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Auteur(s) : Vérin Anne(Dir.)
Titre : ASTER. Recherches en didactique des sciences expérimentales
Sous-titre : N° 12 - L'élève épistémologue
Année : 1991
Editeur(s) : INRP
Sommaire
Article
- VERIN Anne : Métacognition, épistémologie et éducation scientifique
- BELL Nancy : Une perspective psychosociale sur la métacognition
- DROUIN Anne-Marie : A propos de l'expression : l'enfant épistémologue
- GENZLING Jean-Claude : Construire des méthodes à l'école élémentaire : la séparation de variables et la modélisation
- SZTERENBARG Martine : Élaborer l'idée d'expérience
- FILLON Pierre : Histoire des sciences et réflexion épistémologique des élèves
- ROBERT Alain, DURNERIN Camille : Vers la construction par les élèves d'un outil d'aide à l'écriture d'une explication scientifique
- VESLIN Jean : De l'enseignant épistémologue à l'enfant épistémologue et retour
- PETERFALVI Brigitte : Apprentissage de méthodes par la réflexion distanciée
Mots clés : Biologie/géologie ; Sciences ; Physique-chimie
Rubrique : Didactiques, Apprentissages, Enseignements : Sciences
Type : Revue Ref. : RA 012 Sodis : Néant Isbn : 978-2-7342-0269-1 Issn : 0297-9373 Vous abonner
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