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Équité et arrangements évaluatifs
 Certifier en Éducation physique et sportive
Sous la direction de Bernard DAVID

Ce document est un complément à l'ouvrage Éducation physique et sportive. La certification au baccalauréat également sous la direction de Bernard DAVID.

 

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Sommaire

Introduction
(Bernard David)

Quand objectivité se confond avec multiplicité
(Pascal Auzeil)

Une forme de pragmatisme en EPS
(Francis Bergé)

Autonomie et investissement dans la course d'endurance
(Mireille Duirat-Elia)

Discours et routines : compétences professionnelles
(Gérard Guilhot)

Humanisme et certification
(Alain Huet)

La danse au pas de la certification
(Olivier Leguellec)

"Des instruments pour mieux juger !"
(Daniel Ponnelle)

Prendre en compte la spécificité des voies technologiques
(Patrice Schoose)

A l'interface des textes et d'une réalité complexe
(Véronique Vandenberghe)

La réalité à l'encontre des meilleures volontés
(Michel Vigneron)

Composition des menus du bac EPS dans la Loire. Pourquoi ? Comment ?
(Francis Bergé)

Écarts de notation entre garçons et filles dans la Loire
(Francis Bergé)

Éléments pour une approche professionnelle et dynamique des pratiques éducatives
(Mireille Duriat-Elia)

Sur les difficultés de noter entre 2/20 et 7/20
(Gérard Guilhot)

Conclusion

Bibliographie