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CRAC du 25 janvier 2019 organisé par EducTice

CRAC du 25 janvier 2019 organisé par EducTice

L'équipe EducTice de l'IFE-ENS de Lyon vous invite à la deuxième session de son séminaire Creuset d'Analyse des recherches Collaboratives (CRAC) qui aura lieu le 25 janvier 2019, de 9h à 12h salle 006 du Bâtiment Buisson (D8). 

Le corpus est proposé par Gilles Aldon qui en donnera une analyse interne. Ce corpus est constitué d'extraits de trois réunions de travail entre les chercheurs et les professeurs dans le cadre du projet européen FaSMEd (Formative assessment in Sciences and Maths Education). Une école, partenaire du projet a été équipée de TDI, de boîtiers de vote et de calculatrices TI Primaire Plus. Les extraits sont tirés de rencontres en mars 2015, novembre 2015 et mai 2016.

A ce jour, deux analyses externes seront présentées ; l'une par  Andrée Tiberghien et Jacques Vince (ENS  Lyon) puis l'autre par Jean-Pierre  Rabatel, Jean-Luc Martinez, Corinne Raffin et Stéphanie Croquelois  (EducTice).

La transcription de la vidéo sera mise à disposition des participants en amont de la séance pour qu'ils puissent en prendre connaissance, s'ils le désirent. Pour recevoir ce document, et pour des questions d'organisation (taille de la salle en particulier), nous vous prions de vous inscrire dès que possible si ce n'est pas déjà fait, en écrivant à corinne.raffin@ens-lyon.fr

Formation : L'évaluation des élèves dans et pour les apprentissages

Formation : L'évaluation des élèves dans et pour les apprentissages

Évaluation par compétences, livret scolaire unique, note ou pas note, les questions d’évaluation à l’école font régulièrement l’actualité. Pour les enseignants, il s’agit d’une véritable problématique de métier qu’ils vivent au quotidien.

  • À quelles conditions les évaluations mises en œuvre dans les classes favorisent-elles les apprentissages des élèves ?
  • Comment les rendre lisibles par les familles ?
  • Comment les évaluations peuvent-elles mettre les élèves en confiance et prendre en compte leurs progrès ?  

Cette formation des 17 et 18 janvier 2019 est conçue avec la contribution des LÉA (lieux d’éducation associés) travaillant sur la question de l’évaluation des apprentissages des élèves. .

 

 

2e journée du programme de formation-recherche "ÉDUCATION À LA CITOYENNETÉ / POLITISCHE BILDUNG"

2e journée du programme de formation-recherche "ÉDUCATION À LA CITOYENNETÉ / POLITISCHE BILDUNG"
Le cycle de journées d'études et d'ateliers "éducation à la citoyenneté / politische Bildung" a pour objectif de confronter de façon comparée et pluridisciplinaire les approches scolaires de la formation du citoyen en France et en Allemagne.
 
Durant deux années, étudiants, doctorants, chercheurs, enseignants et formateurs échangeront sur pratiques de classe, de formation et de recherche.
 
La journée d'études du programme de formation du 23 janvier 2019 aura pour thème les "Itinéraires et méthodes de recherche" est ouverte à tous dans la limite des places disponibles.
 

Journée d’étude Religions, discriminations, racisme en milieu scolaire

Journée d’étude Religions, discriminations, racisme en milieu scolaire

L’enquête Religions, Discriminations, Racisme en milieu scolaire [ReDISCO*] est une enquête conduite auprès d’enseignants, de personnels de direction, de personnels encadrants et Biatss du second degré public en France.

Elle porte sur des situations de travail concernant les religions, les discriminations, le racisme et sur les interprétations qu’en font les enquêtés, sur leurs stratégies d’actions et sur les ressources qu’ils mobilisent. En outre, nous nous demandons comment ils interprètent et catégorisent l’expression des religions, les manifestations de discriminations et de racisme ?

La méthodologie est principalement qualitative : entretiens individuels, enquêtes monographiques dans les établissements.

Les terrains d’enquête recouvrent des collèges et des lycées des académies de Aix-Marseille, Grenoble, Lyon, Nantes, Orléans-Tour, Paris, Strasbourg et Versailles. Une comparaison internationale est réalisée avec le Brésil, la Suisse et le Québec.

L’enquête en collège en France s’est déroulée entre novembre 2015 et mars 2017. Elle a donné lieu à l’organisation d’une journée d’étude à l’ifé-ENS de Lyon en septembre 2017.

Le travail de recueil de données en lycées général, technologique et professionnel a été réalisé entre septembre 2017 et novembre 2018.

