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ANAE Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant

Référence :  N°102, juin 2009

Thème :  La dyscalculie développementale

  Dossier préparé et coordonné par J.-P. Fischer
Dossier

• Six questions ou propositions pour cerner la notion de dyscalculie développementale, J.-P. Fischer
• Dyscalculie : une rencontre difficile, L. Vannetzel, L.-A. Eynard ET C. Meljac
• Associations et dissociations en lecture et mathématiques, M. Fayol, J. Fluss, J. Sacchet, J. Siclier, A. Mirassou et C. Billard
• Le problème de la comorbidité dans les troubles du calcul, M. Von Aster
• Peut-on caractériser davantage la distinction entre les Dyscalculies Développementales pure et avec comorbidité ?, O. Rubinsten
• L’estimateur : un programme informatique de remédiation du calcul, B. Vilette
• Les élèves en grande difficulté en mathématiques, M. Vigier
• La dyscalculie développementale : une conclusion, J.-P. Fischer

Varia

• Le bilinguisme : une aide ou un handicap à l’apprentissage de la lecture, de Nays, C. Candau, V. Gousse
• Epilepsie et mémoire. Le fonctionnement mnésique de l’enfant épileptique, M. Terrien

Informations complémentaires :
  http://www.anae-revue.com/index.php

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mot(s) clé(s) :  besoins éducatifs particuliers, difficulté d'apprentissage