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ANAE Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant


Référence :  N°130, octobre 2014

Thème :  Les bégaiements : données actuelles

 
  • Introduction F. ESTIENNE & H. BIJLEVELD
  • La manifestation d’un bégaiement :complexité et interaction dynamique des systèmes cérébraux H. BIJLEVELD
  • Bégaiement et petite enfance : moyens d’action: Le jeune enfant qui commence à bégayer. Comment intervenir ? A.-M. SIMON
  • L’approche Lidcombe dans l’optique franco-belge V. BOUCAND & V. STUYVAERT
  • L’approche Lidcombe dans l’optique des Pays-Bas M.-C. FRANKEN
  • Approche familiale de Michaël Palin E. KELMAN & S. MILLARD
  • Regards croisés concernant ces approches J. MARVAUD, F. ESTIENNE & H. BIJLEVELD
  • Les bégaiements en milieu scolaire A.-M. SIMON
  • Les aspects psychosomatiques du bégaiement J. MARVAUD
  • Les personnes bègues au quotidien - Recueil de témoignages Imer, Boris, Marie-Christine, Yan-Éric
  • L’apport de la « pleine conscience » dans la thérapie du bégaiement. De la théorie au vécu personnel F. RASSART
  • Bégaiements et supports techniques V. STUYVAERT, J.-P. DEFRAIGNE
  • Bégaiements et méthylphénidate Résultats d’une étude H. RABAEYS, H. BIJLEVELD & D. DEVROEY
  • Dysphonies et bégaiements. Un tandem concevable au niveau du bilan et de la thérapie F. ESTIENNE
  • Conclure F. ESTIENNE & H. BIJLEVELD


Informations complémentaires :
  http://www.anae-revue.com/