Créativité et innovation en action motrice - Quels enjeux pour l'éducation, la santé et la performance ?
Date : du 27-06-2018 au 29-06-2018
Lieu : UFR STAPS Paris Descartes - 1, rue Lacretelle, Paris, France (75)
Organisation : Université Paris Descartes
Les jeux, les sports, et les pratiques corporelles d'une manière générale, sont de formidables laboratoires in vivo pour interroger l'exercice de la créativité. Cette dernière infuse l'ensemble de l'univers sportif : les institutions et les organisations se transforment ; les acteurs co-construisent des réponses originales ; le pratiquant nous gratifie d'un geste inédit. Les innovations, entendues comme produits valorisés ou valorisables issus de la créativité, foisonnent, qu'elles soient individuelles, relationnelles, organisationnelles ou matérielles. Ce congrès se propose de décrire et de mieux comprendre les mécanismes de la créativité dans les activités corporelles à visée éducative, sanitaire ou de performance.
Programme :
Argumentaire
La créativité est à la source même de la culture. En effet, l’être humain a toujours démontré sa faculté d’adaptation aux contraintes de l’environnement physique et humain qui l’entoure (Grassé, 1973 ; Susanne, Rebato, Chiarelli, 2003). Imaginer, inventer, construire et même co-construire, découvrir des solutions originales ou requestionner l’existant deviennent, dans ce monde marqué du sceau de l’incertitude et des transformations rapides, des impératifs identitaires et sociaux (Lubart, Mouchiroud, Tordjman, Zenasni, 2015). Les jeux, les sports, et les pratiques corporelles d’une manière générale, sont de formidables laboratoires in vivo pour interroger l’exercice de la créativité. Cette dernière infuse l’ensemble de l’univers ludosportif : les institutions et les organisations se transforment ; les acteurs co-construisent des réponses originales ; le pratiquant nous gratifie d’un geste inédit. Les innovations, entendues comme produits valorisés ou valorisables issus de la créativité, foisonnent, qu’elles soient individuelles, relationnelles, organisationnelles ou matérielles. Ce congrès se propose de décrire et de mieux comprendre les mécanismes de la créativité dans les activités corporelles à visée éducative, sanitaire ou de performance.
Axe 1 : Créativité, innovation et éducation
Le système éducatif requiert aujourd’hui d’apprendre aux élèves à penser et à agir différemment, à travailler sur des projets collaboratifs de façon créative et à mettre en œuvre leurs idées innovantes sous forme de productions. L’éducation physique, définie comme une « pédagogie des conduites motrices » (Parlebas, 1967 ; 1999), se révèle être une pratique privilégiée pour participer à cette ambition, par exemple en développant l’adaptabilité motrice des élèves. Dans cet axe, les mécanismes créatifs et leurs résultats seront envisagés sous quatre angles complémentaires : 1) Celui des lieux éducatifs tout d’abord. L’école, les centres de vacances ou de loisirs, ou bien encore le secteur fédéral sont des espaces dans lesquels les processus de la créativité se font jour ; 2) Celui des acteurs éducatifs ensuite. L’intervenant, ainsi que les individus auxquels il s’adresse, sont des centres de créativité et d’innovation potentiels ; 3) Celui des pratiques éducatives, encore, qui évoluent, se transforment, voire naissent selon des lignes de force qu’il convient de cerner ; 4) Celui des finalités, enfin, qui, de l’apprentissage à la formation, traversent et orientent l’éducation.
Axe 2 : Créativité et santé
La créativité est reconnue comme un attribut essentiel de l’espèce humaine.À cet égard, l’acte créatif peut être vecteur de bien-être psychologique, relationnel et/ou social et se veut de facto profondément arrimé à la notion de santé. On sait les rapports qu’entretiennent l’activité physique et la santé biologique. Mais les pratiques corporelles, les jeux et les sports activent aussi d’autres dimensions du bien-être. Dans ce cadre élargi, l’articulation entre santé et créativité peut être interrogée à trois niveaux : 1) Une problématique individuelle : on peut s’engager à tout âge de la vie dans des situations motrices créatives. Il convient sans doute d’en questionner les motifs. Cette problématique individuelle interroge également la manière dont les personnes en situation de handicap et/ou de dépendance déploient des stratégies créatives dans leurs pratiques corporelles ; 2) Une problématique situationnelle : ici, nous pouvons comparer les pratiques créatives et mesurer leurs influences respectives sur les différentes formes de bien-être ; 3) Une problématique culturelle : Comment les liens entre les pratiques créatives et la santé se tissent-ils selon les aires culturelles ? Quels aspects du bien-être privilégie-t-on ou sacrifie-t-on dans les manières de s’investir corporellement selon les cultures ?
Axe 3 : Innovation et performance
La performance sportive évolue notamment par les innovations qui se jouent dans le jeu. Innovations réglementaires, techniques, tactiques, matérielles. Mais le sport conduit également à l'uniformisation des comportements afin de garantir la sécurité ou d'assurer l'égalité des chances (Elias et Dunning, 1994 ; Collard, 2004). Le sport, c’est aussi parfois renoncer à certaines innovations. Alors, comment ces processus contradictoires coexistent-ils ? Il s'agira, dans cet axe, de rendre compte des mécanismes de créativité ou d'inhibition motrices - qu'ils soient liés aux nouvelles technologies, aux méthodes de coaching, de management ou aux accomplissements moteurs (techniques sportives, intelligence collective) - pour tous les publics en quête de performance (jeunes, seniors, personnes en situation de handicap, etc.).
La soumission des résumés en vue d’une communication orale ou affichée (poster) se fait directement sur le site du congrès à l’adresse suivante : www.aipram2018.com
Dates à retenir
- La date limite de soumission est fixée au mercredi 28 février 2018.
- L’expertise réalisée par le comité scientifique sera rendue au plus tard le 31 mars 2018.
- L’inscription se fera directement sur le site du mardi 3 avril au vendredi 4 mai 2018.
URL : http://www.aipram2018.com/
mot(s) clé(s) : éducation physique, sportive et à la santé, innovation pédagogique
