INSTITUT FRANÇAIS DE L'ÉDUCATION

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Zeitschrift für Pädagogik


Référence :  N°5/ 2017, septembre

 
  • Mobilisierung durch Bildung - Widerstand gegen den Volksschulgesetzentwurf im Königreich Bayern (1866-1869)
  • Bildung und politische Mobilisierung im kolonialen Indien - Die Anti-Kasten-Bewegung in Maharashtra 1848-1882
  • Schule und Universität als Mobilisierungsorte - Politische Partizipationsmöglichkeiten und Politisierungsprozesse in den 1960er Jahren
  • Die StellvertreterInnen - Bildung und SchülerInnenmobilisierung in Chile (1990-2015) - The Substitutes: Education and pupil mobilization in Chile (1990-2015)
  • Allgemeine Didaktik als Reflexionsinstanz - Versuch einer wissenschaftstheoretischen Grundlegung
  • Aufgabenstellung als zentrale Gelenkstelle im Schreibunterricht der ersten Klasse - Eine videogestützte Analyse
  • Dialogue, Relatedness, and Community - Does Martin Buber have a lasting influence on educational philosophy?


Informations complémentaires :
  http://www.beltz.de/index.php?id=186