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Actualités des thèses

Consulter l'observatoire des thèses concernant l'éducation (2006, format PDF)

Cette rubrique signale de façon quasi-exhaustive les thèses soutenues en France depuis 2003 dans les domaines de l’éducation et de la formation.

1678 thèses actuellement recensées (depuis le premier janvier 2003).

Dernières thèses signalées :

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OUARI LEBDIRI Karima - Vers une pédagogie transculturelle des langues-cultures : l'émergence d'une parole qui fait sens pour les adolescents
section 11 : Langues et littératures anglaises et anglo-saxonnes
Université de Cergy-Pontoise, 2015.
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PITTIGLIO Serge - Institution scolaire et symptômes contemporains : regard psychanalytique relatif à la généralisation du discours capitaliste : quelles incidences sur l'économie de la jouissance des collégiens d'aujourd'hui ?
section 16 : Psychologie, psychologie clinique, psychologie sociale
Université Rennes 2, 2014.
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ASHRAF Muhammad - Catégorisation de graphiques par les enseignants et les élèves
section 70 : Sciences de l'éducation
Université de Grenoble, 2014.
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MOKH Hilda - L'exploitation des textes littéraires dans l'enseignement des langues étrangères - l'exemple de la langue arabe
section 15 : langues et litt. arabes, chinoises, japonaises et hébraiques
Université Rennes 2, 2014.
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FARAH Lynn - Étude et mise à l’étude des mathématiques en classes préparatoires économiques et commerciales : point de vue des étudiants, point de vue des professeurs
section 26 : Mathématiques appliquées et applications des mathématiques
Université Paris-Diderot, 2015.
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FOLCO-LAHOUCINE Zaina - Les rapports aux savoirs scolaires des élèves en difficulté par les représentations de l’école, du travail scolaire, des cours de français et de la tâche créative.
section 70 : Sciences de l'éducation
Université Toulouse - Jean Jaurès, 2014.
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DAMANI Kinjal - Les pratiques enseignantes sur les réseaux sociaux : les enseignants entre fantasmes et réalité
section 70 : Sciences de l'éducation
Université de Rouen, 2015.
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PINEAU-CHOQUET Christine - Une caractérisation des pratiques de professeurs des écoles lors de séances de mathématiques dédiées à l’étude de problèmes ouverts au cycle 3
section 70 : Sciences de l'éducation
Université de Nantes, 2014.
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ROUX-PATIES Isabelle - La professionnalisation des professeurs des ecoles comme experts de l'enseignement-apprentissage : discours et pratiques des professeurs des écoles débutants
section 70 : Sciences de l'éducation
Université de Bordeaux, 2014.
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GUERIN Christian - L’évaluation des compétences : étude des évaluateurs en action au sein des dispositifs diplômants de niveau IV et III du Ministère des Sports
section 70 : Sciences de l'éducation
Université Paris-Est-Créteil-Val-de-Marne, 2014.
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