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Comunicar


Référence :  N° 50, janvier 2017

Thème :  Tecnologías y segundas lenguas

 

Dossier

  • Aprendizaje de idiomas «sin costuras»: Aprendizaje de segundas lenguas y redes sociales / Seamless Language Learning: Second Language Learning with Social Media, Lung-Hsiang Wong, Nanyang (Singapur), Ching Sing-Chai, Nanyang (Singapur) & Guat Poh-Aw, Nanyang (Singapur)
  • Subtítulos en lengua original: sus efectos en el espectador nativo y extranjero / Original Language Subtitles: Their Effects on the Native and Foreign Viewer, Jan-Louis Kruger, Sidney (Australia), Stephen Doherty, Sidney (Australia) & María T. Soto-Sanfiel, Barcelona (España)
  • La enseñanza de lenguas extranjeras y el empleo de las TIC en las escuelas secundarias públicas / Teachers’ Use of ICTs in Public Language Education: Evidence from Second Language Secondary-school Classrooms, Jesús Izquierdo, Villahermosa-Tabasco (México), Verónica de-la-Cruz-Villegas, Villahermosa-Tabasco (México), Silvia-Patricia Aquino-Zúñiga, Villahermosa-Tabasco (México), María-del-Carmen Sandoval-Caraveo, Villahermosa-Tabasco (México) & Verónica García Martínez, Villahermosa-Tabasco (México)
  • Mensajería instantánea móvil: Whatsapp y su potencial para desarrollar las destrezas orales / Mobile Instant Messaging: Whatsapp and its Potential to Develop Oral Skills, Alberto Andújar-Vaca, Almería (España) & Maria-Soledad Cruz-Martínez, Almería (España)
  • La tablet para el aprendizaje de vocabulario en segundas lenguas: teclado, lápiz digital u opción múltiple / The tablet for Second Language Vocabulary Learning: Keyboard, Stylus or Multiple Choice, Stephanie Van-Hove, Gante (Bélgica), Ellen Vanderhoven, Gante (Bélgica) & Frederik Cornillie, Lovaina (Bélgica)

Caleidoscopio

  • Pautas de consumo televisivo en adolescentes de la era digital: un estudio transcultural / Adolescents’ TV Viewing Patterns in the Digital Era: a Cross-cultural Study, Leire Ugalde, San Sebastián (España), Juan-Ignacio Martínez-de-Morentín, San Sebastián (España) & Concepción Medrano Samaniego, San Sebastián (España)
  • Del prosumidor al prodiseñador: el consumo participativo de noticias / From Prosumer to Prodesigner: Participatory News Consumption, María-José Hernández-Serrano, Salamanca (España), Paula Renés-Arellano, Santander (España), Gary Graham, Leeds (Reino Unido) & Anita Greenhill, Manchester (Reino Unido)
  • Ciberagresión entre adolescentes: prevalencia y diferencias de género / Cyberaggression among Adolescents: Prevalence and Gender Differences, David Álvarez-García, Oviedo (España), Alejandra Barreiro-Collazo, Oviedo (España) & José-Carlos Núñez, Oviedo (España)
  • Ocio digital y ambiente familiar en estudiantes de Postobligatoria / Digital Leisure and Perceived Family Functioning in Youth of Upper Secondary Education, María-Ángeles Valdemoros-San-Emeterio, Logroño (España), Eva Sanz-Arazuri, Logroño (España) & Ana Ponce-de-León-Elizondo, Logroño (España)
  • El impacto emocional de los medios tradicionales y los nuevos medios en acontecimientos sociales / The Emotional Impact of Traditional and New Media in Social Events, Minodora Salcudean, Sibiu (Rumania) & Raluca Muresan, Sibiu (Rumania)


Informations complémentaires :
  http://www.revistacomunicar.com/index.php?contenido=revista&numero=50