La journée d’étude du 22 janvier 2019 présentera quelques résultats concernant les lycées.

le programme

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Enquête sur les RÉseaux et Communautés d’Apprentissage Professionnels dans les établissementS scolaires primaires et secondaires

Enquête sur les RÉseaux et Communautés d’Apprentissage Professionnels dans les établissementS scolaires primaires et secondaires
L’équipe de veille de l’Institut français de l’éducation (Ifé - École normale supérieure de Lyon) lance l’enquête RECAP auprès des établissements d’enseignement du primaire et du secondaire français. C’est la première étude de ce type en France.
 
La même enquête a été menée en Angleterre par des chercheurs britanniques et la partie française est conçue dans des termes équivalents pour permettre une perspective comparative internationale.
 
Les objectifs de l’enquête récap :
 
  • Mieux connaître les habitudes de travail collaboratives des équipes éducatives (enseignantes et enseignants ainsi que personnels d'encadrement et d'accompagnement).
  • Mieux comprendre la constitution de réseaux sociaux professionnels (ou "communautés d'apprentissage professionnelles" (CAP)et observer leur fonctionnement.
  • Mieux cerner les attentes des personnels éducatifs vis-à-vis des résultats issus de la recherche et interroger la possibilité de les intégrer dans leurs pratiques éducatives.
 
 
Pour toute question :
marie.gaussel@ens-lyon.fr - 04 26 73 11 22
 
 
 

Le projet "prospective et citoyennetés" au Lyon City Life

Le projet "prospective et citoyennetés" au Lyon City Life
Avec le forum LYON CITY LIFE la tribune s'attache à réfléchir aux nouveaux modèles économiques, aux nouvelles pratiques, aux mutations des relations entre les différents acteurs publics et privés dans les territoires, aux enjeux qu'implique la transformation urbaine, à l'impact de la révolution digitale sur la ville. lyon city life se veut un lieu de rencontre unique entre entrepreneurs, ingénieurs, décideurs, intellectuels, responsables politiques et la nouvelle génération.
 
Retrouvez ce jeudi 13 décembre à l'hôtel de la Métropole de Lyon  l'intervention de Sina Safadi, Ingénieur d'études IFE-ENS de Lyon - chargé de la coordination du projet de recherche collaborative "prospective et citoyennetés".
 

Entretien Ferdinand Buisson : Migration et scolarisation : un accord dissonant ?

Entretien Ferdinand Buisson : Migration et scolarisation : un accord dissonant ?
Alors que la proportion des élèves étrangers dans la population scolaire continue à décroître, on peut se demander dans les circonstances actuelles de l’accueil comment penser l’action publique scolaire aux marges de ses prérogatives :quels partenariats imaginer avec l’aide sociale à l’enfance, avec les services médico-sanitaires tout en rappelant la spécificité de la mission pédagogique et des interventions enseignantes ?
 
A partir de la double considération des élèves migrants et des enfants d’immigrés, cet entretien Ferdinand Buisson du 17 décembre 2018, ouvrira donc la réflexion sur les capacités et les limites actuelles de l’école à valoriser les migrations à la fois comme projets de mobilité sociale, comme épreuves de déclassement et comme parcours d’accès aux droits.
 
Conférence-débat organisée et animée par Hélène Buisson‑Fenet (Triangle, CNRS – ENS de Lyon) et Olivier Rey (IFÉ – ENS de Lyon)
 
Intervenants :
  • Régis GUYON : Directeur territorial adjoint Auvergne Rhône-Alpes du Réseau Canopé et rédacteur en chef de la revue Diversité.
  • Mathieu ICHOU : Chargé de recherche à l’INED. 
  • Geneviève MOTTET : Collaboratrice scientifique et chargée d’enseignement (FPSE, Université de Genève). 
  • Claire SCHIFF : Maîtresse de conférences en sociologie, Université de Bordeaux.
  • Stéphane KUS  : Directeur de l'école Élémentaire Youri Gagarine, Vaulx-en-Velin.
  • Jean-Luc VIDALENC : Conseiller pédagogique et formateur, DSDEN du Rhône, pôle allophones.

Religions, discriminations, racisme en milieu scolaire : Séminaire n°8

Religions, discriminations, racisme en milieu scolaire : Séminaire n°8

Comment les questions associées aux religions, aux discriminations et au racisme affectent-elles ou pas le travail des enseignants, des conseillers principaux d’éducation, des chefs d'établissement et autres professionnels de l'éducation ?

Mardi 11 décembre 2018 10h-12h30, ce séminaire ouvert à tous permettra un temps d'échange sur les thèmes :

  • Les enfants d’immigrés à l’école. Inégalités scolaires du primaire à l’enseignement supérieur.
Avec Mathieu Ichou, Chercheur, Institut national d'études démographiques (Ined). Chercheur associé,Observatoire sociologique du changement (Sciences Po).
  • Des familles françaises de culture musulmane face à l’école. Une problématique de la reconnaissance.

Avec Samia Langar, Docteure en sciences de l’éducation. Coordinatrice pédagogique à l’ISPEF, Université Lyon2.


en savoir +

contact : emilie.pontanier@univ-lyon2.fr