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Semaine du Numérique du 15 au 19 mai

Semaine du Numérique du 15 au 19 mai

Les 15 et 16 mai : HackTheNextLab : un hackathon autour de la création d'espaces [numériques] d'apprentissage par questionnement (Inquiry Learning Spaces - ILS).

Durant 48 heures, les participants de profils divers (développeurs, formateurs, enseignants, concepteurs, designers) développeront, par équipes, leurs projets dans un temps contraint en apportant leur créativité, leurs compétences en pédagogie, « learning design », développement informatique, analyse et visualisation de données.

 

Je dis, tu dis, nous écoutons : apprendre avec l'oral

Je dis, tu dis, nous écoutons : apprendre avec l'oral

Le dossier de la Veille rédigé par Marie Gaussel.

Dans un monde où l’écrit est roi, la parole semble délaissée. Et pourtant, on sent à la lecture des programmes scolaires une prise de conscience de plus en plus importante de la place de l’apprentissage de l’oral à l’école. L’écrit ne peut être le seul axe central face aux nombreuses évolutions communicationnelles d’une société moderne. La construction du langage en tant que savoir disciplinaire devient un enjeu scolaire placé au cœur des apprentissages. L’oral doit être enseigné parce qu’il relève de compétences spécifiques qui ne s’acquièrent pas spontanément lors du développement du langage de l’enfant. Mais les questions à propos de son enseignement et de son évaluation sont vastes et ne trouvent pas toujours écho dans les recherches et dans les instructions officielles.

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Formation de formateurs début mai

Du 02 au 04 mai : "Mettre les élèves au travail au cycle 3 en identifiant les obstacles à l'apprentissage"

La formation explorera les dynamiques locales de formation, notamment dans le cadre de la mise en œuvre du nouveau cycle 3, en aidant les équipes à identifier les obstacles rencontrés par les élèves. 

 

Le 05 mai : "Le jardin ; un projet au cœur de l’EDD"

Cette formation a pour but d'accompagner les enseignants dans la conception et la mise en œuvre de projets pédagogiques transversaux dans et hors les murs de la classe à partir d'un objet de connaissances et de formation : le jardin. Ainsi nous investirons le jardin de l'ENS de Lyon pour expérimenter, tester et échanger sur ses pratiques.

 

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Recherche ou enseignement : faut-il choisir ?

Recherche ou enseignement : faut-il choisir ?

Le dernier dossier de la Veille rédigé par Endrizzi Laure

Toutes les universités, tous les universitaires s’engagent-ils simultanément sur la qualité de la recherche et de l’enseignement ? Ce dossier examine les tensions propres à ce couplage fondateur à la lumière de quelques travaux de recherche récents, français et européens.

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Formations de formateurs du mois d'avril

  • Du 03 au 05 avril : "Les arts en école en éducation prioritaire ; quelles formations pour quelles pratiques ?"
    En quoi les nouveaux programmes et documents d'accompagnement de l'enseignement artistique renouvellent-ils les questions posées aux formateurs ?

  • Les 06 et 07 avril : " Ramener le réel en formation ; conception et outils (dont l'usage de la vidéo) - Session 2"
    Des partages d’expérience, des apports théoriques et des ateliers méthodologiques constitueront l’essentiel cette formation qui s’appuiera notamment sur la plateforme en ligne NéoPass@ction.

  • Le 11 avril : "utilisation d'outils nomades (smartphones et tablettes) en activités expérimentales"
    Comment utiliser de façon efficace les outils nomades lors d’activités pratiques en sciences physiques ? Les avancées du groupe de travail « Classes numériques » de l’ENS sont présentées.