Pays : France
Langue(s) : français
Date : du 30-01-2015 au 30-01-2015
Lieu : Lyon
Organisation :
GenERe (Genre: Épistémologie & Recherches)- ENS de Lyon
Programme :
"Pointer l’éducation comme point de départ (chronologique, si ce n’est ontologique) où observer et intervenir quant à l’injustice de genre est loin d’être une posture originale. Cependant, les catégories mobilisées pour préciser la notion même d’éducation engendrent un certain nombre de problèmes, à commencer par les distinctions faites entre ses différentes institutions.(...)Ériger la distinction entre École et familles (ou, au contraire, leur continuité) en norme peut aussi bien être mis au service d’idéaux progressistes que conservateurs, comme l’ont montré les débats récents en France autour des ABCD de l’égalité. Le refus de l’introduction de la notion de genre dans les classes a ainsi pu être justifié au nom d’un respect de l’éducation parentale – ce qui renforçait la délimitation des différentes sphères éducatives – mais également selon l’argument d’un droit de regard des parents quant aux programmes scolaires, ce qui revenait à brouiller cette même délimitation". (...)
École et famille au regard du genre : interactions, résistances, négociations…
- La famille : une inspiration pour une éducation émancipatrice des filles ? Pauline Kergomard et Paul Robin, Bérengère Kolly (Philosophie, LISEC Lorraine)
- Enseignant-e-, une profession entre reproduction et émancipation, Sophie Devineau (Sociologie, DYSOLA)
- Entre l’Ecole et les familles, quel rôle pour les associations ?, associations ARGEF et Egaligone
Éducation, sexualités et questions LGBT
- l’éducation sexuelle aux Etats-Unis, Claire Greslé-Favier (Civilisation américaine)
- Éducations alternatives et militantisme, associations Chrysalide, FRISSE, Le Refuge
Progrès à la marge et marges de progrès
- Historique de l’égalité des sexes à l’école depuis le XIXe siècle, Marianne Thivend (Histoire, LARHRA)
- Innover pour l’égalité, associations Ebullisciences, EgalitEes
URL : http://labogenere.fr/.../
mot(s) clé(s) : genre
Qui (dé)fait le genre en éducation ?
Date : du 30-01-2015 au 30-01-2015
Lieu : Lyon
Organisation :
GenERe (Genre: Épistémologie & Recherches)- ENS de Lyon
Programme :
"Pointer l’éducation comme point de départ (chronologique, si ce n’est ontologique) où observer et intervenir quant à l’injustice de genre est loin d’être une posture originale. Cependant, les catégories mobilisées pour préciser la notion même d’éducation engendrent un certain nombre de problèmes, à commencer par les distinctions faites entre ses différentes institutions.(...)Ériger la distinction entre École et familles (ou, au contraire, leur continuité) en norme peut aussi bien être mis au service d’idéaux progressistes que conservateurs, comme l’ont montré les débats récents en France autour des ABCD de l’égalité. Le refus de l’introduction de la notion de genre dans les classes a ainsi pu être justifié au nom d’un respect de l’éducation parentale – ce qui renforçait la délimitation des différentes sphères éducatives – mais également selon l’argument d’un droit de regard des parents quant aux programmes scolaires, ce qui revenait à brouiller cette même délimitation". (...)
École et famille au regard du genre : interactions, résistances, négociations…
- La famille : une inspiration pour une éducation émancipatrice des filles ? Pauline Kergomard et Paul Robin, Bérengère Kolly (Philosophie, LISEC Lorraine)
- Enseignant-e-, une profession entre reproduction et émancipation, Sophie Devineau (Sociologie, DYSOLA)
- Entre l’Ecole et les familles, quel rôle pour les associations ?, associations ARGEF et Egaligone
Éducation, sexualités et questions LGBT
- l’éducation sexuelle aux Etats-Unis, Claire Greslé-Favier (Civilisation américaine)
- Éducations alternatives et militantisme, associations Chrysalide, FRISSE, Le Refuge
Progrès à la marge et marges de progrès
- Historique de l’égalité des sexes à l’école depuis le XIXe siècle, Marianne Thivend (Histoire, LARHRA)
- Innover pour l’égalité, associations Ebullisciences, EgalitEes
URL : http://labogenere.fr/.../
mot(s) clé(s) : genre
