INSTITUT FRANÇAIS DE L'ÉDUCATION
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Ouverture des inscriptions pour les formations 2020-21 de l'IFÉ !Les formations proposées par l’Institut français de l’Éducation sont des formations de formateurs conçues pour accompagner les acteurs du système éducatif, qu’ils soient en charge d’encadrement, de pilotage, de conception de formations ou d’accompagnements. Nos formations mettent en lien la recherche avec des problématiques professionnelles. Blog Eduveille : Nouveautés mises en ligne par l'équipe Veille & AnalysesSavantes et politiques : un Dossier de veille sur les sciences humaines et sociales à l’école Apprendre sans la classe : la difficulté du télétravail scolaire pour les élèvesRetrouvez l'article de Catherine Reverdy chargée d’étude et de recherche dans l’équipe veille & analyses de l’Institut français de l’éducation-ENS de Lyon, paru le 30 juin dans le dans « Le Monde de l’éducation » Lire aussi :
Le « travail scolaire à la maison » a fait l’objet d’un dossier de veille sur le site de l’équipe veille & analyses . Nouvelles ressources pour les formateurs publiées sur le site du Centre Alain-Savary
Effets du confinement sur l'activité des professionnels de l'enseignement :merci pour vos 4200 réponses !Suite à l'enquête menée par l'IFÉ afin de comprendre les effets de l'enseignement à distance mis en œuvre en contexte de confinement sur les activités de l'enseignement et de l'appui aux enseignants; les résultats sont à venir à partir de début juillet et seront présentés entre autres aux état généraux du numérique.
Dossier de veille de l'IFÉ n° 135, juin 2020Enseigner les sciences humaines et sociales : entre savoirs et société, par Claire Ravez, Chargées d'étude Veille & Analyses - IFÉ. Ce Dossier de veille met en avant différentes tensions qui sous-tendent l’activité quotidienne des enseignantes et enseignants qui cherchent à transmettre à leurs élèves des démarches et des outils intellectuels pour comprendre les sociétés humaines et leur fonctionnement.
Les émissions du mois de juin 2020 sont disponibles sur Kadékol !Graasp un écosystème numérique au service de la pédagogie. Découvrez l’écosystème Graasp qui permet d’articuler le projet Next-lab dont l’objectif est de favoriser l’apprentissage par investigation en s’appuyant sur des outils numériques innovants. Enseignants et parents à l’épreuve du confinement. La continuité pédagogique est une question nouvelle qui a complètement bouleversé les rapports entre élèves, professeurs, ressources numériques et surveillance parentale en très peu de temps. Déconfinement, la reprise au cœur d’une école. Suite à l’annonce, de la réouverture des établissements scolaires le 11 mai dernier, comment les écoles se sont-elles organisées sur le terrain pour permettre aux enfants des familles volontaires le retour en classe ?
Ecole-Famille, quelle place pour la co-éducation ? Imprimer les devoirs, organiser la journée, aider et accompagner les enfants, pendant le confinement : Le rôle des parents d'élèves a pris une importance sans précédent.
Enseignants et chercheurs en éducation : un mariage impossible ?Retrouvez l'article de Marie Gaussel, chargée d'étude au service Veille et Analyse, sur le blog Eduveille et paru dans « Le Monde de l’éducation » le 17 décembre 2019. |
