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Entre recherches et pratiques

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Les Dossiers des sciences de l'éducation


Référence :  N° 34, 2015

Thème :  Université et formation à la recherche

 

Dossier

Editorial, Véronique Bedinpage

L’enjeu de la problématisation des contenus dans l’enseignement supérieur du point de vue de l’enseignement par et pour la recherche, Xavier Roegiers

Enseignants-chercheurs et activité de direction de mémoire de recherche à distance : entre obstacles et développement professionnel des enseignants-chercheurs ? Emmanuelle Annoot, Jean-Yves Bodergat, Philippe Mazereau

La formation « à» et « par» la recherche : une voie de professionnalisation? Examen de représentations d’étudiants en master « Recherche », Christine Mias, Alain Piaser

De la recherche-action à la pédagogie universitaire : une démarche pour articuler enseignement et recherche, Nicole Poteau

Professionnalisation des doctorants : influence des formations « complémentaires » sur le développement des compétences et le positionnement professionnel, Paule Biaudet, Richard Wittorski

Varia

Analyse des pratiques d’étayage de professeurs des écoles en situation d’aide personnalisée : contribution à la modélisation d’une posture professionnelle, Eric Saillot

Le trouble déficitaire de l’attention avec hyperactivité dans la presse spécialisée destinée aux travailleurs sociaux : évolution des discours psychanalytiques et biomédicaux, Sébastien Ponnou, Magdalena Kohout-Diaz, François Gonon



Informations complémentaires :
  http://pum.univ-tlse2.fr/~no-34-Universite-et-formation-a-la~.html#


mot(s) clé(s) :  enseignement supérieur, pédagogie du supérieur