à propos de la revue |
Sommaires de la revue :
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Les Dossiers des sciences de l'éducation - n° 47 décembre 2022
Pratiques musicales collectives à vocation sociale : un état de la recherche -
Les Dossiers des sciences de l'éducation - n° 45
Politiques d’éducation : l’ère du pilotage ? -
Les Dossiers des sciences de l'éducation - N°42 | 2019
Évolutions et défis des sciences de l'éducation. Regards transnationaux -
Les Dossiers des sciences de l'éducation - N° 44
Freire Hoje, Freire Hoy -
Les Dossiers des sciences de l'éducation - N° 40 | 2018
Mêlées et démêlés, 50 ans de recherches en sciences de l’éducation -
Les Dossiers des sciences de l'éducation - N° 41 | 2019
La recherche francophone en éducation : réseaux, échanges, publications -
Les Dossiers des sciences de l'éducation - n° 43
La littératie. Un espace conceptuel pour l’enseignement et l’éducation -
Les Dossiers des sciences de l'éducation - 38 | 2017
Activité de conception du formateur et formation professionnelle -
Les Dossiers des sciences de l'éducation - N° 36, 2017
L’enseignement de l’oral à l’école -
Les Dossiers des sciences de l'éducation - N° 35, 2016
Le travail collectif des enseignants -
Les Dossiers des sciences de l'éducation - N° 34, 2015
Université et formation à la recherche -
Les Dossiers des sciences de l'éducation - N° 33, 2015
Cyberviolence et école -
Les Dossiers des sciences de l'éducation - N° 31, 2014
L’ accompagnement du changement en formation -
Les Dossiers des sciences de l'éducation - N° 30, 2013
Le travail en évolution -
Les Dossiers des sciences de l'éducation - N°29, 2013
Les sciences et les crises contemporaines -
Les Dossiers des sciences de l'éducation - N°25, 2011
Évaluation et curriculum -
Les Dossiers des sciences de l'éducation - N°24, 2010
Regards croisés sur la professionnalisation et ses objets -
Les Dossiers des sciences de l'éducation - N° 23, 2010
Pensée sociale, pensée professionnelle -
Les Dossiers des sciences de l'éducation - N°22, 2009
Perspectives de recherches en évaluation -
Les Dossiers des sciences de l'éducation - N°21, juin 2009
Didactique : approche vygotskienne