à propos de la revue | sommaires des autres numéros |
Infancia y Aprendizaje
Référence : Vol. 36, n° 3, septembre 2013
Thème : Investigación sobre formación del profesorado universitario
Prospectivas / Prospectives
- Doctoral supervision: Not an individual but a collective institutional responsibility / La supervisión doctoral: una responsabilidad no individual, sino institucional y colectiva, McAlpine, Lynn
Tema Monográfico: Investigación sobre formación del profesorado universitario / Monographic Issue: Research in university teacher education
- La investigación en la formación del profesorado universitario: hacia una perspectiva integradora / Research on university teacher education: Towards an integrative perspective, Monereo, Carles
- University teachers' collateral transitions: Continuity and discontinuity between research and teaching / Transiciones colaterales de profesores universitarios: continuidad y discontinuidad entre la investigación y la enseñanza, Bronkhorst, Larike H.; VanRijswijk, Martine M.; Meijer, Paulien C.; Koster, Bob; Vermunt, Jan D.
- El yo docente en la universidad. Posiciones del yo y voces en la construcción narrativa de las identidades del profesorado universitario / The teaching self in the university: Selfpositions and voices in the narrative identity/ies construction of university teachers, Prados, Mar; Cubero, Mercedes; Santamaría, Andrés; Arias, Samuel
- Cambiar la identidad docente en la universidad. Formación basada en incidentes dramatizados / Changing university teacher's identity: Training based on dramatized incidents, Monereo, Carles; Weise, Crista; Alvarez, Ibis
- La contribución al aprendizaje en el lugar de trabajo de los equipos docentes universitarios. Un estudio exploratorio / University teaching teams' contribution to workplace learning: An exploratory study, Mauri, Teresa; Clarà, Marc; Ginesta, Anna; Colomina, Rosa
- Influencia del parámetro de mutualidad en la formación del profesorado universitario en y mediante métodos de aprendizaje cooperativo / Effect of the mutuality parameter in university teacher education in and through cooperative learning methods, Serrano, José-Manuel; Pons, Rosa-María
- How regulatory teaching impacts university students' perceptions of the teaching-learning process: The role of teacher training / Impacto de la enseñanza reguladora en la percepción del proceso de enseñanzaaprendizaje de los universitarios: el papel de la formación del profesorado, de la Fuente, Jesús; Berbén, Ana B. G.; Zapata, Lucía
- ¿Puede la formación tener efectos globales en la universidad? Desarrollo docente, metodologías activas y currículum hibrido / Does teacher training have global effects in the university? Faculty development, active methodologies and hybrid curriculum, Fernández, Idoia; Guisasola, Genaro; Garmendia, Mikel; Alkorta, Itziar; Madinabeitia, Alba
- Factores condicionantes de la transferencia de la formación docente en la universidad: un estudio sobre la transferencia de las competencias docentes / Factors conditioning university teachers' training transference: A study on teachers' transfer of competencies, Feixas, Mónica; Fernández, Amparo; Lagos, Patricio; Quesada, Carla; Sabaté, Saraí
Informations complémentaires :
http://www.ingentaconnect.com/.../00000003;jsessionid=r41nf64il9g.alexandra