Pays : France
Langue(s) : français
Auteur(s) : CYR Stéphane, SIMBAGOYE Athanase, DAVIAU Claude, CHARLAND Patrick (dir.)
Editeur(s) : De Boeck
Coll. Perspectives en éducation et formation, 272 pages, 36 €
Année d'édition : 2012 (paru en octobre 2012)
Dans un contexte de tension, voire de distance entre les propositions des réformes curriculaires et des pratiques sur le terrain des écoles, cet ouvrage regroupe les contributions de différents acteurs, en provenance de divers milieux de l’éducation issus de toute la francophonie (Amérique du Nord, Europe et Afrique de l’Ouest) qui tentent de mettre leurs écoles et leurs unités administratives en mouvement.
L’ouvrage vise donc à mettre de l’avant les nombreuses initiatives individuelles ou collectives, témoignant de l’ingéniosité didactique et pédagogique d’enseignants, de conseillers pédagogiques, ainsi que de la créativité des gestionnaires des établissements scolaires.
En traitant des enjeux globaux comme des thématiques spécifiques à un contexte ou un pays donné, les auteurs présentent leur propre perspective des enjeux, des défis et des perspectives de différentes réformes curriculaires en cours dans le monde.
lien : http://superieur.deboeck.com/titres/127028_3/ecoles-en-mouvements-et-reformes.html
mot(s) clé(s) : comparaison internationale
Écoles en mouvements et réformes
Auteur(s) : CYR Stéphane, SIMBAGOYE Athanase, DAVIAU Claude, CHARLAND Patrick (dir.)
Editeur(s) : De Boeck
Coll. Perspectives en éducation et formation, 272 pages, 36 €
Année d'édition : 2012 (paru en octobre 2012)
Dans un contexte de tension, voire de distance entre les propositions des réformes curriculaires et des pratiques sur le terrain des écoles, cet ouvrage regroupe les contributions de différents acteurs, en provenance de divers milieux de l’éducation issus de toute la francophonie (Amérique du Nord, Europe et Afrique de l’Ouest) qui tentent de mettre leurs écoles et leurs unités administratives en mouvement.
L’ouvrage vise donc à mettre de l’avant les nombreuses initiatives individuelles ou collectives, témoignant de l’ingéniosité didactique et pédagogique d’enseignants, de conseillers pédagogiques, ainsi que de la créativité des gestionnaires des établissements scolaires.
En traitant des enjeux globaux comme des thématiques spécifiques à un contexte ou un pays donné, les auteurs présentent leur propre perspective des enjeux, des défis et des perspectives de différentes réformes curriculaires en cours dans le monde.
lien : http://superieur.deboeck.com/titres/127028_3/ecoles-en-mouvements-et-reformes.html
mot(s) clé(s) : comparaison internationale
