Pays : France
Date : du 01-06-2016 au 03-06-2016
Lieu : Lyon
Organisation : Institut français de l'Éducation (IFE)
Programme :
"Ces Rencontres se proposent d’explorer la zone de contacts, de confrontations et d’échanges entre la littérature et les autres arts, dans une perspective didactique. Est initié un dialogue entre approches de la littérature comme discipline d'enseignement et approches didactiques d’autres arts, en invitant à nous interroger sur les frontières communes de leurs territoires, et sur les notions et questions qu’elles pourraient avoir en partage. Cette zone frontière (...) n’est pas parcourue de fraiche date dans l’histoire même du littéraire. Il y a de cela plusieurs raisons, institutionnelles mais aussi pratiques, artistiques et théoriques. Plusieurs champs de questions sont ainsi ouverts."
(Axe 2) Sémiologie comparée
(Axe 3) « Écrits sur l’art », Protée générique
(Axe 4) Pratique artistique vs. Éducation artistique : la place du faire
(Axe 5) Écrire/parler pour mettre au travail, un art ? Un regard littéraire sur la parole didactique
URL : http://calenda.org/351398
Enseigner la littérature en dialogue avec les arts - 17èmes Rencontres des chercheurs en didactique de la littérature
Date : du 01-06-2016 au 03-06-2016
Lieu : Lyon
Organisation : Institut français de l'Éducation (IFE)
Programme :
"Ces Rencontres se proposent d’explorer la zone de contacts, de confrontations et d’échanges entre la littérature et les autres arts, dans une perspective didactique. Est initié un dialogue entre approches de la littérature comme discipline d'enseignement et approches didactiques d’autres arts, en invitant à nous interroger sur les frontières communes de leurs territoires, et sur les notions et questions qu’elles pourraient avoir en partage. Cette zone frontière (...) n’est pas parcourue de fraiche date dans l’histoire même du littéraire. Il y a de cela plusieurs raisons, institutionnelles mais aussi pratiques, artistiques et théoriques. Plusieurs champs de questions sont ainsi ouverts."
(Axe 2) Sémiologie comparée
(Axe 3) « Écrits sur l’art », Protée générique
(Axe 4) Pratique artistique vs. Éducation artistique : la place du faire
(Axe 5) Écrire/parler pour mettre au travail, un art ? Un regard littéraire sur la parole didactique
URL : http://calenda.org/351398
