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Auteur(s) : Ketele Jean-Marie (de)(Dir.)
Titre : REVUE FRANÇAISE DE PÉDAGOGIE. Recherches en éducation
Sous-titre : N° 172 - La pédagogie universitaire : un courant en plein développement
Année : 2010
Editeur(s) : INRP
Sommaire
Article
- KETELE Jean-Marie de : La pédagogie universitaire : un courant en plein développement
- CHAUVIGNÉ Christian, COULET Jean-Claude : L'approche par compétences : un nouveau paradigme pour la pédagogie universitaire ?
- PAIVANDI Saeed : L'expérience pédagogique des moniteurs comme analyseur de l'université
- SCHMITZ Julia , FRENAY Mariane , NEUVILLE Sandrine , BOUDRENGHIEN Gentiane , WERTZ Vincent , NOËL Bernadette, ECCLES Jacquelynne : Étude de trois facteurs clés pour comprendre la persévérance à l'université
- FRENAY Mariane , SAROYAN Alenoush , TAYLOR K. Lynn, BÉDARD Denis , CLEMENT Mieke , REGE COLET Nicole, PAUL Jean-Jacques, KOLMOS Anette : Accompagner le développement pédagogique des enseignants universitaires à l'aide d'un cadre conceptuel original
Débats et controverses
- CHARLIER Jean-Émile , CROCHÉ Sarah : L'inéluctable ajustement des universités africaines au processus de Bologne
Note de synthèse
- CRAHAY Marcel, WANLIN Philippe , ISSAIEVA Élisabeth , LADURON Isabelle : Fonctions, structuration et évolution des croyances (et connaissances) des enseignants
Note critique
Mots clés : Pédagogie ; Formation des enseignants ; Évaluation ; Qualité de l'enseignement ; Université
Rubrique : Éducation, Politiques, Sociétés
Type : Revue Ref. : RF 172 Sodis : Néant Isbn : 978-2-7342-1188-4 Issn : 0556-7807 Vous abonner
