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[CrAC] Creuset d'Analyse des recherches Collaboratives

[CrAC] Creuset d'Analyse des recherches Collaboratives

La quatrième session du séminaire Creuset d'Analyse des recherches Collaboratives (CrAC) aura lieu le 3 juillet 2020, il portera sur la thématique : Quels impacts des conditions de la collaboration : organisation spatiale et temporelle, effectifs, ODJ, planning … ?

Le corpus étudié lors de ce séminaire est proposé par Mohammad Alturkmani chercheur au pôle médiation et expertise à l’IFE/ENS et Jean-Luc Martinez, Professeur des écoles, mi-Temps DGESCO au pôle interface et incubation de l’IFÉ/ENS Lyon, qui en proposeront une analyse interne.

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Pour vous inscrire, contacter :

 rejane.monod-ansaldi@ens-lyon.fr 

sophie.roubin@ens-lyon.fr

Retour sur la 10e rencontre internationale des LéA 2020

Retour sur la 10e rencontre internationale des LéA 2020

La 10e rencontre internationale des LéA "Travaux collaboratifs, recherche et pilotage en confinement" s'est tenu à distance le mercredi 27 mai. Les vidéos et les ressources sont en ligne !

Le séminaire de rentrée 2020 sera augmenté pour permettre également la valorisation des travaux de tous les LéA.

 

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Comment Shanghai répond aux défis de l'enseignement des maths à distance

Comment Shanghai répond aux défis de l'enseignement des maths à distance

Retrouvez l'article de Luc Trouche, professeur émérite à l’Institut français de l’éducation (ENS de Lyon), paru dans le café pédagogique qui nous fait bénéficier de sa collaboration, via l'Institut Joriss, avec des chercheurs de l'East China Normal University (ECNU) et des premiers éléments d'un article à paraitre sur la façon dont 13 professeurs d’école primaire de Shanghai ont répondu aux défis de l'enseignement à distance.

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Quelle place pour le corps adolescent au collège ?

Quelle place pour le corps adolescent au collège ?

Retrouvez le texte de Marie Gaussel, chargée d'étude au service Veille et Analyse,  sur le blog Eduveille et paru dans « Le Monde de l’éducation » le 2 juillet 2019.

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L’histoire des textes officiels en dit long sur la difficulté de l’école à enseigner la transition écologique

L’histoire des textes officiels en dit long sur la difficulté de l’école à enseigner la transition écologique

Retrouver l'article de Anne-Françoise Gibert, chargée d'étude au service Veille et Analyse paru aujourd'hui dans le Monde de l'Education.

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Rencontre internationale des LéA 2020 à distance

Rencontre internationale des LéA 2020 à distance

La 10ème rencontre internationale des LéA "Travaux collaboratifs, recherche et pilotage en confinement" se tiendra à distance le mercredi 27 mai. Le séminaire de rentrée 2020 sera augmenté pour permettre également la valorisation des travaux de tous les LéA.

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D’où vient le terme … apprenant

D’où vient le terme … apprenant

Après le lancement d’une première série d’articles sur les relations entre parents et école dans cette période particulière, l’équipe Veille & Analyses poursuit sa réflexion par une série d’articles s’intéressant aux élèves et aux conditions dans lesquelles ils et elles peuvent poursuivre leur travail personnel, actuellement hors la classe.

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Effets du confinement sur l'activité des professionnels de l'enseignement

Effets du confinement sur l'activité des professionnels de l'enseignement

La récente période de confinement strict a amené l'ensemble des acteurs de l'enseignement à une reconfiguration rapide et a priori très significative de leur activité professionnelle.

Une enquête de l'Institut Français de l'Éducation - ENS de Lyon à destination des enseignants et des professionnels de l'enseignement a été mise en place afin de comprendre les effets de court terme, mais également de moyen-long terme de l'enseignement à distance mis en œuvre en contexte de confinement sur les activités de l'enseignement et de l'appui aux enseignants.

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