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School and teaching practices for twenty-first century challenges: lessons from the Asia-Pacific region, regional synthesis report


Auteur(s) :  Satoko Yano (dir.)

Date :  03/2016

 

Ce rapport examine comment les compétences transversales sont intégrées dans les pratiques scolaires dans dix pays de la zone Asie Pacifique : Australie, Shanghai (Chine), Inde, République de Corée, Japon, Malaysie, Mongolie, Philippines, Thaïlande et Viet Nam.

(pdf, 118 pages)



Télécharger le document :  http://unesdoc.unesco.org/.../244022e.pdf


mot(s) clé(s) :  comparaison internationale, compétences, curriculum et programmes d'enseignement