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Actualités des thèses

Cette rubrique signale de façon quasi-exhaustive les thèses soutenues en France depuis 2003 dans les domaines de l’éducation et de la formation.

2573 thèses actuellement recensées (depuis le 1er janvier 2003).

Dernières thèses signalées :

  • HOFFERT Céline - Cheminement apprenant de candidats à la Validation des acquis de l’expérience (VAE) dans l’enseignement supérieur français. Apport heuristique de la notion d’espace.
    section 70 : Sciences de l'éducation
    Université de Strasbourg, 2024. nouveau :)
    www
  • POURQUE Hélène - La géographie dans l'éducation au développement durable en france : discours, territoire(s) et actions.
    section 23 : Géographie physique, humaine, économique et régionale
    Université de Pau et des Pays de l'Adour, 2024. nouveau :)
    www
  • SALAüN Patrick - Formation universitaire au défi de la construction de l'identité professionnelle des masseurs kinésithérapeutes
    section 70 : Sciences de l'éducation
    Université de Lille, 2023. nouveau :)
    www
  • BELMOEITI Kenza - La transmission intergénérationnelle des compétences individuelles : quelles conditions de réussite ? une étude dans le secteur du numérique en France
    section 06 : Sciences de gestion
    Université de Montpellier, 2023. nouveau :)
    www
  • MOBHE BOKOKO Dave - L'Université Responsable : fondements et mise en œuvre par l'approche du changement organisationnel responsable
    section 05 : Sciences économiques
    Université du littoral - Côte d'Opale, 2024.
    www
  • CAVARD Caroline-Marie - Le lien entre l'altérité et le sens de l'implication professionnelle chez les travailleurs sociaux en formation. Du théâtre-forum au théâtre-impliqué : "Vivre" l'altérité pour s'impliquer
    section 70 : Sciences de l'éducation
    Université de Toulouse, 2023.
    www
  • NAJAC Sandra - Contact de langues et identité chez des Québécois d'origine haïtienne
    section 07 : Sciences du langage
    Université d'Avignon et des Pays de Vaucluse, 2023.
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  • POUZERGUES Paul - Mise en place d’une formation hybride en langue pour la prise en compte des hétérogénéités en classe de FLE multi-niveaux : analyse d’un dispositif de différenciation pédagogique à visée autonomisante.
    section 07 : Sciences du langage
    Aix-Marseille Université, 2023.
    www
  • SICCARD Annick - L'orientation scolaire de jeunes ruraux, une construction conjointe entre élèves, familles et personnels : le cas de quatre collèges du département de Manche
    section 70 : Sciences de l'éducation
    Normandie Université, 2023.
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  • BOUHILA Lydia - L'identité professionnelle d'un cadre, à l'épreuve du changement : entre réformes et crises, le cas des inspecteurs de l'Éducation nationale
    section 70 : Sciences de l'éducation
    Université de Toulouse, 2023.
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