Pays : France
Langue(s) : français
Auteur(s) : MULLER François (dir.)
Editeur(s) : SCEREN
182 pages, 15€
Année d'édition : 2012 (paru en février 2012)
Le monde change, l’école aussi ! En s’intéressant de très près aux actions « de terrain » qui, à bas bruit, ajustent les organisations, modifient les rôles et améliorent les résultats des élèves, l’ouvrage part à l’enquête des preuves du changement en éducation. Ce qui s’appelle « innovation » ou encore « expérimentation » s’apparente, selon d’autres critères issus de la recherche internationale, à des changements de systèmes, ou encore de paradigmes, de l’école. Passer d’une logique d’enseignement à celle de formation par les compétences pour les enseignants ou passer d’un pilotage commandé à un accompagnement concerté pour l’encadrement peuvent être des exemples signifiants de pratiques à l’œuvre dans nos écoles et établissements scolaires. Trois cents actions contemporaines pour identifier dix tendances durables en éducation : tel est le pari de ce premier volume consacré aux « changements en éducation ».
lien : http://www.sceren.com/cyber-librairie-cndp.aspx?l=l-innovation-une-histoire-contemporaine-du-changement-en-education&prod=620573
mot(s) clé(s) : innovation pédagogique
L'innovation : une histoire contemporaine du changement en éducation
Auteur(s) : MULLER François (dir.)
Editeur(s) : SCEREN
182 pages, 15€
Année d'édition : 2012 (paru en février 2012)
Le monde change, l’école aussi ! En s’intéressant de très près aux actions « de terrain » qui, à bas bruit, ajustent les organisations, modifient les rôles et améliorent les résultats des élèves, l’ouvrage part à l’enquête des preuves du changement en éducation. Ce qui s’appelle « innovation » ou encore « expérimentation » s’apparente, selon d’autres critères issus de la recherche internationale, à des changements de systèmes, ou encore de paradigmes, de l’école. Passer d’une logique d’enseignement à celle de formation par les compétences pour les enseignants ou passer d’un pilotage commandé à un accompagnement concerté pour l’encadrement peuvent être des exemples signifiants de pratiques à l’œuvre dans nos écoles et établissements scolaires. Trois cents actions contemporaines pour identifier dix tendances durables en éducation : tel est le pari de ce premier volume consacré aux « changements en éducation ».
lien : http://www.sceren.com/cyber-librairie-cndp.aspx?l=l-innovation-une-histoire-contemporaine-du-changement-en-education&prod=620573
mot(s) clé(s) : innovation pédagogique
