School and teaching practices for twenty-first century challenges: lessons from the Asia-Pacific region, regional synthesis report
Auteur(s) : Satoko Yano (dir.)
Date : 03/2016
Ce rapport examine comment les compétences transversales sont intégrées dans les pratiques scolaires dans dix pays de la zone Asie Pacifique : Australie, Shanghai (Chine), Inde, République de Corée, Japon, Malaysie, Mongolie, Philippines, Thaïlande et Viet Nam.
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mot(s) clé(s) : comparaison internationale, compétences, curriculum et programmes d'enseignement