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Titre : REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE
Sous-titre : N° 147 - Etudier l'activité des enseignants et des élèves : questions de méthodes
Année : 2004
Editeur(s) : INRP
Sommaire
Article
- MORGE Ludovic : L'opération de contrôle dans l'activité cognitive des enseignants étudiée par la méthode de la simulation croisée
- GUERIN Jérôme, RIFF Jacques, TESTEVUIDE Serge : Étude de l'activité " située " de collégiens en cours d'EPS : une opportunité pour examiner les conditions de validité des entretiens d'autoconfrontation
- GRANGEAT Michel : Effets de l'organisation de la situation de travail sur les compétences curriculaires des enseignants
Varia
- CORBEL Laurence, FALAIZE Benoît : L'enseignement de l'histoire et les mémoires douloureuses du XXe siècle
- CARIOU Didier : La conceptualisation en histoire au lycée : une approche par la mobilisation et le contrôle de la pensée sociale des élèves
- DE SAEDELEER Sylvie, BRASSARD André, BRUNET Luc : Des écoles plus ouvertes à l'implication des parents ? le point de vue des directeurs d'établissement au Québec
- PÉRIER Pierre : Une crise des vocations ? Accès au métier et socialisation professionnelle des enseignants du secondaire
- DELAHAIE Marc, SPRENGER-CHAROLLES Liliane, SERNICLAES Willy, BILLARD Catherine, TICHET Jean, POINTEAU Sandrine, VOL Sylviane : Perception catégorielle dans une tâche de discrimination de phonèmes et apprentissage de la lecture - données longitudinales : 5 à 7 ans
Note de synthèse
- COSNEFROY Laurent : Apprendre, faire mieux que les autres, éviter l'échec : l'influence de l'orientation des buts sur les apprentissages scolaires
Note critique
Littérature professionnelle
Mots clés : Situations d'enseignement/apprentissage ; Histoire
Rubrique : Éducation, Politiques, Sociétés
Type : Revue Ref. : RF 147 Sodis : Néant Isbn : 978-2-7342-0966-9 Issn : 0556-7807 Vous abonner
