bobo, Alain Trannoy
Les prêts à remboursement contingent au revenu peuvent-ils réduire les inégalités dans l’enseignement supérieur ? Pierre Courtioux

Partie III – Quelle gouvernance pour l’université ?

Peut-on parler d’égalité des chances dans les carrières universitaires en France ? Christine Musselin
Le réformisme conservateur, Romuald Bodin, Sophie Orange
L’autonomie des universités est-elle de nature à accroître leur performance ? Antoine Imberti
L’éducation numérique peut-elle réduire les inégalités dans l’enseignement supérieur ? Arnaud Riegert
L’université dans la mondialisation : les classements internationaux et leurs effets pervers, Adam Barbe
Former sans embaucher ? La Circulaire Guéant et ses conséquences, Sandra Pellet

mot(s) clé(s) : économie de l'éducation, enseignement supérieur

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