INSTITUT FRANÇAIS DE L'ÉDUCATION
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Le dernier dossier de veille de l'IFÉ n° 130 est disponible !L'enseignement agricole : enseigner autrement par Anne-Françoise Gibert Chargée d'étude à l'unité Veille et Analyses - IFÉ Ce dossier de veille s’attache à explorer les
caractéristiques de l’enseignement agricole via les
savoirs transmis dans de multiples lieux, savoirs
d’expérience et savoirs enseignés.
Ce dossier est l’occasion de présenter
un rapide panoramique d’un enseignement relativement
méconnu.
De
nombreuses références et ressources complémentaires sur le
même thème sont par ailleurs accessibles via notre
carnet de recherche Eduveille.
Le jeu du Chiffroscope au Bois d’Oingt !Mardi 11 juin, près de 80 élèves de cycle 3 du collège du Bois d’Oingt et des écoles de Jarnioux, Légny et Ville sur Jarnioux ont découvert le jeu du Chiffroscope au cours de la journée des Sciences buissonnières. Le principe est très simple : c’est une manifestation locale dont la thématique est la culture scientifique et technique sous toutes ses formes. Les ateliers portaient sur la technologie, le développement durable et les mathématiques. Certains ateliers étaient animés par des élèves eux-mêmes. L’atelier du Chiffroscope proposé par l’équipe EducTice a permis aux élèves de se confronter à la construction des nombres de manière ludique. Ce jeu conçu lors du projet OCINAEE (2014-2016) est actuellement testé dans les classes du LéA CiMélyon–Circonscriptions de la Métropole de Lyon, pour en mesurer les effets sur les apprentissages des élèves en numération décimale de position. Les émissions du mois de Juin 2019 sont disponibles sur Kadékol !Comme tous les mois, la webradio de l'IFÉ vous propose ses 3 émissions dédiées au monde de l'Éducation :
IFÉ quoi ? #20
Recherche, pratique, expertise et veille scientifique sont présentées dans ce magazine…
Ça manque pas d’R #20
De la motivation, de la motivation, encore de la motivation : voilà ce que tout chef d’établissement exige aujourd’hui de ses élèves. On peut se demander quelle est l’influence du milieu et des pratiques d’enseignement sur le degré de motivation de l’élève. La motivation, ne serait-ce finalement pas quelque chose qu’il faudrait insuffler à l’élève au même titre que sa leçon de grammaire ? Derrière la question du manque de motivation, n’y a-t-il pas aussi une question d’autonomie ? Nous en discutons avec Julien Masson, maître de conférences à l’École Supérieure du Professorat et de l’Éducation (ESPE), rattaché à l’Université de Lyon 1 et Pascale Montpied, docteure en neurobiologie, chargée de recherche au CNRS au sein du laboratoire Interactions, Corpus, Apprentissages, Représentation (ICAR). Le micro est dans la classe #18
Faire comprendre aux nouvelles générations que le vivant évolue, se transforme, se métamorphose et comprendre les mécanismes de ces évolutions. En 1960, dans son livre « Pourquoi j’ai mangé mon père » Roy Lewis invente une famille préhistorique ordinaire pour parler d’évolution. Pour mener leur projet « Pensez l’évolution, l’humain en mouvement », les enseignants du collège Europa à Montélimar se sont appuyés sur cet ouvrage et ils se sont également entourés de Guillaume Lecointre Chercheur en Systématique et Professeur au Muséum National d’Histoire Naturelle à Paris et de Jacques merle, comédien, metteur en scène et cofondateur de la Compagnie La Muse Errante. Le meilleur du blog des LéA de cette fin d'annéeLa vie et l'activité des LéA - Le LéA Prospectives - Territoire de Lyon - Réseaux d'éEtablissements relate deux réflexions produites en établissement par les élèves sur l'aménagement du quartier (Valmy à Lyon ; saint-Jean à Villeubanne). - Thomas ROGER, rend compte de la présentation du LéA REP+ Delaunay Grigny à l’IH2EF. "Présentation du LéA REP+ Delaunay Grigny à l’IH2EF ( ex-ESEN)" La vie du réseau - La 9ème rencontre internationale des LéA, temps fort annuel de la vie du Réseau, qui s'est tenue les 21 & 22 mai 2019, a suscité plusieurs témoignages sur le Blog des léA : "Quelques mots sur la 9° Rencontre internationale du Réseau des LéA" "9ème rencontre internationale – session de communication orale n°6" Annonces de manifestations / Appels à communications / Appels à projets - Luc TROUCHE relaie pour le réseau des LéA l'appel à contribution de l'International Commission for Mathématical Instruction (ICMI) sur le thème « les professeurs de mathématiques travaillant et apprenant dans des groupes collaboratifs ». "Une étude internationale sur le travail collaboratif des enseignants de mathématiques" Soutenance de thèse :“Une étude des effets du travail documentaire et collectif sur le développement professionnel des enseignants de mathématiques : apport des concepts d’expérience et de trajectoire documentaires ”Katiane De Moraes Rocha soutiendra sa thèse intitulée “Une étude des effets du
travail documentaire et collectif sur le développement professionnel des
enseignants de mathématiques : apport des concepts d’expérience et de
trajectoire documentaires ”.le mardi 25 juin 2019, à 14h, à l’ENS de Lyon (IFÉ, salle D8 007-BUISSON).
La thèse, financée par le CNPq-Brésil (Conseil national pour le développement scientifique et technologique), a
été préparée au sein de l’équipe EducTice de l’IFÉ, du laboratoire S2HEP
et de l’école doctorale EPIC de l’Université de Lyon (langue de la
thèse et de la soutenance : français )
Vous êtes également bienvenu.e.s au pot qui suivra la soutenance, à la mezzanine devant l'amphi Descartes.
Le jury est composé de :
Journée scientifique « Des instruments aux ressources vivantes en mathématiques, autour du travail de Luc Trouche »Cette journée scientifique du 26 juin est l'occasion de faire un
point sur les apports des travaux de l’IFE et en particulier de Luc
Trouche aux recherches en didactique des mathématiques sur les
ressources des enseignants. Elle fait suite à la conférence
internationale Ressources 2018 qui a réuni plus de 130 personnes de 30
pays, en mai 2018 à l’IFE.
Différentes contributions invitées permettront ainsi de situer
l'évolution historique des travaux de Luc Trouche, depuis sa
contribution à l'approche instrumentale, ses propositions concernant les
orchestrations instrumentales, jusqu'au développement de l'approche
documentaire du didactique dont les plus récentes perspectives seront
aussi évoquées. Une large part de la journée sera dédiée à l'impact
international de ses travaux. En plus de ces contributions
invitées, un appel à contributions sous forme de posters est lancé,
permettant de donner à voir la variété des travaux qui ont été inspirés
ou suscités par les recherches de ce domaine.
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