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Le Télémaque
Référence : N°32, 2007
Thème : L’Enfant et l’Imaginaire
"L’intérêt pour la culture de masse dans le domaine de l’éducation a pris le pas aujourd’hui sur l’interrogation concernant le rôle de l’imaginaire dans le développement de l’enfant. Si l’on entend par « imaginaire » la production d’un monde de l’esprit en marge de la réalité de l’expérience et des réalités construites par les sciences, l’imaginaire est souvent affecté d’un signe négatif, assimilé à l’illusion. En même temps, la montée du rejet de l’apprentissage, l’apparition de nouvelles pathologies psychiques, ou l’augmentation de la violence chez les mineurs invitent à se demander si les analyses traditionnelles de la délinquance ou de l’échec scolaire suffisent – autant de questions que ce dossier voudrait traiter : les remaniements de l’imaginaire enfantin, ses nouvelles manifestations culturelles, son statut épistémologique."
Informations complémentaires :
http://www.unicaen.fr/.../spip.php?article715
mot(s) clé(s) : psychologie de l'éducation