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Auteur(s) : Abécassis Frédéric(Dir.), Boyer Gilles(Dir.), Falaize Benoit(Dir.), Meynier Gilbert(Dir.), Zancarini-Fournel Michelle(Dir.)
Titre : La France et l'Algérie : leçons d'histoire
Sous-titre : De l'école en situation coloniale à l'enseignement du fait colonial
Collection : Éducation, Histoire, Mémoire
Année : 2007
Editeur(s) : INRP : Université de Lyon (ENS Lettres et sciences humaines) : Université Claude-Bernard-Lyon 1 (IUFM)
Résumé : À l'heure où les enjeux de mémoire investissent l'espace public, l'histoire de l'Algérie coloniale devient très souvent le modèle des tensions entre histoire et mémoire, et l'école se trouve au centre des débats.
Fruit d'une partie des réflexions engagées à l'occasion d'un colloque organisé à Lyon en juin 2006 par l'ENS-LSH, en partenariat avec l'INRP et l'IUFM de l'acdémie de Lyon, cet ouvrage entend faire l'état des travaux sur les questions scolaires au coeur de l'histoire des relations franco-algériennes de 1830 à nos jours. L'itinéraire historique retenu se propose d'accompagner le lecteur de l'enseignement en situation coloniale à l'enseignement de la colonisation.
Quel enseignement et quelles modalités éducatives prévalaient dans l'Algérie coloniale ? Quels enjeux de mémoire pèsent sur l'écriture de l'histoire des relations franco-algériennes ? Quels sont les contenus scolaires et les pratiques de la classe actuelles concernant cette question d'histoire encore vive ?
C'est ce dont veulent rendre compte les textes réunis dans ce volume, loin des enjeux de mémoire et des polémiques idéologiques.
Mots clés : Histoire ; Enseignement ; Pratique pédagogique ; Colonialisme ; Algérie
Rubrique : Histoire de l'éducation : Éducation, Histoire, Mémoire
Type : Ouvrage Ref. : BH 107 Sodis : F120384 Isbn : 978-2-7342-1084-9
