Veille et analyses de l'ifé

Entre recherches et pratiques

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Pays : France       Langue(s) : français 

Situation éducative et significations


Auteur(s) :  RICKENMANN René, MORO Christiane

Editeur(s) :  De Boeck
Raisons éducatives, 312 pages, 24.5 €

Année d'édition :  2004 (paru en octobre 2004)

Question vive en sciences humaines et sociales aujourd'hui, la signification est interrogée dans cet ouvrage à partir du champ disciplinaire des sciences de l’éducation. Elle est envisagée dans le cadre de la situation éducative sous l’angle de sa dynamique de développement. En tant que champ de pratiques sociales au sein duquel se déroulent les processus d'apprentissage et de construction de connaissances, la situation éducative s'institue en effet comme un lieu majeur de partage, de modification et d’appropriation des significations. Les questions qui animent le débat abordent certains des grands enjeux afférant à l’approche des conduites humaines par la signification. Ce texte propose un repérage - au sein des recherches actuelles - des travaux portant sur la construction et la reconstruction des significations dans les situations éducatives. Les diverses contributions permettent tour à tour d’identifier les objets et les champs de problématiques relatifs à la question de la signification en sciences de l’éducation, d’en expliciter les caractéristiques théoriques et méthodologiques ainsi que d'en élaborer les épistémologies sous-jacentes.