Actualités des thèses
Cette rubrique signale de façon quasi-exhaustive les thèses soutenues en France depuis 2003 dans les domaines de l’éducation et de la formation.
2573 thèses actuellement recensées (depuis le 1er janvier 2003).
Dernières thèses signalées :
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FRESSINEL-MESQUITA Elodie - Un moment et un temps dans la réalité sociale et éducative contemporaine brésilienne : des relations raciales et sociales traversées par une institutionnalisation ambiguë du principe de colonialité
section 70 : Sciences de l'éducation
Université de Limoges, 2019. -
MAYNARD Catherine - Effets d'un dispositif plurilingue d'enseignement de l'orthographe grammaticale française sur les apprentissages d'élèves du secondaire en milieu pluriethnique et plurilingue
section 70 : Sciences de l'éducation
Université de Montréal & Université Grenoble Alpes, 2019. -
MENOUAR Elisabeth - L'évaluation à la fin de l'école primaire : modélisation, pratiques de passation et vécu des acteurs
section 70 : Sciences de l'éducation
Université Lille Nord de France, 2018. -
MONTMASSON-MICHEL Fabienne - Enfances du langage et langages de l'enfance. Socialisation plurielle et différenciation sociale de la petite enfance scolarisée
section 19 : Sociologie, démographie
Université de Poitiers, 2018. -
HAYE Thomas - Étude des conditions et des contraintes d'implémentation d'un jeu de société à l'école, comme vecteur d'apprentissages mathématiques : cas du jeu de Go au cycle 3
section 26 : Mathématiques appliquées et applications des mathématiques
Université de Montpellier, 2019. -
DERET Lydia - Les savoir-agir langagiers professionnels des enseignants débutants
section 70 : Sciences de l'éducation
Normandie Université, 2019. -
COURTIER Philippine - L’impact de la pédagogie Montessori sur le développement cognitif, social et académique des enfants en maternelle
section 16 : Psychologie, psychologie clinique, psychologie sociale
Université de Lyon, 2019. -
GABORIEAU Isabelle - "Enseigner à produire autrement" en baccalauréat professionnel, entre empêchements et puissance d'agir. Le cas du baccalauréat professionnel CGEA (Conduite et gestion de l'entreprise agricole) dans le cadre du Projet agroécologique pour la France
section 70 : Sciences de l'éducation
Université Bourgogne Franche-Comté, 2019. -
DUBOIS Antonin - Organiser les étudiants. Mobilisations collectives et formation d'un groupe social (Allemagne et France, 1880-1914)
section 22 : Histoire, civilisations, art (mondes modernes et contemporains)
École des hautes études en sciences sociales & Universität Heidelberg, 2019. -
PALLARES Gabriel - Développer les compétences argumentatives de lycéens par des débats numériques sur des questions socio-scientifiques. Vers une didactique de l'argumentation et de l'esprit critique
section 70 : Sciences de l'éducation
Université de Montpellier, 2019.
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