Langue(s) : français
Auteur(s) : Marcel DUHAMEL, Alain HOUCHOT, Yves MOULIN, Jean-François CUBY
Editeur(s) : Inspection générale de l'administration de l'Éducation nationale et de la Recherche (IGAENR) - Inspection générale de l'Éducation nationale (IGEN)
Date : 04/2003
Les inspecteurs généraux ont effectué des enquêtes dans sept départements afin de faire précisément le point sur l'organisation et sur la structure des écoles, de comprendre le fonctionnement effectif des différents réseaux annoncés et, si possible, d'appréhender ce que peut être une politique départementale dans ce domaine. Complétée, dans une première partie, par l'examen critique des textes, des politiques suivies et par l'évocation de leur coût, la relation de ces enquêtes décrit la réalité, ou les réalités que recouvrent parfois des informations apparemment identiques. Dans une seconde partie, en perspective, les inspecteurs généraux présentent les attentes actuelles à l'égard de l'école primaire et l'évolution du contexte institutionnel. Ils dégagent enfin les principales recommandations qui pourraient être formulées en matière d'évolution du réseau des écoles.
(Format PDF 379 Ko, 71 pages)
Télécharger le document : http://www.ladocumentationfrancaise.fr/.../telestats.cgi?brp_ref=034000604&brp_file=0000.pdf
L'évolution du réseau des écoles primaires : rapport définitif
Auteur(s) : Marcel DUHAMEL, Alain HOUCHOT, Yves MOULIN, Jean-François CUBY
Editeur(s) : Inspection générale de l'administration de l'Éducation nationale et de la Recherche (IGAENR) - Inspection générale de l'Éducation nationale (IGEN)
Date : 04/2003
Les inspecteurs généraux ont effectué des enquêtes dans sept départements afin de faire précisément le point sur l'organisation et sur la structure des écoles, de comprendre le fonctionnement effectif des différents réseaux annoncés et, si possible, d'appréhender ce que peut être une politique départementale dans ce domaine. Complétée, dans une première partie, par l'examen critique des textes, des politiques suivies et par l'évocation de leur coût, la relation de ces enquêtes décrit la réalité, ou les réalités que recouvrent parfois des informations apparemment identiques. Dans une seconde partie, en perspective, les inspecteurs généraux présentent les attentes actuelles à l'égard de l'école primaire et l'évolution du contexte institutionnel. Ils dégagent enfin les principales recommandations qui pourraient être formulées en matière d'évolution du réseau des écoles.
(Format PDF 379 Ko, 71 pages)
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