INSTITUT FRANÇAIS DE L'ÉDUCATION
Outils personnels
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Formation : L'adaptation et la personnalisation des apprentissages dans un environnement numérique session 1L’ambition d’amener tous les élèves à maîtriser les connaissances et les compétences du socle commun d’une part et l’obligation d’inclusion scolaire de tous les enfants (loi du 11 février 2005) d’autre part, amènent les enseignants à adapter leur enseignement au rythme et modalités d’apprentissage des élèves. GRAASP est une plateforme en ligne de l’écosystème d’apprentissage NEXT-LAB qui permet aux enseignants de personnaliser et adapter les contenus d’enseignement proposés aux élèves. Elle permet de mettre en œuvre une différenciation pédagogique au service de la réussite de tous. Comment les formateurs peuvent-ils accompagner les enseignants à utiliser cette plateforme pour concevoir des contenus d’apprentissage personnalisés et les intégrer dans leur enseignement au quotidien? La Session 1 des 29 et 30 novembre 2018 aura pour objectif :
Séminaire de clôture du GTnum OCEANA l'issue de deux ans de fonctionnement, le séminaire de clôture du GTnum OCEAN les 6 et 7 décembre 2018 permettra de faire la synthèse des travaux de veille, de capitalisation de ressources et de prospective sur plusieurs thématiques : le développement des objets connectés dans le champ éducatif, la robotique éducative et pédagogique, les nouveaux espaces d'apprentissage et les usages pédagoqiques des équipements numériques personnels (AVEC/BYOD). Les émissions du mois de novembre 2018 sont disponibles sur Kadékol !« IFÉ quoi ? #13 » - Claire Giordanengo, nous raconte l’histoire du journal scolaire, cette invention du grand pédagogue Célestin Freinet, destinée à pousser les élèves à produire des écrits de façon spontanée. « Ça manque pas d’R #13 » Invités : Thierry Karsenti et Margarida Romero. - Comment mettre en valeur et valider institutionnellement des ressources développées par les acteurs sur le terrain ? - Quelles façons d'utiliser ces robots ? A quels niveaux ? Selon quels champs et quelles problématiques notamment par - Comment apprendre à vivre avec des objets connectés ? « Le micro est dans la classe #12 » Si vous regardez dans le Larousse, pour le verbe « narrer » vous trouverez la définition suivante : exposer, faire connaitre par un récit vivant et détaillé. Raconter une histoire en entier, sans rien oublier, c’est tout l’objectif de l’expérimentation Narramus menée par deux chercheurs Roland Goigoux et Sylvie Cèbe. Bonne écoute sur kadékol !
Retrouvez la sélection des derniers articles du blog des LéAQuelques événements marquants dans le réseau des LéA en octobre 2018
La vie et l'activité des LéA
- Un LéA qui a largement communiqué, ce mois-ci : le LéA "Ecoles-Collèges Terres de Lorraine", revenu au sein de trois articles sur sa participation, fin d'année scolaire dernière, à la 8ème Rencontre internationale des LéA, puis sur sa rentrée 2018-2019 en septembre, et enfin sur sa participation au Séminaire de Rentrée 2019 du Réseau des LéA qui s'est tenu ce mois-ci à l'IFE.
- Le LéA ControverSES Créteil-Grenoble-Lille publie un riche article sur la recherche qu'il conduit depuis deux ans : problématique, méthodologie, premiers résultats de cette recherche, et hypothèses pour la poursuite du travail.
- Deux LéA rendent compte de leur réunion ou séminaire de rentrée propre au LéA : - Le LéA "Collectif Interacadémique des Établissements Formateurs et Enseignants en Réseau" (action Miredep) ;
- et le LéA "Collège Louis Guilloux Montfort.
La vie du réseau
- Un établissement scolaire, Le lycée professionnel Jean Durroux de Ferrières sur Ariège (académie de Toulouse), cherche une équipe de recherche partenaire pour instruire un dossier de LéA basé sur son projet de classes coopératives.
Annonces de manifestations
- Réjane MONOD-ANSALDI, responsable scientifique du Réseau des LéA annonce deux évènements de formation organisés à la Faculté d’éducation se Sherbrooke en novembre prochain dans le cadre du projet Coopera-Force conduit depuis 2 ans : - Une conférence le 13 novembre, et un atelier de formation le 20 novembre.
Retrouvez l'intégralité de la collection des Entretiens Buisson publiée par ENS Éditions.Les Entretiens Ferdinand Buisson offrent un espace de confrontation original entre chercheurs et praticiens sur des
thèmes stratégiques pour l’éducation.
Chaque session des Entretiens, qui se tient à l’Institut français de l’Éducation
(ENS de Lyon), permet en premier lieu à des chercheurs de s’exprimer dans un registre qui diffère des productions
scientifiques habituelles. Il s’agit alors pour eux de s’adresser à un public plus large que celui de leurs pairs, et de
privilégier une approche subjective, mais éclairée par leurs travaux et leur connaissance scientifique du sujet.
Elle
propose en second lieu à des praticiens de réagir en livrant leur propre lecture du thème abordé, informée par leurs
savoirs d’expérience et leurs pratiques d’acteurs de terrain.
Chaque ouvrage de la collection offre une ressource éducative
qui s’adresse au plus grand nombre tout en se nourrissant de démarches scientifiques.
Les titres de la collection
sont simultanément diffusés en version papier et en version numérique (HTML, PDF, ePub) sur la plateforme
OpenEdition
Books.
Mise en ligne des vidéos de la Conférence internationale Re(s)sources 2018La conférence Re(s)sources 2018 s’est tenu à l’IFE du 28 au 30 mai dernier. Elle a réuni 130 chercheurs, venus d’une trentaine de pays, dans un objectif de conceptualisation des interactions des professeurs avec les ressources de leur enseignement.
Les actes de la conférence ont été mis en ligne dès le mois de juin.
Les vidéos viennent d’être mises en ligne au sein d’une collection dédiée à cette conférence sur Canal U .
Elles donnent accès aux principaux évènements de la conférence (cérémonie d’ouverture, conférences plénières, panel, et interventions de clôture).
Les vidéos sont en anglais, trois d’entre elles, grâce à un soutien de l’AUF, sont sous-titrées en français.
projet Formation et Recherche Collaborative en éducation (FoRCE) :conférence et atelier formation à l'université de SherbrookeDans le cadre du projet Formation et Recherche Collaborative en éducation (FoRCE), entrepris depuis deux ans entre l’Université de Sherbrooke, l’institut français de l’éducation de l’ENS de Lyon et la délégation Formation Innovation Expérimentation de l’académie de Lyon (DFIE) deux évènements de formation sont organisés à la Faculté d’éducation de Sherbrooke en novembre prochain :
Quartiers populaires, quartiers prioritairesLe 193 ème numéro de la revue Diversité propose de montrer le chemin parcouru en quatre décennies, ses réussites et ses écueils, avec la volonté de montrer que les territoires de la périphérie sont aussi des territoires comme les autres, ou aspirent à le devenir.
Retrouvez les contributions des équipes de l'observatoire POLOC et Géographie-Prospective de l'Ifé sur deux thèmes :
- Anouk Flamant - Anne Francou - Théo Schepens. |
